Исследование по теме Техногенные катастрофы
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Выводы) |
|||
| (не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | Найти и проанализировать ЧС техногенного характера | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 17: | Строка 18: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | 1 Находим теоретический материал. | + | 1 Организуем группу. |
| + | 2 Распределяем роли и задачи | ||
| + | |||
| + | 3 Находим теоретический материал. | ||
| − | + | 4 Анализируем полученный материал. | |
| − | + | 5Сравниваем полученный результат | |
| − | + | 6 Делаем выводы. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Объектом исследования выбираем техногенные катастрофы | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | Поисковый Исследовательский | |
| − | + | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1 Организуем группу. | |
| − | + | 2 Распределяем роли и задачи | |
| + | 3 Находим теоретический материал. | ||
| + | 4 Анализируем полученный материал. | ||
| + | 5 Сравниваем полученный результат | ||
| + | 6 Делаем выводы. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Найдены и проанализированы техно. катастрофы и способы защиты от них. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Человек является одной из причин техногенных катастроф. |
| − | * | + | * Если спасательные службы срабатывают вовремя и правильно, то многих жертв можно избежать. |
| − | * | + | * Наука способна предсказать и предупредить многие катастрофы заранее, но она не всесильна. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * ОБЖ. Н.В. Косопалова, Н.А. Проскопенко. «ACADEMIA» 2010г. |
| − | * ... | + | * Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 класс. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2010г. «Просвещение» |
| − | * ... | + | * Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2010г. «Просвещение» |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * www.chuchotezvous.ru/technogenetics-disasters |
| − | * .. | + | * www.earth-chronicles.ru |
| − | * ... | + | * ww.mchs.gov.ru |
[[Категория:Разные предметы]] | [[Категория:Разные предметы]] | ||
Текущая версия на 00:25, 26 октября 2012
Содержание |
Тема исследования
Техногенные катастрофы
Актуальность проблемы
Удовлетворения нашего интереса к данной теме
Цель
Научится давать характеристику техногенным чрезвычайным ситуациям и узнать способы защиты.
Задачи
Найти и проанализировать ЧС техногенного характера
Гипотеза
Можно ли предугадать техногенную катастрофу
Этапы исследования
1 Организуем группу. 2 Распределяем роли и задачи 3 Находим теоретический материал.
4 Анализируем полученный материал. 5Сравниваем полученный результат 6 Делаем выводы.
Объект исследования
Объектом исследования выбираем техногенные катастрофы
Методы
Поисковый Исследовательский
Ход работы
1 Организуем группу. 2 Распределяем роли и задачи 3 Находим теоретический материал. 4 Анализируем полученный материал. 5 Сравниваем полученный результат 6 Делаем выводы.
Наши результаты
Найдены и проанализированы техно. катастрофы и способы защиты от них.
Выводы
- Человек является одной из причин техногенных катастроф.
- Если спасательные службы срабатывают вовремя и правильно, то многих жертв можно избежать.
- Наука способна предсказать и предупредить многие катастрофы заранее, но она не всесильна.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ОБЖ. Н.В. Косопалова, Н.А. Проскопенко. «ACADEMIA» 2010г.
- Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 класс. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2010г. «Просвещение»
- Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2010г. «Просвещение»
Интернет - ресурсы:
- www.chuchotezvous.ru/technogenetics-disasters
- www.earth-chronicles.ru
- ww.mchs.gov.ru
