|
|
| (не показаны 19 промежуточных версий 3 участников) |
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | Хобби: ''музыка'' | | Хобби: ''музыка'' |
| | | | |
| − | <big>Cоциальный проект</big> | + | <big>Cоциальный проект: </big> "Я б в рабочие пошел.." |
| | | | |
| | + | ==Визитка проекта== |
| | + | [http://www.docme.ru/doc/95183/vizitka Посмотреть визитку] |
| | | | |
| − | ==Тема исследования== | + | ==Презентация преподавателя== |
| − | Как повысить заинтересованность студентов колледжа в хорошей учебе и престиже рабочих профессий?
| + | [http://www.docme.ru/doc/94987/Вводная_презентация__Яковлева%20%20 Посмотреть презентацию] |
| | | | |
| − | == Актуальность проблемы == | + | ==Исследование студентов по теме:== |
| − | <nowiki> В том,что недостаточно разработана система финансового поощрения студентов.
| + | [[Исследование по теме Как повысить заинтересованность студентов колледжа в хорошей учебе и престиже рабочих профессий?]] |
| − | В городе существует несколько групп именных стипендий, но среди них нет ни одной только для студентов СПО.
| + | |
| − | </nowiki>
| + | |
| | | | |
| − | ==Цель== | + | ==Дидактический материал== |
| − | Показать, что студенты колледжа будут стремиться повышать своё мастерство в профессии, участвовать в общественной жизни и научно – исследовательской работе при дополнительной мотивации.
| + | [http://www.anketer.ru/vote/Ev5KO5KuKn/ Анкета "Предпочитаемая сфера деятельности"] |
| | + | <br /> |
| | | | |
| − | ==Задачи==
| + | [http://www.anketer.ru/vote/BEaaRhcKcB/ Социологический опрос "Престиж рабочих профессий"] |
| − | Разработать положение об именной стипендии РАБОЧЕГО.
| + | |
| − | Найти социальных партнёров.
| + | |
| − | Привлечь внимание местных органов власти к проблеме.
| + | |
| − | Продемонстрировать социальную успешность рабочего.
| + | |
| | | | |
| − | ==Гипотеза==
| |
| − | Мы подумали и решили, что введение именной стипендии повысит учебную мотивацию
| |
| − |
| |
| − | ==Этапы исследования==
| |
| − | 1. Выявить способы способствующие повышению мотивации обучения. 2.Подобрать нормативно-правовые акты по теме.3.Рассмотреть предложения по разработке критериев положения "Именной стипендии Рабочего"
| |
| − |
| |
| − | ==Объект исследования==
| |
| − | учебная мотивация студентов
| |
| − |
| |
| − | ==Методы==
| |
| − |
| |
| − | Поисковый,исследовательский
| |
| − |
| |
| − | ==Ход работы==
| |
| − |
| |
| − | Мы изучили нормативно – правовые акты международного, федерального, регионального и местного уровня .Разработали критерии положение об "Именной стипендии Рабочего". Научились правилам деловой переписки
| |
| − | Наметили необходимые встречи с компетентными людьми , провели исследования " способы повышения мотивации обучения".
| |
| − |
| |
| − | ==Наши результаты==
| |
| − | Можно ответить однозначно,что дополнительная именная стипендия повысит стремление студентов в повышении своего мастерства,учебной мотивации.
| |
| − |
| |
| − | ==Выводы==
| |
| − | Мы убедились, что наши действия по разработке и реализации проекта «РАБОЧИЙ - ЗВУЧИТ ГОРДО» опираются на нормативно – правовые акты международного, федерального, регионального и местного уровня и не противоречат им
| |
| − | Введение именной стипендии РАБОЧЕГО может повысить заинтересованность студентов ТМТ в хорошей учебе.
| |
| − |
| |
| − | ==Список ресурсов==
| |
| − | 1Конституция РФ
| |
| − | 2Закон об образовании РФ
| |
| − | 3Трудовой кодекс РФ
| |
| − | 4План социально - экономичного развития самарской области
| |
| − | 5Всеобщая декларация прав человека
| |
| − | 6Декларация прав ребенка
| |
| − | 7Закон "О местном самоуправлении в Самарской области"
| |
| − | Статьи из газет:"Самарская неделя", "Тольятти вечерок","Волжский Университет"
| |
| | | | |
| | [[Категория: Педагоги]] | | [[Категория: Педагоги]] |
