Конспект урока по обучению грамоте

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 15 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Категория: Методическая копилка]]
 
 
 
 
'''Конспект урока по обучению грамоте.''' '''в 1 классе'''
 
'''Конспект урока по обучению грамоте.''' '''в 1 классе'''
  
Строка 47: Строка 44:
  
 
(ЮЛА)
 
(ЮЛА)
 
+
[[Изображение:Яблоко.JPG|thumb|100px|]]
 
Круглое, румяное,
 
Круглое, румяное,
  
Строка 80: Строка 77:
 
Ребята откройте учебники на странице 9.
 
Ребята откройте учебники на странице 9.
  
У: Какие буквы вы видите?
+
''У:'' Какие буквы вы видите?
  
Д: Я и Ю
+
''Д:'' Я и Ю
  
У: Сколько звуков обозначает буква Я?
+
''У:'' Сколько звуков обозначает буква Я?
  
Д: Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а"
+
''Д:'' Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а"
  
У: А сколько звуков обозначает буква Ю?
+
''У:'' А сколько звуков обозначает буква Ю?
  
Д: Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у"
+
''Д:'' Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у"
  
 
А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами.
 
А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами.
Строка 100: Строка 97:
 
1 столбик
 
1 столбик
  
У: В каких позициях стоит буква Ю?
+
''У:'' В каких позициях стоит буква Ю?
  
Д: ЮГ - в начале слова
+
''Д:'' ЮГ - в начале слова
  
У: Ребята, кто знает что такое ЮГ?
+
''У:'' Ребята, кто знает что такое ЮГ?
  
Д: ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта.
+
''Д:'' ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта.
  
 
УЮТ - после гласной
 
УЮТ - после гласной
Строка 112: Строка 109:
 
УТЮГ - после гласной
 
УТЮГ - после гласной
  
У: Сколько звуков обозначает буква Ю в словах:
+
''У:'' Сколько звуков обозначает буква Ю в словах:
  
 
ЮГ
 
ЮГ
Строка 120: Строка 117:
 
УТЮГ
 
УТЮГ
  
Д: ЮГ - 2 звука
+
''Д:'' ЮГ - 2 звука
  
 
УЮТ - 2 звука
 
УЮТ - 2 звука
Строка 128: Строка 125:
 
2 столбик
 
2 столбик
  
У: В каких позициях стоит стоит буква Я?
+
''У:'' В каких позициях стоит стоит буква Я?
  
Д: ЯК - в начале слова
+
''Д:'' ЯК - в начале слова
  
У: Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК?
+
''У:'' Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК?
  
Д: ЯК - это обросший буйвол.
+
''Д:'' ЯК - это обросший буйвол.
  
 
МАЯК - после гласной
 
МАЯК - после гласной
Строка 140: Строка 137:
 
Моряк - после согласной
 
Моряк - после согласной
  
У: Сколько звуков обозначает буква Я в словах:
+
''У:'' Сколько звуков обозначает буква Я в словах:
  
 
ЯК
 
ЯК
Строка 148: Строка 145:
 
МОРЯК
 
МОРЯК
  
Д: ЯК - 2 звука
+
''Д:'' ЯК - 2 звука
  
 
МАЯК - 2 звука
 
МАЯК - 2 звука
Строка 184: Строка 181:
 
'''Вывод'''
 
'''Вывод'''
  
У: Ребята, какой вывод мы можем сделать?
+
''У:'' Ребята, какой вывод мы можем сделать?
  
Д:В начале слова, буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
+
''Д:'' В начале слова буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
  
 
После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
 
После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
  
После согласной буквы, Я и Ю обозначают 1 звук
+
После согласной буквы Я и Ю обозначают 1 звук
  
 
'''Работа с текстом'''
 
'''Работа с текстом'''
Строка 198: Строка 195:
 
'''Работа над развитием речи. "Театр"'''
 
'''Работа над развитием речи. "Театр"'''
  
У: Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста?
+
''У:'' Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста?
  
Д: театр
+
''Д:'' театр
  
У: чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика).
+
''У:'' чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика).
 
Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор.
 
Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор.
 
А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка.
 
А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка.
Строка 212: Строка 209:
 
'''Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина'''
 
'''Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина'''
  
Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто то из учеников читает задание к стихотворению.
+
Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто-то из учеников читает задание к стихотворению.
  
 
Задание: Сравни рифмующиеся слова.
 
Задание: Сравни рифмующиеся слова.
  
Д: дом - знаком
+
''Д:'' дом - знаком
  
 
поэт - свет
 
поэт - свет
Строка 232: Строка 229:
 
Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки.
 
Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки.
  
У: Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю.
+
''У:'' Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю.
  
Д: Л'''ю'''дской, счасть'''я''', кл'''ю'''ч, злоде'''я'''м, узна'''ю'''т, геро'''я'''.
+
''Д:'' Л'''ю'''дской, счасть'''я''', кл'''ю'''ч, злоде'''я'''м, узна'''ю'''т, геро'''я'''.
  
