Конкурс "Доброе слово"

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 17:08, 22 ноября 2012

«Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать и нежным,
благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в доброе,
и острым ножом, и раскаленным железом, и комьями грязи…
Мудрое и доброе слово доставляет радость,
глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду.
Словом можно убить и оживить,рассеять сомнения, повергнуть в уныние,
вдохновить и привести в оцепенение силы души».
В.А. Сухомлинский

Уважаемые участники!

Вы провели большую и интересную работу по созданию «Коллективного словаря». Перелистайте странички словаря, познакомьтесь с материалом, подготовленным другими командами, и не забудьте оставить эмоциональные, развернутые комментарии в соответствующем поле страницы.

Вам, наверное, известно, что в последнее время русский язык стал предметом пристального внимания общества. Происходящие в нашей стране изменения порой негативно сказываются на состоянии речевой культуры: разговорный язык современного поколения становится беден, загрязняется иноязычной лексикой, в первую очередь англицизмами. Но такая ситуация сложилась не только с русским языком. Например, французский язык уже не обогащается словами из своих исчезнувших народных говоров, а немцы приостановили реформу орфографии из-за обилия англицизмов, написание которых не соответствуют правилам немецкого языка.

Вот передо мной возникают газетные строки, я вижу, как с немилосердной нелепостью разрушается языковая крепость России и рядом самоуверенно выстраиваются воинственно кричащей колонной все эти незаконнорождённые «бартеры», «брэнды», «киллеры», «шоу», «фитнесы», «бонусы», «имиджи», «рэкеты» и ещё сотни незваных их собратьев. И невозможно представить, что в богатстве классической эстетики найдут постоянную прописку кровно чуждые нашей культуре пришельцы.

Язык не окаменелость, не застывшая в неподвижности стальная пирамида памятника. Язык подвижен и гибок соразмерно и сообразно. Это живая, как воздух, духовная природа, но потому ей и противопоказана замена жизнетворного кислорода чужеродными элементами, сковывающими дыхание.

Источник Ю.В. Бондарев

Тем не менее, тревога за русский язык закономерна. Все больше и больше в речи появляется неологизмов, употребляются к месту и не к месту «модные словечки» с неизвестным лексическим значением. Вы, молодые, чаще используете для написания клавиатуру телефона, компьютера, что порождает новые словесные формы, олбанский язык и ведет к нарушению орфографии, как следствие, развивается безграмотность. Но организаторы уверены, что те, кто принимает участие в проекте, являются истинными любителями русского языка. Поэтому на последнем этапе мы предлагаем вам провести практическую просветительскую акцию с целью познакомить одноклассников, младших (старших) школьников, родителей, общественность с красотой и богатством родной речи, рассказать о способах обогащения собственного лексикона.

Что делать?

На страницах сайта "Коллективный словарь" других участников проекта в поле Комментарии оставить не менее 3-х комментариев.
Провести просветительскую акцию, посвященную русскому языку.
Результаты акции оформить в виде слайдкаста.
Опубликовать слайдкаст в визитке команды.
Окончательно закончить оформление визитки: убрать нерабочие разделы, сделать гиперссылки на страницы своих слов из «Коллективного словаря».

Как делать?

План подготовки акции

Подумайте, о чем вы будете рассказывать.
Придумайте название вашей акции.
Подумайте, в какой форме будет проходить ваша акция.
Обязательно напишите сценарий работы.
Назначьте ответственных за каждый вид деятельности.
Составьте подробный план проведения акции.
Назначьте дату и время проведения акции.
Подготовьте необходимые материалы (листовки, буклеты, опросники, анкеты).
Проверьте наличие необходимого инвентаря и оборудования для проведения акции.
Познакомьтесь с примерами реализованных акций:

Акция в городе Тольятти «Стихи на стенах»

Акции в сети Интернет

Главное, не бойтесь экспериментировать, сочинять своё, другое! Побольше креативных и творческих идей!

Проведите свою акцию и подготовьте творческий отчет в форме слайдкаста.

1. Во время проведения акции организуйте фотосъемку.

2. Для звукового сопровождения слайдкаста напишите репортаж, рассказывающий о прошедшем мероприятии.

3. Выберите отдельные снимки и соотнесите их с написанным вами текстом репортажа. Такую работу лучше всего проводить в форме таблицы, которая и будет вашим сценарием слайдкаста.

Фотографии	Текст
Фото 1	...
Фото 2	...

4. В программе Audacity запишите ваш репортаж и экспортируйте его в формат MP3.

