Учебный проект по теме Путь в вечность
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
Pen (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | |||
+ | 9 класс, Информатика | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Строка 22: | Строка 24: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | '' | + | ОВ: ''Как бросить курить:'' |
− | # | + | #ПВ: ''Можно ли жить без плана?:'' |
− | + | ##''Как пишется Сценарий?:'' | |
− | ##'' | + | ##''Какие бывают жанры?:'' |
− | ##'' | + | |
− | + | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | #ПВ: ''Что мы слышим?:'' | ||
+ | ##''Как имитировать звук?'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | #'' | + | #ПВ: ''Как показать нереальное?:'' |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Строка 76: | Строка 78: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 11:51, 27 ноября 2012
Автор проекта
Немиров Юрий Игоревич
Название проекта
Путь в вечность
Предмет, класс
9 класс, Информатика
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
ОВ: Как бросить курить:
- ПВ: Можно ли жить без плана?:
- Как пишется Сценарий?:
- Какие бывают жанры?:
- Учебный вопрос:
- ПВ: Что мы слышим?:
- Как имитировать звук?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- ПВ: Как показать нереальное?:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|