Участник:Илякина Ольга Васильевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Способы привлечения внимания слушателей)
(Участие в конкурсах и научно-практических конференциях)
 
(не показаны 68 промежуточных версий 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
'''Город:''' Тольятти
 
'''Город:''' Тольятти
  
 +
'''Место работы:''' МБУ Школа  №62
  
'''Место работы:''' МБУ СОШ  №62
+
'''Должность:''' учитель русского языка и литературы, ОП, ОПД
 
+
 
+
'''Должность:''' заместитель директора по учебно-воспитательной работе
+
 
+
  
 
'''Образование:''' высшее, Ульяновский ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт, 1982 г.
 
'''Образование:''' высшее, Ульяновский ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт, 1982 г.
 
  
 
'''Электронная почта:''' iljakinaolga@mail.ru
 
'''Электронная почта:''' iljakinaolga@mail.ru
 
  
 
'''Область профессиональных интересов:''' новые современные технологии обучения.
 
'''Область профессиональных интересов:''' новые современные технологии обучения.
 
  
 
'''Хобби:''' ''Зимой'' - вязание, вышивание; ''Летом'' - дача. Создание видеороликов, фильмов в различных программах. Люблю работать с фотографиями.
 
'''Хобби:''' ''Зимой'' - вязание, вышивание; ''Летом'' - дача. Создание видеороликов, фильмов в различных программах. Люблю работать с фотографиями.
 
  
 
'''Личное кредо:''' ''Стараясь о счастье других, находишь своё собственное счастье''   
 
'''Личное кредо:''' ''Стараясь о счастье других, находишь своё собственное счастье''   
  
 +
'''Мой блог:''' [http://sdvinut-mir.blogspot.ru/ "Узнай первым!"]
  
=='''<big>Участие в конкурсах и научно-практических конференциях:</big>'''==
+
'''Награды:''' Почетный работник общего образования. Министерство образования и науки РФ, 2004 год, Ветеран труда, 2008 год,  Памятный знак "Куйбышев - запасная столица", 2016 год
 +
             
 +
=='''<big>Участие в конкурсах и научно-практических конференциях</big>'''==
 
* Конкурс журналистики (II место)  2008 год
 
* Конкурс журналистики (II место)  2008 год
  
Строка 38: Строка 34:
 
* Участие в проекте "Неделя финансовой грамотности в Ульяновской, Самарской областях" 2012 год
 
* Участие в проекте "Неделя финансовой грамотности в Ульяновской, Самарской областях" 2012 год
  
* Участие в Межрегиональной научно-практической конференции "Духовно-нравсвенные ценности как основа воспитания гражданина России" 2012 год
+
* Участие в Межрегиональной научно-практической конференции "Духовно-нравственные ценности как основа воспитания гражданина России" 2012 год
  
 +
* Участие в презентации книги Алексея Краснова «Парк алых лилий» (выпускника нашей школы 1996 года). На презентации присутствовали  Илякина Ольга  Васильевна и учащиеся старших классов, проявляющие интерес к творчеству. Все присутствующие получили в подарок от автора эту книгу (с автографом) и диски с музыкой, которые Алексей сам пишет и исполняет. 2013 год
  
 +
* Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (II место) с проектом "Чихайте на здоровье!" 2015 год
  
 +
* Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (II место) с проектом "Улыбнись и будь здоров!" 2016 год
  
=='''<big>Публикации:</big>'''==
+
* Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (I место) с проектом "Смейтесь и плачьте!  Будьте здоровы!" 2017 год
  
*  Тольяттинские августовские педагогические чтения "От компетентностного учителя к компетентному ученику", проблемная секция, тезисы "Технология разработки бизнес-плана в старших классах на уроках проектирования"
+
=='''<big>Публикации</big>'''==
 +
 