 
'''Итог урока'''
 
'''Итог урока'''
Строка 243: Строка 240:
  
 
Читать текст голосом волжанина и москвича.
 
Читать текст голосом волжанина и москвича.
 +
   
 +
 +
[[Категория: Начальная школа]]

Текущая версия на 15:24, 10 июня 2009

Конспект урока по обучению грамоте. в 1 классе


Тема урока: "Буквы Я и Ю. Закрепление"

Цели урока:

  1. Развивать фонетический слух, учить способом языкового анализа и синтеза.
  2. Развивать и совершенствовать технику чтения: правильность, беглость, сознательность и выразительность чтения.
  3. Учить умению работать с языковыми понятиями: слог, слово, звук и т. д.
  4. Развивать речь, познавательные процессы, прививать любовь и интерес к родному языку.

Оборудование

Картинки с изображением буквы Я и Ю, домик со слогами, книга "Занимательное азбуковедение", 2 столбика слов из букваря

Ход урока

Орг. момент

Здравствуйте ребята. Тема нашего сегодняшнего урока "Буквы Я и Ю. Закрепление". Цель нашего урока закрепить знания о буквах Я и Ю.

Актуализация ранее изученного

Ребята посмотрите на доску, в этом домике проживают слоги, мы сначала прочитаем их, а потом вы мне скажете, какие знакомые буквы вы встретили. Молодцы ребята, с этим заданием вы хорошо справились, а теперь посмотрим как вы умеете отгадывать загадки.

Загадки:

Кручусь, верчусь,

И мне не лень

Вертеться даже целый день

(ЮЛА)

Закрутится на острой ножке,

Жужжит, как будто бы жучок

Захочет - вскачь пройдет немножко,

Захочет - ляжет на бочок.

(ЮЛА)

Яблоко.JPG

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

и маленькие детки

(ЯБЛОКО)

Если б не было его,

Не сказал бы ничего

(ЯЗЫК)

Бегает среди камней,

Не угонишся за ней.

Ухватил за хвост, но - ах! -

Удрала, а хвост в руках

(ЯЩЕРИЦА)

Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились хорошо.

Объяснение нового материала

Ребята откройте учебники на странице 9.

У: Какие буквы вы видите?

Д: Я и Ю

У: Сколько звуков обозначает буква Я?

Д: Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а"

У: А сколько звуков обозначает буква Ю?

Д: Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у"

А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами.

Работа со столбиками

А теперь рассмотрим столбики слов расположенных ниже. Сначала прочитаем слова по цепочке, а потом разберем каждой столбик по отдельности.

1 столбик

У: В каких позициях стоит буква Ю?

Д: ЮГ - в начале слова

У: Ребята, кто знает что такое ЮГ?

Д: ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта.

УЮТ - после гласной

УТЮГ - после гласной

У: Сколько звуков обозначает буква Ю в словах:

ЮГ

УЮТ

УТЮГ

Д: ЮГ - 2 звука

УЮТ - 2 звука

УТЮГ - 1 звук

2 столбик

У: В каких позициях стоит стоит буква Я?

Д: ЯК - в начале слова

У: Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК?

Д: ЯК - это обросший буйвол.

МАЯК - после гласной

Моряк - после согласной

У: Сколько звуков обозначает буква Я в словах:

ЯК

МАЯК

МОРЯК

Д: ЯК - 2 звука

МАЯК - 2 звука

МОРЯК - 1 звук

3 столбик

КЛЮВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук.

КЛЕВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

КЛЕВАЛА - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

4 столбик

ШЛЮПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

ШЛЯПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

ШЛЕПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

5 столбик

ЗЕМЛЯ - "Е": после согласной, кол-во звуков 1 звук

"Я"позиция: в конце слова после согласной

МЕДЛЕННО - "Е позиция": в начале слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук

"Я"позиция: в конце слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук

А теперь возьмем простые карандаши и подчеркнем мягкие согласные.

Вывод

У: Ребята, какой вывод мы можем сделать?

Д: В начале слова буквы Я и Ю обозначают 2 звука;

После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука;

После согласной буквы Я и Ю обозначают 1 звук

Работа с текстом

Прочитаем текст и выполним задание, заданное после текста. Один из учеников читает текст. Выполняется задание. Как волжанин - оканье, как москвич - простое чтение.

Работа над развитием речи. "Театр"

У: Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста?

Д: театр

У: чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика). Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор. А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка.

Вывод

Работая с этим отрывком мы учились правильно выбирать интонацию лести, уговора.

Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина

Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто-то из учеников читает задание к стихотворению.

Задание: Сравни рифмующиеся слова.

Д: дом - знаком

поэт - свет

молвой - живой

ключ - везуч

колпак - враг

нос - слез

узнают - зовут

Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки.

У: Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю.

Д: Людской, счастья, ключ, злодеям, узнают, героя.

Итог урока

Ребята, что нового вы узнвли на уроке?

Домашнее задание

Читать текст голосом волжанина и москвича.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/