|
|
(не показаны 36 промежуточных версий 3 участников) |
Строка 15: |
Строка 15: |
| Хобби: ''музыка'' | | Хобби: ''музыка'' |
| | | |
− | <big>Cоциальный проект</big> | + | <big>Cоциальный проект: </big> "Я б в рабочие пошел.." |
| | | |
| + | ==Визитка проекта== |
| + | [http://www.docme.ru/doc/95183/vizitka Посмотреть визитку] |
| | | |
− | ==Тема исследования== | + | ==Презентация преподавателя== |
− | Как повысить заинтересованность студентов колледжа в хорошей учебе и престиже рабочих профессий?
| + | [http://www.docme.ru/doc/94987/Вводная_презентация__Яковлева%20%20 Посмотреть презентацию] |
| | | |
− | ==Актуальность проблемы== | + | ==Исследование студентов по теме:== |
− | В том,что недостаточно разработана система финансового поощрения студентов.
| + | [[Исследование по теме Как повысить заинтересованность студентов колледжа в хорошей учебе и престиже рабочих профессий?]] |
− | В городе существует несколько групп именных стипендий, но среди них нет ни одной только для студентов СПО.
| + | |
| | | |
− | ==Цель== | + | ==Дидактический материал== |
− | Показать, что студенты колледжа будут стремиться повышать своё мастерство в профессии, участвовать в общественной жизни и научно – исследовательской работе при дорполнительной мотивации.
| + | [http://www.anketer.ru/vote/Ev5KO5KuKn/ Анкета "Предпочитаемая сфера деятельности"] |
| + | <br /> |
| | | |
− | ==Задачи==
| + | [http://www.anketer.ru/vote/BEaaRhcKcB/ Социологический опрос "Престиж рабочих профессий"] |
− | Разработать положение об именной стипендии РАБОЧЕГО.
| + | |
− | Найти социальных партнёров.
| + | |
− | Привлечь внимание местных органов власти к проблеме.
| + | |
− | Мотивировать студентов и учащихся к получению стипендии.
| + | |
− | Продемонстрировать социальную успешность рабочего.
| + | |
− | ==Гипотеза==
| + | |
− | Мы подумали и решили, что введение именной стипендии повысит учебную мотивацию
| + | |
| | | |
− | ==Этапы исследования==
| |
− |
| |
− | ==Объект исследования==
| |
− |
| |
− | ==Методы==
| |
− | Изучить законодательную базу государства и региона, местного самоуправления.
| |
− | Разработать положение об "Именной стипендии Рабочего".
| |
− | Составить и провести анкету на тему «Престиж рабочих профессий может поднятся…».
| |
− | Подготовить социологические исследования о престижности профессий в г. Тольятти.
| |
− | Подготовить информацию о существующих стипендиях в г. Тольятти.
| |
− | Создать интернет-сайт «разработка система финансового поощрения студентов системы НПО и СПО?».
| |
− | Разработать и провести мероприятия по повышению престижности рабочих профессий.
| |
− | Определить социальных партнеров и помощников.
| |
− |
| |
− | ==Ход работы==
| |
− | Рассмотреть обсуждаемые вопросы по теме.
| |
− | Посещение музея колледжа, раздел « династии рабочих».
| |
− | Организация встречи в ветеранами ОАО «АвтоВаз».
| |
− | Определить потенциальных партнеров и помощников.
| |
− | Наметить и провести необходимые встречи с компетентными людьми и составить карту контактов.
| |
− | Разработать положение об именной стипендии РАБОЧЕГО.
| |
− | Обратиться к депутату Тольяттинской Городской Думы Д.В. Полицемако.
| |
− | Обратиться к начальнику управления кадров ОАО «АвтоВАЗ» Н.Г. Крылову.
| |
− | Обратиться к президенту АНО «Открытая Альтернатива» Арсенихину А.Г.
| |
− |
| |
− | ==Наши результаты==
| |
− | Разработали положение об именной стипендии РАБОЧЕГО.
| |
− | Обратились со своими предложениями: к депутату Тольяттинской Городской Думы Д.В. Полицемако,к начальнику управления кадров ОАО «АвтоВАЗ» Н.Г. Крылову и к президенту АНО «Открытая Альтернатива» Арсенихину А.Г.
| |
− | Вышли с предложением об именной стипендии к мэру города Тольятти Пушкову Анатолию Николаевичу и Директору по персоналу ОАО «АВТОВАЗ». Чебышеву А.Ю.
| |
− | Провели фотовыставку «Зовем в свою профессию».
| |
− | Приняли участие в разработке информационного стенда.
| |
− | Приняли участие в создании видеофильма о ВАЗе и рабочих профессиях.
| |
− | Организовали встречу с ветеранами ОАО «АвтоВАЗ».
| |
− | Создали карту социального партнерства.
| |
− |
| |
− | ==Выводы==
| |
− | Мы выяснили что стоит проблема нехватки рабочей силы. Спрос на рабочую силу, причем высококвалифицированную, превышает ее предложение по таким профессиям, как токари, фрезеровщики и электрогазосварщики.
| |
− | Мы убедились, что наши действия по разработке и реализации проекта «РАБОЧИЙ - ЗВУЧИТ ГОРДО» опираются на нормативно – правовые акты международного, федерального, регионального и местного уровня и не противоречат им.
| |
− | Вывод: Введение именной стипендии РАБОЧЕГО
| |
− | может повысить заинтересованность студентов ТМТ в хорошей учебе.
| |
− |
| |
− | ==Список ресурсов==
| |
| | | |
| [[Категория: Педагоги]] | | [[Категория: Педагоги]] |