Учебный проект по теме: Be Yorself
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Информационные источники) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект предназначен для учащихся 8 класса при изучении темы " | + | Английский язык стремительно врывается в нашу жизнь, поэтому его изучение является очень актуальным на сегодняшний день. Цель обучения английскому языку - это практическое владение языком. Проектный метод является одним из наиболее эффективных методов. Данный проект предназначен для учащихся 8 класса при изучении темы "Be Yourself" по УМК "Spotlight". Время отведенное на проектную деятельность 13 часов. Проект позволит расширить, углубить и систематизировать знания учащихся по темам "Внешность и одежда" .Во время работы над проектом ученики изучат лексику, научатся вести разговор о внешности и стиле в одежде,национальных костюмах, современной одежде из экологических материалов.В работе над проектом у учеников воспитывается активная жизненная позиция и развиваются коммуникативные навыки,навыки работы на компьютере. |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjD3JKwx2eerdFB0RWY4MktFZXIxSGM2dWNueWhpM2c План проекта] | |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 28: | Строка 27: | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:''Why we follow fashion? | #''Проблемный вопрос:''Why we follow fashion? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''''What kind of clothes do you like to wear? |
| − | + | ||
##''Учебный вопрос:''Do you find national costumes of our country interesting? Why? | ##''Учебный вопрос:''Do you find national costumes of our country interesting? Why? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:''What do you know about eco clothes? | #''Проблемный вопрос:''What do you know about eco clothes? | ||
##''Учебный вопрос:''How are eco clothes made? | ##''Учебный вопрос:''How are eco clothes made? | ||
| Строка 51: | Строка 50: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Стратегии оценивания. | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjD3JKwx2eerdFZSOENycmJ3ZmRLdDE3b0hKLV9MUHc Сервисы в моем проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjD3JKwx2eerdFlva2c1NWdXV09HQTZOcHppUEFvZVE Стратегии оценивания.] | ||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 60: | Строка 63: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Беседа |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Напоминания и подсказки |
| − | * | + | *Вопросы для проверки |
| − | *. | + | *[http://learningapps.org/display?v=tmfcu5ra дидактическая игра] |
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1DPy5F6Rrg-xN0qkAINWWklW685aQAHyZyQJb9mvIRi4/edit Критерии самооценки] |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENVUDNxQUlWUnJUWVk5M2szcEJBVUE6MQ Тест 4] |
*... | *... | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| + | 1. Учебник для учащихся 8 класса Spotlight. Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012 | ||
| + | |||
| + | 2. Рабочая тетрадь для учащихся 8 класса Spotlight. Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012 | ||
| + | |||
| + | 3. Книга для учителя Spotlight 8 класс. Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012 | ||
| + | |||
| + | 4.Контрольные задания 8 класс. Пособие для учащихся.Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012 | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 12:00, 4 февраля 2013
Автор проекта
Надежда Илюшина
Название проекта
Be Yourself
Предмет, класс
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Английский язык стремительно врывается в нашу жизнь, поэтому его изучение является очень актуальным на сегодняшний день. Цель обучения английскому языку - это практическое владение языком. Проектный метод является одним из наиболее эффективных методов. Данный проект предназначен для учащихся 8 класса при изучении темы "Be Yourself" по УМК "Spotlight". Время отведенное на проектную деятельность 13 часов. Проект позволит расширить, углубить и систематизировать знания учащихся по темам "Внешность и одежда" .Во время работы над проектом ученики изучат лексику, научатся вести разговор о внешности и стиле в одежде,национальных костюмах, современной одежде из экологических материалов.В работе над проектом у учеников воспитывается активная жизненная позиция и развиваются коммуникативные навыки,навыки работы на компьютере.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: To be or not to be?
- Проблемный вопрос:What is your ideal of beauty?
- Учебный вопрос:What does she look like?
- Учебный вопрос:Is there anything you would like to change about the way you look?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Why we follow fashion?
- Учебный вопрос:''What kind of clothes do you like to wear?
- Учебный вопрос:Do you find national costumes of our country interesting? Why?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:What do you know about eco clothes?
- Учебный вопрос:How are eco clothes made?
- Учебный вопрос:Are they more expensive to buy?
- Учебный вопрос:Are they popular nowadays?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме: Роль внешности человека в нашей жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Информационные источники
1. Учебник для учащихся 8 класса Spotlight. Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012
2. Рабочая тетрадь для учащихся 8 класса Spotlight. Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012
3. Книга для учителя Spotlight 8 класс. Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012
4.Контрольные задания 8 класс. Пособие для учащихся.Валиулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., Москва, Express Publishing, "Просвещение", 2012