5. Определите,в каком сервисе вы будете создавать слайдкаст. Мы рекомендуем на выбор два сервиса: Podfm или Slideshare.

6. Пройдите процедуру регистрации на выбранном сервисе.

7. Следуя инструкциям, создайте слайдкаст.

8. Опубликуйте ссылку на слайдкаст в визитке команды.

Рекомендации по написанию репортажа

Репортаж – это жанр журналистики, специфической особенностью которого является оперативность, а также объективность освещения событий. Существует различная классификация репортажей. Мы будем рассматривать 4 типа:

событийный,
познавательный,
проблемный,
информационный или постановочный.

Событийный оперативно отражает общественно-значимое событие в хронологической последовательности. Самый распространенный вид.

В основе познавательного репортажа находится тема, которую освещает корреспондент. Цель данного вида рассказать о новом, просветить слушателей.

Проблемный несет в себе элементы анализа события, авторские обобщения и выводы. Автор привлекает дополнительные сведения, цифры, документы, свидетельства, поднимает общественно значимую проблему.

В ходе информационного репортажа происходит освещение заранее спланированного, организованного события, мероприятия, акции. В ходе такого репортажа журналист следит за реакцией людей. Основное отличие постановочного репортажа от событийного в том, что событие находится полностью под контролем репортера. Он может влиять на него, вести за собой действие, а не следовать за ним.

При написании репортажа учитывайте его тип и помните, что репортаж хорошо воспринимается лишь в том случае, если на протяжении всего материала читатель (зритель) находится в эмоциональном напряжении. Постарайтесь найти определенную линию изложения материала, которая бы могла удержать внимание. В любом типе репортажа важно мнение очевидцев, поэтому в ходе проведения акции соберите фотоматериал, подчеркивающий масштабность мероприятия. Не пишите длинный репортаж, т.к. это не соответствует жанру. В нашем случае слайдкаст должен длиться не более 3 минут.

Согласно законам жанра, репортаж должен содержать визуальный ряд. В нашем случае – это фотографии с места события. Выступая в роли репортеров, помните, что фотографии, которыми вы проиллюстрируете происходящее, должны быть сюжетные, жанровые. В качестве примера просмотрите передовицы газет, с большой долей вероятности можно сказать, что это репортерские снимки.

Примерный план написания комментария

Что понравилось в работе?
Что удивило?
Что нового о слове вы узнали?
Возможно, материал представлен неполно, посоветуйте, чем можно дополнить.
Если есть ошибки, недочеты, то укажите их.
Поблагодарите команду за большую исследовательскую работу.

И напоследок, мнение М.А. Кронгауза из книги "Русский язык на грани нервного срыва":

Я, в принципе, не против сленга (и других жаргонов). Я просто хочу понимать, где граница между ним и литературным языком...

Я, в принципе, не против брани. Ведь ни один язык не обходится без так называемой обсценной лексики, значит, это кому-то нужно. Другое дело, что чем грубее и оскорбительнее брань, тем жестче ограничения на ее употребление.

Я, в принципе, не против заимствований, я только хочу, чтобы русский язык успевал их осваивать, я хочу знать, где в них ставить ударение и как их правильно писать.

Я, в принципе, не против языковой свободы, она способствует творчеству и делает речь более выразительной. Мне не нравится языковой хаос (который вообще-то является ее обратной стороной), когда уже не понимаешь, игра это или безграмотность, выразительность или грубость.

Кроме сказанного, у меня есть одно важное желание и одно, так сказать, нежелание. Главное мое желание состоит в том, что я хочу понимать тексты на русском языке, то есть знать слова, которые в них используются, и понимать значения этих слов.

Инструкции

Пример оформления внешней ссылки в ТолВики: [URL-адрес (пробел) название файла] Вот так:[http://www.slideshare.net/pechakuchanight/06-podladchikova Наша акция]

Помните о том, что в сервисе Podfm вначале загружается звук, а затем к этому файлу загружаются отдельные фотографии. В сервис Slideshare загружается готовая презентация, созданная в в PowerPoint или Диске Google, а затем загружается звук, который распределяется по слайдам.

Для подготовки и проведения акции можете воспользоваться книгами

Критерии оценки

Слайдкаст выполнен в форме репортажа – 24 баллов

Стиль изложения соответствует форме репортажа – 0-6;
Отражена цель и задачи просветительской акции 0-6;
Отражена содержательная часть акции 0-6;
Приведены отзывы участников 0-6 балла.

Фоторепортаж – 12 баллов

Фотографии динамичны 0-6;
Фотографии иллюстрируют происходящие события – 0-6.

