Участник:Тамара Петрова

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Визитка проекта)
(→Презентация преподавателя)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
<big>Учебный проект:</big>  
 
<big>Учебный проект:</big>  
 
==Визитка проекта==
 
==Визитка проекта==
−
"Визитная карточка" проекта
 
  
−
Фамилия, имя, отчество автора проекта                                   
+
[http://www.docme.ru/doc/95188/vizitka%20 www.docme.ru/doc/95188/vizitka Посмотреть визитку]
−
'''Петрова Тамара Петровна'''
+
  
−
Город, в котором находится школа
+
==Презентация преподавателя==
−
'''г. Тольятти Самарская обл.'''
+
[http://www.docme.ru/doc/95191/Петрова_Т.П.%20 Посмотреть презентацию]
−
Номер и/или название школы
+
−
'''ГБОУ СПО ТМК'''
+
−
Тема Вашего учебного проекта
+
−
'''Диагностика металлорежущих станков'''
+
−
Творческое название Вашего учебного проекта
+
−
'''Лекарь металлорежущих станков'''''Курсивное начертание''
+
−
Предмет (предметы)
+
−
'''Средства технического диагностирования'''
+
−
Возрастная группа участников проекта
+
−
'''18-19 лет'''
+
−
Цели и задачи Вашего учебного проекта
+
−
'''Сформировать практические умения по диагностике и ремонту станков'''
+
−
Основополагающий вопрос
+
−
'''СТАНОК – живое существо и мы должны его беречь?'''''Курсивное начертание''
+
−
Вопросы учебной темы (проблемные)
+
−
''Откуда взялся  дефект?
+
−
Можно ли  обеспечить бесперебойную работу станка?
+
−
Можно ли снизить расходы на ремонт?''
+
  
−
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)
+
==Исследование студентов по теме:    ==
−
1.
+
[[Исследование по теме Лекарь металлорежущих станков]]
−
Формы представления результатов исследования
+
  
−
Этапы и сроки проведения проекта
 
−
1.
 
−
Краткая аннотация проекта
 
−
 
−
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
 
−
Стратегии оценивания
 
−
Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки
 
−
1. До начала обучения
 
−
Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
 
−
2. В ходе обучения
 
−
Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение
 
−
3. Итоговое оценивание
 
−
Стратегия….
 
−
 
−
==Презентация преподавателя==
 
−
==Исследование студентов по теме:    ==
 
 
==Дидактический материал==
 
==Дидактический материал==
 
[[Категория: Педагоги]]
 
[[Категория: Педагоги]]
 +
http://fcior.edu.ru/card/8422/eum-k-tipa-tokarnye-stanki.html
 +
 +
http://fcior.edu.ru/card/25177/oborudovanie-stanki-i-instrument-montazhnoy-masterskoy.html

Текущая версия на 17:34, 26 октября 2012

  • Город: Тольятти
  • Ф.И.О. Петрова Тамара Петровна
  • Место работы: ГБОУ СПО ТМК
  • Должность: преподаватель спецдисциплин
  • Образование: высшее
  • Электронная почта: tamarashmitova@mail.ru
  • Область профессиональных интересов: педагогика
  • Хобби: цветоводство


Учебный проект:

Содержание

Визитка проекта

www.docme.ru/doc/95188/vizitka Посмотреть визитку

Презентация преподавателя

Посмотреть презентацию

Исследование студентов по теме:

Исследование по теме Лекарь металлорежущих станков

Дидактический материал

http://fcior.edu.ru/card/8422/eum-k-tipa-tokarnye-stanki.html

http://fcior.edu.ru/card/25177/oborudovanie-stanki-i-instrument-montazhnoy-masterskoy.html

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/