 +
*  Тольяттинские августовские педагогические чтения "От компетентностного учителя к компетентному ученику", проблемная секция, тезисы "Технология разработки бизнес-плана в старших классах на уроках проектирования" 2009 год
 +
*  Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Клиент всегда прав! Обслуживание клиентов. Путь к успеху." ученицы 10Б класса Жаткиной Дарьи 2012 год
 +
* Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Финансы - это не деньги" ученицы 11Б класса  Кабаевой Натальи 2013 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/nachalnaja-shkola/vneklassnaja-rabota/109963-vneurochnoe-zanjatie-v-5-klasse-miss-i-mister.html] Внеурочное занятие в 5 классе "Мисс и Мистер" 24.02.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/inoe/110262-tehnologija-razrabotki-biznes-plana-v-starshi.html] Технология разработки бизнес-плана на уроках "Основы проектирования" 25.02.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/scenarii-prazdnikov/drugie-scenarii-prazdnikov/113536-agitbrigada-po-zdorovomu-obrazu-zhizni-jarmar.html] Сценарий агитбригады "Ярмарка рецептов здоровья" 10.03.2015
 +
* [http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2015/03/19/itogovaya-refleksiya-po-opd-v-5-klasse-modul-osnovy-ritoriki] Итоговая рефлексия по ОПД в 5 классе (модуль "Основы риторики. Публичные выступления" 19.03.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/vneklassnaja-rabota/124794-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnosti-v-5-klas.html] Занятие по внеурочной деятельности в 5 классе "Узнай свой характер" 17.04.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/vneklassnaja-rabota/151610-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnosti-po-predm.html] Занятие по внеурочной деятельности по предмету "Школьная риторика" в 5 классе "Спор или ссора" 08.10.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/klassnomu-rukovoditelju/157005-metodicheskie-materialy-dlja-raboty-s-uchasch.html] Методические рекомендации для работы с учащимися по внедрению здоровьесберегающих технологий 27.10.2015 год 
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/poleznosti/dlja-shkolnika/170398-broshjura-proekt-chihajte-na-zdorove.html] Брошюра-проект "Чихайте на здоровье!" 09.12.2015 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/pedagogicheskaja-masterskaja/171192-metodicheskie-materialy-dlja-organizacii-mega.html%20]  Методические материалы для организации мега-проекта "Школа будущего"13.12.2015 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/vneklassnaja-rabota/197434-obmen-opytom-po-formirovaniju-kultury-zdorovj.html] Обмен опытом по формированию культуры здоровья через проектную и научно-исследовательскую деятельность 02.04.2016 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/poleznosti/dlja-uchitelja/225687-vlijanie-ulybki-i-smeha-na-zhizn-i-zdorove-ch.html] Влияние улыбки и смеха на жизнь и здоровье человека 09.11.2016
  
 
=='''<big>Курсы повышения квалификации</big>'''==
 
=='''<big>Курсы повышения квалификации</big>'''==
 
   
 
   
 
 
* Свидетельство о  повышении квалификации работника при ТГУ по Именному образовательному чеку,  2008 год. Наименование программы: Управление персоналом при введении инноваций. Мониторинг качества образования. Форма защиты - презентация. (72 часа)
 
* Свидетельство о  повышении квалификации работника при ТГУ по Именному образовательному чеку,  2008 год. Наименование программы: Управление персоналом при введении инноваций. Мониторинг качества образования. Форма защиты - презентация. (72 часа)
 
                                                                  
 
                                                                  
Строка 56: Строка 69:
 
* Сертификат участия в работе краткосрочных курсов (семинара) по теме"Непрерывные курсы русского языка и литературы в образовательной системе "Школа 2100" в условиях подготовки к введению ФГОС на ступени основного общего образования" 2012 год. (6 часов)
 
* Сертификат участия в работе краткосрочных курсов (семинара) по теме"Непрерывные курсы русского языка и литературы в образовательной системе "Школа 2100" в условиях подготовки к введению ФГОС на ступени основного общего образования" 2012 год. (6 часов)
  
=='''<big>Способы привлечения внимания слушателей</big>'''==
+
* Сертификат о прохождении обучения по программе "Развитие управленческого потенциала: эффективная управленческая команда" 2013 год (36 часов)
 
+
 
+
 
+
О кресте
+
  Однажды по дороге шла толпа людей. Каждый нес на плече свой крест. Одному человеку казалось, что его крест очень тяжелый. Он был очень хитрым. Приотстав от всех, он зашел в лес и отпилил часть креста. Довольный, что обхитрил всех, он их догнал и пошел дальше. Вдруг на пути появилась пропасть. Все положили свои кресты и перешли. Хитрый же человек остался на этой стороне, так как его крест оказался коротким.
+
 