Комментарии (не менее 3-х)- 0-4 балла

Максимальный балл - 40 баллов

В связи со сложностью и объемностью работы к итоговым баллам этого конкурса будет применен коэффициент 2, т.е. набранные баллы будут умножены на 2.

Внимание! Жюри оставляет за собой право добавлять бонусные баллы участникам за эмоциональность представления результатов акции.

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#800000;"> '''Уважаемые участники!'''</p>
+Вы провели большую и интересную работу по созданию [https://sites.google.com/site/kollektivnyjslovar/home «Коллективного словаря»]. Перелистайте странички словаря, познакомьтесь с материалом, подготовленным другими командами, и не забудьте оставить эмоциональные, развернутые комментарии в соответствующем поле страницы.
 Вам, наверное, известно, что в последнее время русский язык стал предметом пристального внимания общества. Происходящие в нашей стране изменения порой негативно сказываются на состоянии речевой культуры: разговорный язык современного поколения становится беден, загрязняется иноязычной лексикой, в первую очередь англицизмами. Но такая ситуация сложилась не только с русским языком. Например, французский язык уже не обогащается словами из своих исчезнувших народных говоров, а немцы приостановили реформу орфографии из-за обилия англицизмов, написание которых не соответствуют правилам немецкого языка.
+{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+| style="width: 60%; background-color:#efc; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+''Вот передо мной возникают газетные строки, я вижу, как с немилосердной нелепостью разрушается языковая крепость России и рядом самоуверенно выстраиваются воинственно кричащей колонной все эти незаконнорождённые «бартеры», «брэнды», «киллеры», «шоу», «фитнесы», «бонусы», «имиджи», «рэкеты» и ещё сотни незваных их собратьев. И невозможно представить, что в богатстве классической эстетики найдут постоянную прописку кровно чуждые нашей культуре пришельцы.''
+''Язык не окаменелость, не застывшая в неподвижности стальная пирамида памятника. Язык подвижен и гибок соразмерно и сообразно. Это живая, как воздух, духовная природа, но потому ей и противопоказана замена жизнетворного кислорода чужеродными элементами, сковывающими дыхание.''
+''[http://kprf.ru/rusk/106893.html Источник]'' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2 Ю.В. Бондарев]
+|}
 Тем не менее, тревога за русский язык закономерна. Все больше и больше в речи появляется неологизмов, употребляются к месту и не к месту «модные словечки» с неизвестным лексическим значением. Вы, молодые, чаще используете для написания клавиатуру телефона, компьютера, что порождает новые словесные формы, олбанский язык и ведет к нарушению орфографии, как следствие, развивается безграмотность. Но организаторы уверены, что те, кто принимает участие в проекте, являются истинными любителями русского языка. Поэтому на последнем этапе мы предлагаем вам провести практическую просветительскую акцию с целью познакомить одноклассников, младших (старших) школьников, родителей, общественность с красотой и богатством родной речи, рассказать о способах обогащения собственного лексикона.
@@ Строка 17: / Строка 28: @@
 |[[Изображение:Icontexto-emotic.png|left]]
 |<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
+|}
+</center>
+# На страницах '''[https://sites.google.com/site/kollektivnyjslovar/home сайта "Коллективный словарь"]''' других участников проекта в поле '''Комментарии''' '''оставить не менее 3-х комментариев'''.
+# '''Провести''' просветительскую '''акцию''', посвященную русскому языку.
+# Результаты акции '''оформить в виде слайдкаста'''.
+# '''Опубликовать''' слайдкаст '''в визитке команды'''.
+# Окончательно закончить оформление визитки: '''убрать нерабочие разделы''', '''сделать гиперссылки на страницы''' своих слов из [https://sites.google.com/site/kollektivnyjslovar/home «Коллективного словаря»].
+<video type=" youtube" id=" pgxP429dUwQ&feature=player_embedded" width="440" height="306" position="right"/>
+<center>
+{|
+|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png|left]]
+|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
 |}
 </center>
 <video type=" youtube" id=" 28n742WgLDw" width="440" height="306" position="right"/>
+<center>'''План подготовки акции'''</center>
 * Подумайте, о чем вы будете рассказывать.
