Учебный проект "Издательское дело"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Предмет, класс)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 10: Строка 10:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Информатика и информационные технологии
+
Информатика и информационные технологии, 8-9 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 17: Строка 17:
 
Офисная технология немыслима без знания делопроизводства с применением компьютера. С этой целью изучаются структуры и шаблоны типовых документов, а также технология их создания в среде Word. Большое внимание уделяется основам издательского дела.
 
Офисная технология немыслима без знания делопроизводства с применением компьютера. С этой целью изучаются структуры и шаблоны типовых документов, а также технология их создания в среде Word. Большое внимание уделяется основам издательского дела.
  
'''Проект рассчитан''' на учащихся 8 класса
+
'''Проект рассчитан''' на учащихся 8-9 класса
  
 
'''Продолжительность проекта''' 4 учебных часов (4 недели, при 1 часе в неделю)
 
'''Продолжительность проекта''' 4 учебных часов (4 недели, при 1 часе в неделю)

Текущая версия на 17:28, 25 января 2013

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ПРОЕКТУ!

Содержание

Автор проекта

Ручкина Татьяна Юрьевна

Название проекта

Издательское дело

Предмет, класс

Информатика и информационные технологии, 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

В основу проекта заложена идея подготовки пользователя компьютера, владеющего базовой технологией работы Офисная технология немыслима без знания делопроизводства с применением компьютера. С этой целью изучаются структуры и шаблоны типовых документов, а также технология их создания в среде Word. Большое внимание уделяется основам издательского дела.

Проект рассчитан на учащихся 8-9 класса

Продолжительность проекта 4 учебных часов (4 недели, при 1 часе в неделю)

Цель проекта Ознакомить учащихся с издательским делом

Задачи проекта

  • Изучить текстовый процессор Word
  • Сформировать умение самостоятельно работать на компьютере

Ожидаемые результаты: После завершения проекта учащиеся приобретут умения: сотрудничать, планировать свою деятельность, работать с различными источниками информации, анализировать, обобщать, формулировать выводы, определять собственные достижения и неудачи; Ученики смогут систематизировать свои знания, а также смогут использовать их в дальнейшем.

Работая над проектом учащимся научаться

  • Достойно представлять рефераты
  • Создавать буклеты, чтобы представить красиво свою работу.
  • Создавать и выпускать информационные газеты, как печатные так и электронные.

План проекта

план работы над проектом

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как может измениться ваша жизнь без электронных и печатных изданий?

1. Проблемный вопрос: Как достойно представить реферат?

Учебныe вопросы:

  • Какие существуют требования к рефератам?
  • Существуют ли правила набора текста?
  • Как правильно оформить титульный лист?
  • Как правильно оформлять источники информации?
  • Как применять шаблоны и стили оформления?

2. Проблемный вопрос: Как привлечь внимание с помощью буклета?

Учебныe вопросы:

  • Как создать текст в форме таблицы?
  • Как создаются графические объекты?
  • Как вставлять и редактировать рисунки?

3. Проблемный вопрос: Как сделать вашу газету востребованной?

Учебныe вопросы:

  • Как создать текст в форме таблицы?
  • Зачем нужны при работе шрифты?
  • Для чего нужны и как создаются диаграмм, буквицы?
  • Для чего нужны и как создаются колонки, списки?
  • какие существуют приемы взаимодействия изображения с текстом?

Публикация учителя

Буклет страница1 страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Издательское дело

отчетная работа учащихся презентация "Колонки.Стили"

Буклет страница1 страница 2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

«Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний»

«Информатика-базовый курс», 8 класс, Угринович Н.Д., издательство «Бином. Лаборатория знаний»

ЦОР Работа с текстовым редактором

Cоздание стенгазеты wikiwall Сервисы On-line доски, стенгазеты

Сервисы хранения подкастов

Skype Обзор средств общения в сети интернет

Бобр Добр Сервисы для хранения закладок

Другие документы

визитка

Сервисы веб 2.0 в проекте

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/