+
Тройное сито нашей речи
+
Один человек пришел к своему Наставнику и спросил:
+
- Знаешь ли ты, что сказал сегодня о тебе твой друг?
+
- Подожди, - остановил его Учитель, - просей сначала все, что ты собираешься сказать через
+
три сита.
+
- Три сита?
+
- Прежде, чем что-нибудь говорить, нужно трижды просеять это.
+
Во-первых, просеять через сито правды. Ты уверен, что все, что ты хочешь сказать мне, есть правда?
+
- Да нет, я просто слышал…
+
- Очень хорошо. Значит, ты не знаешь, правда, это или нет.
+
Тогда просеем это через второе сито – сито доброты. Ты хочешь сказать о моем друге что-то хорошее?
+
- Нет, напротив…
+
- Значит, продолжал Учитель, - ты собираешься сказать о нем что-то плохое, но при этом даже не уверен, что это правда.
+
Попробуем третье сито – сито пользы. Так ли уж необходимо услышать мне то, что ты хочешь рассказать?
+
- Нет, в этом нет никакой необходимости…
+
- Итак, заключил Наставник, - в том, что ты хочешь сказать мне нет ни правды, ни доброты, ни необходимости.
+
Зачем тогда говорить это?
+
 
+
 
+
Настоящие друзья
+
«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.
+
Однажды к нему в дом пришла беда. В его загон в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришел в загон, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.
+
Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошел еще один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семье»
+
 
+
 
+
Однажды в одной советской школе учительница стала убеждать детей, что Бога нет.
+
— Дети, — сказала она. — Бога нет! Покажите Боженьке фигу! Все показали, кроме одного мальчика.
+
— А ты почему не показываешь?
+
— Простите, но если Бога нет, то тогда кому показывать?
+
 
+
Цена любви
+
          На одном острове проживали различные чувства: Счастье,  Грусть, Умение. Любовь была в их числе. Однажды всем объявили, что скоро остров затопят, и они должны быть готовы покинуть его на кораблях.
+
    Все уехали. Только Любовь осталась. Любовь хотела остаться до последней секунды. Когда остров уже должен был уйти под воду, Любовь решила позвать себе на помощь. Богатство приехало к Любви на великолепном корабле. Любовь ему говорит:
+
- Богатство, можешь ли ты меня увезти?
+
- Нет, так как много денег и золота на моем корабле. У меня нет места для тебя.
+
    Любовь решила тогда попросить Гордость, которая проезжала мимо на великолепном корабле:
+
- Гордость, помоги мне, я тебя прошу!
+
- Я не могу тебе ничем помочь, Любовь. Ты вся мокрая, и ты можешь повредить мой корабль.
+
          Любовь попросила Грусть:
+
- Грусть, позволь мне поехать с тобой.
+
- Ooо... Любовь, я настолько печальна, что я нуждаюсь в одиночестве!
+
      Счастье плыло мимо острова, но оно было настолько счастливо, что не услышало даже, как Любовь его призывает. Вдруг чей-то голос говорит: «Приди, Любовь, я тебя беру с собой». Это был старик, который с ней заговорил. Любовь почувствовала себя столь признательной и полной радости, что даже забыла спросить имя у старика.
+
        Когда они прибыли на землю, Старик ушел. Любовь решила спросить у Знания:
+
- Кто мне помог?
+
- Это было Время.
+
- Время? - спросила Любовь, - Но почему Время мне помогло?
+
          Знание улыбнулось мудро, и ответило:
+
- Именно потому, что только Время способно понять, насколько Любовь важна в Жизни…
+
 