 * Придумайте название вашей акции.
@@ Строка 27: / Строка 53: @@
 * Составьте подробный план проведения акции.
 * Назначьте дату и  время проведения акции.
-* Подготовьте необходимые материалы (листовки, буклеты, опросники, анкеты.
+* Подготовьте необходимые материалы (листовки, буклеты, опросники, анкеты).
 * Проверьте наличие необходимого инвентаря и оборудования для проведения акции.
 * Познакомьтесь с примерами реализованных акций:
@@ Строка 33: / Строка 59: @@
 :* '''[http://old.stavropol-eparhia.ru/home/the_life_of_parishes/v_zelenokumske_proshla_akciya_lyublyu_russkij_yazyk/ Акция «Люблю русский язык»]'''
 :* '''[http://golovanon.blogspot.com/2012/04/blog-post_22.html Акция «Прочти меня!»]'''
+:* '''[http://golovanon.blogspot.ru/2012/11/blog-post_16.html Акция «Подумай вместе со мной...»]'''
 :'''Акция в городе Тольятти «Стихи на стенах»'''
@@ Строка 47: / Строка 74: @@
 Проведите свою акцию и подготовьте творческий отчет в форме '''слайдкаста'''.
+. Во время проведения акции организуйте фотосъемку.
-<center>
+. Для звукового сопровождения слайдкаста напишите репортаж, рассказывающий о прошедшем мероприятии.
-{|
-|[[Изображение:Icontexto-emoticon.png|left]]
+. Выберите отдельные снимки и соотнесите их с написанным вами текстом репортажа. Такую работу лучше всего проводить в форме таблицы, которая и будет вашим сценарием слайдкаста.
-|<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
+{| border=1
+ |Фотографии
+ |Текст
+ |-
+ |Фото 1
+ |...
+ |-
+ |Фото 2
+ |...
 |}
-</center>
+. В [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity|программе Audacity]] запишите ваш репортаж и экспортируйте его в '''формат MP3'''.
+. Определите,в каком сервисе вы будете создавать слайдкаст. Мы рекомендуем на выбор два сервиса: [http://podfm.ru/ Podfm]  или [http://www.slideshare.net Slideshare].
+. Пройдите процедуру регистрации на выбранном сервисе.
+. Следуя инструкциям, создайте слайдкаст.
+. Опубликуйте ссылку на слайдкаст в визитке команды.
+<center>'''Рекомендации по написанию репортажа'''</center>
+''Репортаж'' – это жанр журналистики, специфической особенностью которого является оперативность, а также  объективность освещения событий. Существует различная классификация репортажей. Мы будем рассматривать 4 типа:
+*событийный,
+*познавательный,
+*проблемный,
+*информационный или постановочный.
+''Событийный'' оперативно отражает общественно-значимое событие в хронологической последовательности. Самый распространенный вид.
+В основе ''познавательного'' репортажа находится тема, которую освещает корреспондент. Цель данного вида рассказать о новом, просветить слушателей.
+''Проблемный''  несет в себе элементы анализа события, авторские обобщения и выводы. Автор привлекает дополнительные сведения, цифры, документы, свидетельства, поднимает общественно значимую проблему.
+В ходе ''информационного'' репортажа происходит освещение заранее спланированного, организованного события, мероприятия, акции. В ходе такого репортажа журналист следит за реакцией людей. Основное отличие постановочного репортажа от событийного в том, что событие находится полностью под контролем репортера. Он может влиять на него, вести за собой действие, а не следовать за ним.
+При написании репортажа учитывайте его тип и помните, что репортаж хорошо воспринимается лишь в том случае, если на протяжении всего материала читатель (зритель) находится в эмоциональном напряжении. Постарайтесь найти определенную линию изложения материала, которая бы могла удержать внимание. В любом типе репортажа важно мнение очевидцев, поэтому в ходе проведения акции соберите фотоматериал, подчеркивающий масштабность мероприятия. Не пишите длинный репортаж, т.к. это не соответствует жанру. В нашем случае слайдкаст должен длиться '''не более 3 минут'''.
+Согласно законам жанра, репортаж должен содержать визуальный ряд. В нашем случае – это фотографии с места события. Выступая в роли репортеров, помните, что фотографии, которыми вы проиллюстрируете происходящее, должны быть сюжетные, жанровые. В качестве примера просмотрите передовицы газет, с большой долей вероятности можно сказать, что это репортерские снимки.
+<center>'''Примерный план написания комментария'''</center>
+*Что понравилось в работе?
+* Что удивило?
+* Что нового о слове вы узнали?
+* Возможно, материал представлен неполно, посоветуйте, чем можно дополнить.
