Исследование учащихся по теме Использование музея на уроках истории
(→Актуальность проблемы) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 30: | Строка 30: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
+ | Вначале проекта мы поставили перед собой цели и задачи проекта, собрали и изучили необходимую информацию по данной теме. Далее весь, собранный материал систематизировали и изучили его. Затем мы оформили результаты и выводы в блоге проекта. | ||
+ | |||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | 1.Исследовали использования музея на уроках истории | ||
+ | |||
+ | 2.Подготовили презентацию. | ||
+ | |||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
+ | Проведение уроков истории в музее повысило заинтересованность в изучении данного предмета | ||
+ | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
+ | Список литературы | ||
+ | |||
+ | История России. XX — начало XXI в., 11 класс (А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, В. С. Морозова). Базовый уровень | ||
+ | |||
+ | Мир в начале XX века, 1898—1918. Материалы для 10 кл. Сороко-Цюпа О.С., Смирнов В.П, Посконин В.С. (1992, 96с.) | ||
+ | |||
+ | Новейшая история: XX век - начало XXI века. 11 класс. Алексашкина Л.Н. (2005, 319с.) | ||
+ | |||
+ | Интернет ресурсы | ||
+ | |||
+ | http://www.globalrus.ru/travel/136987/ | ||
+ | |||
+ | http://www.memoid.ru/node/Fenomen_ostal'gii_v_sovremennoj_Germanii | ||
+ | |||
+ | http://www.film.ru/afisha/movie.asp?code=GBLENIN | ||
+ | |||
+ | [[Категория:История, обществознание, краеведение]] |
Текущая версия на 08:49, 9 ноября 2012
Содержание |
Тема исследования
Использование музея на уроках истории
Актуальность проблемы
Музей позволяет увидеть развитие истории в разные эпохи
Цель
Создание условий для привлечения молодежи к культурному наследию семьи, страны, ВАЗа, реализация через музей разнообразных социально – культурных инициатив сохранение культурного и исторического наследия.
Задачи
Сбор документов, предметов, отражающих культурное наследие семьи, колледжа, города, края;
Сбор документов и материалов о выпускниках ГБОУ СПО Тольяттинского машиностроительного колледжа проходивших воинскую службу в Афганистане и Чечне;
Проведение уроков и экскурсий в музее;
Проведение театрализованных праздников на территории музея.
Гипотеза
Мы предполагаем что проведение уроков истории в музее повысит заинтересованность к данному предмету
Этапы исследования
Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов исследования, сбор информации, анализ экспериментальных данных, выводы, оформление результатов.
Объект исследования
Музей
Методы
Поисковый, исследовательский, научно-пользовательский
Ход работы
Вначале проекта мы поставили перед собой цели и задачи проекта, собрали и изучили необходимую информацию по данной теме. Далее весь, собранный материал систематизировали и изучили его. Затем мы оформили результаты и выводы в блоге проекта.
Наши результаты
1.Исследовали использования музея на уроках истории
2.Подготовили презентацию.
Выводы
Проведение уроков истории в музее повысило заинтересованность в изучении данного предмета
Список ресурсов
Список литературы
История России. XX — начало XXI в., 11 класс (А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, В. С. Морозова). Базовый уровень
Мир в начале XX века, 1898—1918. Материалы для 10 кл. Сороко-Цюпа О.С., Смирнов В.П, Посконин В.С. (1992, 96с.)
Новейшая история: XX век - начало XXI века. 11 класс. Алексашкина Л.Н. (2005, 319с.)
Интернет ресурсы
http://www.globalrus.ru/travel/136987/
http://www.memoid.ru/node/Fenomen_ostal'gii_v_sovremennoj_Germanii