+
Научись жить
+
      Тебя не обеспечили инструкцией к жизни в момент твоего рождения.
+
      А если бы ты ее получил, то она выглядела бы так:
+
1. Ты получишь тело. Оно может тебе нравиться или не нравиться, но это единственное, что точно будет в твоем распоряжении до конца твоих дней.
+
2. Тебе придется учиться в школе под названием «Жизнь на Планете Земля». Каждый человек и каждое событие – твой Универсальный Учитель.
+
3. Не существует ошибок, только уроки. Неудачи – неотъемлемая часть успеха. Жертв нет – есть только студенты.
+
4. Урок будет повторяться в разнообразнейших формах, пока не будет усвоен полностью. Если не усвоишь легкие уроки – они станут труднее. Когда усвоишь – перейдешь к следующему уроку.
+
5. Внешние проблемы – точное отражение твоего внутреннего состояния. Если изменишь свой внутренний мир, внешний мир так же изменится для тебя. Боль, тоска, ощущение пустоты внутри – это способ, который Природа использует, чтобы привлечь твое внимание.
+
6. Ты поймешь, что урок усвоен, когда твое поведение изменится. Мудрость достигается практикой.
+
7. Нет места лучше чем «здесь». «Там» ничуть не лучше чем «здесь». Когда твое «там» станет «здесь», ты получишь другое «там», которое опять будет казаться лучше, чем «здесь».
+
8.  Другие – всего лишь твое отражение. Ты не можешь любить или ненавидеть то, что есть в других, если это не отражает твоих собственных качеств.
+
9. Жизнь мастерит раму, а картину пишешь ты. И тебе не удастся оставить ее незаконченной.
+
10. Ты получишь все, что захочешь. Нужно только выбрать себе такое окружение, которое даст тебе силы и энергию для достижения цели.
+
11. Меняй в своей жизни то, что можешь изменить. Ищи силы принять то, что изменить не можешь и проси мудрость, чтобы отличить одно от другого.
+
12. Ты забудешь обо всем этом, когда захочешь покрасоваться перед собой или другими.
+
13. Ты вспомнишь об этом, когда этого захочет твое сердце.
+
 
+
Притча о медузах
+
  Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке — миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.
+
— Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? — спросил человек, подходя ближе.
+
— Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, — ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
+
— Но это просто глупо! — закричал человек. — Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!
+
Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:
+
— Нет, мои попытки изменят очень много... для этой звезды.
+
+
Четыре свечи
+
Первая сказала:
+
«Я - Спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, не остаётся ничего другого, как погаснуть!"
+
И огонёк свечи погас.
+
Вторая сказала: « Я - Вера. К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому нет смысла гореть дальше."
+
Едва она произнесла это, подул лёгкий ветерок и загасил свечу.
+
Очень опечалившись, третья свеча произнесла: « Я - Любовь.
+
У меня нет сил гореть дальше. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, которые любят их больше всего - своих близких."  И эта свеча угасла.
+
Вдруг...в комнату зашёл ребёнок и увидел три потухшие свечки. Испугавшись, он закричал: "Что вы делаете?! Вы должны гореть! Я боюсь темноты!!!" Произнеся это, он заплакал.
+
Взволнованная четвёртая свеча произнесла:
+
Не бойся и не плачь! Пока я горю, можно зажечь и другие три свечи.
+
Я - НАДЕЖДА.
+
Цена познания
+
Три бабочки, подлетев к горящей свече, принялись рассуждать о природе огня. Одна, подлетев к пламени, вернулась и сказала:
+
— Огонь светит.
+
Другая подлетела поближе и опалила крыло. Прилетев обратно, она сказала:
+
— Он жжется!
+
Третья, подлетев совсем близко, исчезла в огне и не вернулась. Она узнала то, что хотела узнать, но уже не смогла поведать об этом оставшимся.
+
Получивший знание лишается возможности говорить о нем, поэтому знающий молчит, а говорящий не знает.
+
 
+
Эхо
+
        Отец с сыном пошли однажды на горы. Сын, ударившись о камень, крикнул: «ААААААА!»  и с удивлением сулышал: «ААААААА».
+
Мальчик спросил: « Кто ты?» А ему в ответ: « Кто ты?»
+
Разозлившись от такого ответа, мальчик кричит: « Трус!» А ему в ответ:
+
«Трус!»
+
Мальчик спросил у отца: "Что происходит?" Отец улыбнулся, сказал: "Слушай меня внимательно" и крикнул горе: « Я тебя уважаю!» Ему в ответ: « Я тебя уважаю!» « Ты лучший!» Ему отвечают: « Ты лучший!»
+
Мальчик оставался в удивлении, и потом папа ему объяснил: "Это явление называют "эхо", но можно назвать его жизнью:   она тебе отдаёт всё, что ты говоришь и делаешь".
+
  
Хрупкие подарки
+
* Сертификат о прохождении курса по программе "Электронный гражданин" 2013 год
Как-то в одно селение пришёл и остался там жить старый мудрый человек. Он любил детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.
+
Однажды родители не выдержали и пришли к нему:
+
— Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.
+
— Пройдёт совсем немного лет, — улыбнулся старец, — и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с таким бесценным даром хоть немного аккуратней?
+
  