+* Если есть ошибки, недочеты, то укажите их.
+* Поблагодарите команду за большую исследовательскую работу.
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 60%; background-color:#efc; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+И напоследок, мнение М.А. Кронгауза [http://lib.rus.ec/b/157850/read из книги "Русский язык на грани нервного срыва"]:
+''Я, в принципе, не против сленга (и других жаргонов). Я просто хочу понимать, где граница между ним и литературным языком...''
+''Я, в принципе, не против брани. Ведь ни один язык не обходится без так называемой обсценной лексики, значит, это кому-то нужно. Другое дело, что чем грубее и оскорбительнее брань, тем жестче ограничения на ее употребление.''
+''Я, в принципе, не против заимствований, я только хочу, чтобы русский язык успевал их осваивать, я хочу знать, где в них ставить ударение и как их правильно писать.''
+''Я, в принципе, не против языковой свободы, она способствует творчеству и делает речь более выразительной. Мне не нравится языковой хаос (который вообще-то является ее обратной стороной), когда уже не понимаешь, игра это или безграмотность, выразительность или грубость.''
+''Кроме сказанного, у меня есть одно важное желание и одно, так сказать, нежелание. Главное мое желание состоит в том, что я хочу понимать тексты на русском языке, то есть знать слова, которые в них используются, и понимать значения этих слов.''
 |}
+==Инструкции==
+* [http://alw1979.podfm.ru/my/2/ Пример слайдкаста, размещенного на Podfm, подготовленного учениками первого класса МБУ № 88]
+* [http://www.slideshare.net/pechakuchanight/06-podladchikova Пример слайдкаста, размещенного на сервисе Slideshare]
+* [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]
+* [[Размещение аудиофайлов в сети Интернет|Размещение аудиофайлов в сервисе Рodfm]]
+* [http://podfm.ru/topodcasters/ Справка Рodfm]
+* [http://www.youtube.com/watch?v=nFOq35IYAyI  Как сделать на сервисе Slideshare слайдкаст]
+* [http://www.slideshare.net/Posashkova/slideshare-6828264 Размещение презентации на сервисе Slideshare]
+* [http://urlid.ru/aihu Как создать слайдкаст в SlideShare и разместить его в вики]
+'''Пример оформления внешней ссылки в ТолВики: [URL-адрес (пробел) название файла]''' Вот так:'''<nowiki>[http://www.slideshare.net/pechakuchanight/06-podladchikova Наша акция]</nowiki>'''
+''Помните о том, что в сервисе [http://podfm.ru/ Podfm] вначале загружается звук, а затем к этому файлу загружаются отдельные фотографии. В сервис [http://www.slideshare.net Slideshare] загружается готовая презентация, созданная в в PowerPoint или Диске Google, а затем загружается звук, который распределяется по слайдам.''
+==Для подготовки и проведения акции можете воспользоваться книгами==
+* [http://vivovoco.rsl.ru/VV/BOOKS/LANG/CONTENT.HTM Корней Чуковский. Живой как жизнь]
+* [http://uknigi.ru/ Борис Тимофеев. Правильно ли мы говорим?]
+* [http://www.speakrus.ru/uspens/index.html Лев Успенский. Слово о словах]
+* [http://idioms.chat.ru/ М.И. Дубровин. Русские фразеологизмы в картинках]
+* [http://lib.rus.ec/b/157850/read М.А. Кронгауз. Русский язык на грани нервного срыва]
+* [http://bookmate.com/books/RPUyb437 В. Солоухин. Камешки на ладони]
+* [http://www.e-reading.org.ua/book.php?book=97382 А. Кондратов. Звуки и знаки]
+==Критерии оценки==
+* Слайдкаст выполнен в форме репортажа – '''24 баллов'''
+:* Стиль изложения соответствует форме репортажа – 0-6;
+:* Отражена цель и задачи просветительской акции 0-6;
+:* Отражена содержательная часть акции 0-6;
+:* Приведены отзывы участников 0-6 балла.
+* Фоторепортаж – '''12 баллов'''
+:* Фотографии динамичны 0-6;
+:* Фотографии иллюстрируют происходящие события – 0-6.
+* Комментарии (не менее 3-х)- '''0-4 балла'''
+'''Максимальный балл - 40 баллов'''
+''В связи со сложностью и объемностью работы к итоговым баллам этого конкурса будет применен коэффициент 2, т.е. набранные баллы будут умножены на 2.''
+''Внимание! Жюри оставляет за собой право добавлять бонусные баллы участникам за эмоциональность представления результатов акции.''
+[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2012-2013]]

Конкурс "Доброе слово"

Текущая версия на 17:08, 22 ноября 2012

Инструкции

Для подготовки и проведения акции можете воспользоваться книгами

Критерии оценки

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья