|
|
| (не показаны 44 промежуточные версии 3 участников) |
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | Хобби: ''музыка'' | | Хобби: ''музыка'' |
| | | | |
| − | <big>Cоциальный проект</big> | + | <big>Cоциальный проект: </big> "Я б в рабочие пошел.." |
| | | | |
| | + | ==Визитка проекта== |
| | + | [http://www.docme.ru/doc/95183/vizitka Посмотреть визитку] |
| | | | |
| − | ==Тема исследования== | + | ==Презентация преподавателя== |
| − | Как повысить заинтересованность студентов колледжа в хорошей учебе и престиже рабочих профессий?
| + | [http://www.docme.ru/doc/94987/Вводная_презентация__Яковлева%20%20 Посмотреть презентацию] |
| | | | |
| − | ==Актуальность проблемы== | + | ==Исследование студентов по теме:== |
| − | ВАЗ заинтересован в молодых и квалифицированных рабочих.
| + | [[Исследование по теме Как повысить заинтересованность студентов колледжа в хорошей учебе и престиже рабочих профессий?]] |
| − | В городе существует несколько групп именных стипендий, но среди них нет ни одной только для студентов СПО.
| + | |
| − | Студенты ТМТ не считают рабочую профессию престижной.
| + | |
| − | Недостаточно разработана система финансового поощрения студентов.
| + | |
| − | ==Цель==
| + | |
| − | Повысить заинтересованность студентов в хорошей учебе.
| + | |
| − | Поднять престижность рабочей специальности в глазах обучающихся.
| + | |
| | | | |
| − | ==Задачи== | + | ==Дидактический материал== |
| − | Разработать положение об именной стипендии РАБОЧЕГО.
| + | [http://www.anketer.ru/vote/Ev5KO5KuKn/ Анкета "Предпочитаемая сфера деятельности"] |
| − | Найти социальных партнёров.
| + | <br /> |
| − | Привлечь внимание местных органов власти к проблеме.
| + | |
| − | Мотивировать студентов и учащихся к получению стипендии.
| + | |
| − | Продемонстрировать социальную успешность рабочего.
| + | |
| | | | |
| − | ==Методы исследования==
| + | [http://www.anketer.ru/vote/BEaaRhcKcB/ Социологический опрос "Престиж рабочих профессий"] |
| − | Изучить законодательную базу государства и региона, местного самоуправления.
| + | |
| − | Разработать положение об "Именной стипендии Рабочего".
| + | |
| − | Составить и провести анкету на тему «Престиж рабочих профессий может поднятся…».
| + | |
| − | Подготовить социологические исследования о престижности профессий в г. Тольятти.
| + | |
| − | Подготовить информацию о существующих стипендиях в г. Тольятти.
| + | |
| − | Создать интернет-сайт «разработка система финансового поощрения студентов системы НПО и СПО?».
| + | |
| − | Разработать и провести мероприятия по повышению престижности рабочих профессий.
| + | |
| − | Определить социальных партнеров и помощников.
| + | |
| | | | |
| − | ==Ход работы==
| |
| − | Рассмотреть обсуждаемые вопросы по теме.
| |
| − | Посещение музея колледжа, раздел « династии рабочих».
| |
| − | Организация встречи в ветеранами ОАО «АвтоВаз».
| |
| − | Определить потенциальных партнеров и помощников.
| |
| − | Наметить и провести необходимые встречи с компетентными людьми и составить карту контактов.
| |
| − | Разработать положение об именной стипендии РАБОЧЕГО.
| |
| − | Обратиться к депутату Тольяттинской Городской Думы Д.В. Полицемако.
| |
| − | Обратиться к начальнику управления кадров ОАО «АвтоВАЗ» Н.Г. Крылову.
| |
| − | Обратиться к президенту АНО «Открытая Альтернатива» Арсенихину А.Г.
| |
| − |
| |
| − | ==Наши результаты==
| |
| − | Разработали положение об именной стипендии РАБОЧЕГО.
| |
| − | Обратились со своими предложениями: к депутату Тольяттинской Городской Думы Д.В. Полицемако,к начальнику управления кадров ОАО «АвтоВАЗ» Н.Г. Крылову и к президенту АНО «Открытая Альтернатива» Арсенихину А.Г.
| |
| − | Вышли с предложением об именной стипендии к мэру города Тольятти Пушкову Анатолию Николаевичу и Директору по персоналу ОАО «АВТОВАЗ». Чебышеву А.Ю.
| |
| − | Провели фотовыставку «Зовем в свою профессию».
| |
| − | Приняли участие в разработке информационного стенда.
| |
| − | Приняли участие в создании видеофильма о ВАЗе и рабочих профессиях.
| |
| − | Организовали встречу с ветеранами ОАО «АвтоВАЗ».
| |
| − | Создана карта социального партнерства.
| |
| − |
| |
| − | ==Выводы==
| |
| − | Мы выяснили что стоит проблема нехватки рабочей силы. Спрос на рабочую силу, причем высококвалифицированную, превышает ее предложение по таким профессиям, как токари, фрезеровщики и электрогазосварщики.
| |
| − | Мы убедились, что наши действия по разработке и реализации проекта «РАБОЧИЙ - ЗВУЧИТ ГОРДО» опираются на нормативно – правовые акты международного, федерального, регионального и местного уровня и не противоречат им.
| |
| − | Вывод: Введение именной стипендии РАБОЧЕГО
| |
| − | может повысить заинтересованность студентов ТМТ в хорошей учебе.
| |
| − |
| |
| − | == Дидактический материал==
| |
| | | | |
| | [[Категория: Педагоги]] | | [[Категория: Педагоги]] |