 
+
* Сертификат о прохождении инвариантного учебного блока "Обеспечение качества современного образования - основное направление региональной образовательной политики" октябрь 2016 года (36 часов)
Два волка
+
    Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
+
— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
+
    Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
+
— А какой волк в конце побеждает?
+
Старик улыбнулся и ответил:
+
— Побеждает тот волк, которого ты кормишь.
+
  
В лавке у Бога
+
* Сертификат о прохождении вариативного учебного блока "Проекты и их роль в образовании" октябрь 2016 года (36 часов)
Однажды женщине приснился сон, что за прилавком магазина стоял Господь Бог.
+
— Господи! Это Ты? — воскликнула она с радостью.
+
— Да, это Я, — ответил Бог.
+
— А что у Тебя можно купить? — спросила женщина.
+
— У меня можно купить всё, — прозвучал ответ.
+
— В таком случае дай мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успеха и много денег.
+
Бог доброжелательно улыбнулся и ушёл в подсобное помещение за заказанным товаром. Через некоторое время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.
+
— И это всё?! — воскликнула удивлённая и разочарованная женщина.
+
— Да, это всё, — ответил Бог. — Разве ты не знала, что в моём магазине продаются только семена?
+
  
 +
* Сертификат о прохождении вариативного учебного блока "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" февраль 2017 года (36 часов)
  
Кусочек глины
+
----
Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусочек.
+
- Что слепить тебе ещё?- спросил Бог.
+
- Слепи мне счастье, - попросил человек.
+
Ничего не ответил Бог, только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.
+
  
Имя моего ангела
+
==<big>'''Мой проект по теме "Публичное выступление на актуальную тему"'''</big>==
      За день до рождения ребёнок спросил у Бога: «Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен буду делать?» Бог ответил: «Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он тебе всё объяснит». «Но как я пойму его, ведь я не знаю языка ангелов?» « Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед». «А как зовут моего ангела?» « Неважно как, у него много имён. Ты будешь звать его «мама».
+
  
 +
# [http://www.docme.ru/doc/1179661/ilyakina Визитка проекта]
 +
# [http://www.docme.ru/doc/1179663/publichnoe-vystuplenie-na-aktual._nuyu-temu Презентация учителя]
 +
# [[Исследования учащихся по теме Способы привлечения внимания]]
 +
# [http://LearningApps.org/display?v=puasjb91316 Дидактический материал по теме "Невербальное общение"]
 +
# [http://LearningApps.org/display?v=py62pokgc16 Дидактический материал по теме "Последовательность выполнения проекта"]
  
 +
[[Группа 3, сентябрь 2016]]
  
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]
 

Текущая версия на 18:00, 25 октября 2017

Илякина Ольга Васильевна

Город: Тольятти

Место работы: МБУ Школа №62

Должность: учитель русского языка и литературы, ОП, ОПД

Образование: высшее, Ульяновский ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт, 1982 г.

Электронная почта: iljakinaolga@mail.ru

Область профессиональных интересов: новые современные технологии обучения.

Хобби: Зимой - вязание, вышивание; Летом - дача. Создание видеороликов, фильмов в различных программах. Люблю работать с фотографиями.

Личное кредо: Стараясь о счастье других, находишь своё собственное счастье

Мой блог: "Узнай первым!"

Награды: Почетный работник общего образования. Министерство образования и науки РФ, 2004 год, Ветеран труда, 2008 год, Памятный знак "Куйбышев - запасная столица", 2016 год

Содержание

Участие в конкурсах и научно-практических конференциях

  • Конкурс журналистики (II место) 2008 год
  • Городские Пасхальные образовательные чтения, номинация "Художественное чтение" (свидетельство) 2009 год
  • Городские Пасхальные образовательные чтения, номинация "Научно-практическая конференция", тема "Два портрета Пушкина" (II место) 2009 год
  • Городские Пасхальные образовательные чтения, номинация "Музыкально-литературная композиция", тема "Заповеди устами А.С. Пушкина" (лауреат) 2010 год
  • V-городской конкурс художественного чтения "Родная земля" (II место) 2010 год
  • Участие в проекте "Неделя финансовой грамотности в Ульяновской, Самарской областях" 2012 год
  • Участие в Межрегиональной научно-практической конференции "Духовно-нравственные ценности как основа воспитания гражданина России" 2012 год
  • Участие в презентации книги Алексея Краснова «Парк алых лилий» (выпускника нашей школы 1996 года). На презентации присутствовали Илякина Ольга Васильевна и учащиеся старших классов, проявляющие интерес к творчеству. Все присутствующие получили в подарок от автора эту книгу (с автографом) и диски с музыкой, которые Алексей сам пишет и исполняет. 2013 год
  • Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (II место) с проектом "Чихайте на здоровье!" 2015 год
  • Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (II место) с проектом "Улыбнись и будь здоров!" 2016 год
  • Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (I место) с проектом "Смейтесь и плачьте! Будьте здоровы!" 2017 год

Публикации

  • Тольяттинские августовские педагогические чтения "От компетентностного учителя к компетентному ученику", проблемная секция, тезисы "Технология разработки бизнес-плана в старших классах на уроках проектирования" 2009 год
  • Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Клиент всегда прав! Обслуживание клиентов. Путь к успеху." ученицы 10Б класса Жаткиной Дарьи 2012 год
  • Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Финансы - это не деньги" ученицы 11Б класса Кабаевой Натальи 2013 год
  • [1] Внеурочное занятие в 5 классе "Мисс и Мистер" 24.02.2015
  • [2] Технология разработки бизнес-плана на уроках "Основы проектирования" 25.02.2015
  • [3] Сценарий агитбригады "Ярмарка рецептов здоровья" 10.03.2015
  • [4] Итоговая рефлексия по ОПД в 5 классе (модуль "Основы риторики. Публичные выступления" 19.03.2015
  • [5] Занятие по внеурочной деятельности в 5 классе "Узнай свой характер" 17.04.2015
  • [6] Занятие по внеурочной деятельности по предмету "Школьная риторика" в 5 классе "Спор или ссора" 08.10.2015
  • [7] Методические рекомендации для работы с учащимися по внедрению здоровьесберегающих технологий 27.10.2015 год
  • [8] Брошюра-проект "Чихайте на здоровье!" 09.12.2015 год
  • [9] Методические материалы для организации мега-проекта "Школа будущего"13.12.2015 год
  • [10] Обмен опытом по формированию культуры здоровья через проектную и научно-исследовательскую деятельность 02.04.2016 год
  • [11] Влияние улыбки и смеха на жизнь и здоровье человека 09.11.2016

Курсы повышения квалификации

  • Свидетельство о повышении квалификации работника при ТГУ по Именному образовательному чеку, 2008 год. Наименование программы: Управление персоналом при введении инноваций. Мониторинг качества образования. Форма защиты - презентация. (72 часа)
  • Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации в ГОУ ВПО "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского" по программе "Совершенствование подготовки управленческих кадров, специалистов системы образования в области обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов", 2010 год. (72 часа)Выполнена дистанционная курсовая работа по данной теме.
  • Сертификат участия в работе краткосрочных курсов (семинара) по теме"Непрерывные курсы русского языка и литературы в образовательной системе "Школа 2100" в условиях подготовки к введению ФГОС на ступени основного общего образования" 2012 год. (6 часов)
  • Сертификат о прохождении обучения по программе "Развитие управленческого потенциала: эффективная управленческая команда" 2013 год (36 часов)
  • Сертификат о прохождении курса по программе "Электронный гражданин" 2013 год
  • Сертификат о прохождении инвариантного учебного блока "Обеспечение качества современного образования - основное направление региональной образовательной политики" октябрь 2016 года (36 часов)
  • Сертификат о прохождении вариативного учебного блока "Проекты и их роль в образовании" октябрь 2016 года (36 часов)
  • Сертификат о прохождении вариативного учебного блока "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" февраль 2017 года (36 часов)

Мой проект по теме "Публичное выступление на актуальную тему"

  1. Визитка проекта
  2. Презентация учителя
  3. Исследования учащихся по теме Способы привлечения внимания
  4. Дидактический материал по теме "Невербальное общение"
  5. Дидактический материал по теме "Последовательность выполнения проекта"

Группа 3, сентябрь 2016

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/