|
|
| Строка 20: |
Строка 20: |
| | | | |
| | <!----------------------------------------------------------> | | <!----------------------------------------------------------> |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − | Дронкина Елена Леонидовна
| |
| − |
| |
| − | == Название проекта ==
| |
| − | "Сказка - ложь, да в ней намёк..."
| |
| − |
| |
| − | == Предмет, класс ==
| |
| − | Литературное чтение, 1 класс
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | В программе начальной школы по Литературному чтению большое внимание уделяется сказке - как литературному жанру.
| |
| − | Рассматриваются сказки:
| |
| − | ٭ народные
| |
| − | ٭ авторские
| |
| − | ٭ отечественные
| |
| − | ٭ зарубежные.
| |
| − | Раскрываются особенности построения сказок.
| |
| − | В проекте я рассматриваю сказку с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании.
| |
| − | '''Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности есть в сказках.'''
| |
| − |
| |
| − | == План проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ''Основополагающий вопрос:''
| |
| − | Как сказка может быть отражением реальной жизни?
| |
| − |
| |
| − | #''Проблемный вопрос:''
| |
| − | Чему нас учат сказки: "Гуси - лебеди", " Колобок", "Маша и медведь"?
| |
| − |
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''
| |
| − | В какие ситуации попадали сказочные герои?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''
| |
| − | Может ли ситуация из сказки быть реальностью в вашей жизни?
| |
| − |
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''
| |
| − | Учит ли нас сказка уважительно относится к старшим?
| |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | Стратегии оценивания.
| |
| − |
| |
| − | '''Формирующее оценивание'''
| |
| − | {| border=1
| |
| − | |'''До начала проекта'''
| |
| − | |'''В ходе проекта'''
| |
| − | |'''После завершения проекта'''
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | |
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | |
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | |-
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Информационные источники ==
| |
| − |
| |
| − | == Другие документы ==
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Intel Обучение для будущего]]
| |
