Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

Наш Дракон многоголовый!
К поединку он готовый.
Но пока что ждет тут вас
О каждой голове рассказ!

В нашем классе Ева есть –
И талантов в ней не счесть.
Любит петь и сочинять,
И с ребятами играть!

Леша – самый лучший друг,-
Это знают все вокруг.
По талантам рекордсмен.
Настоящий джентльмен!

Наша Лиза любит песни, книги и театр,
Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
На коньках и на коне держится отлично,
На паркете и на сцене ей выступать привычно.

У нас в классе есть Алина,
Она просто молодчина.
Во всех концертах выступает
И учиться успевает.

Наша Даша хороша:
И фигура, и душа.
А как в шахматы играет!
Даже сердце замирает!

Валерия у нас тиха,
Скромна, послушна,
И в общении она
Очень добродушная.
Рисует, лепит, вырезает
Поделок кучу каждый год,
А затем свои творения
Всем близким людям раздает!

Наш Никита - молоток!
Не дает проспать урок.
Шутки-прибаутки -
Каждую минутку.
А на перемене,
Смеются даже стены.

Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.

Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.

Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.

Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).

А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).

Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:

• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;

• традиции помогают раскрыть способности и таланты;

• сплачивают нас;

• помогают почувствовать себя полезным другим;

• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.

Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.

Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».

Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».

Отчет исследования традиций:
семейные традиции
традиция нашего класса
школьная традиция
традиция нашего города
Фотоотчет

"Встреча друзей"
Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
Что же это может быть за традиция?
Этот вопрос нас долго мучил.
И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

Семейные традиции в наших рисунках

С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

Фотоотчет

Собрались, заспорили какой объект выбрать? Вспомнили, что в этом году городу Астрахань исполняется 455 лет. Наш город богат архитектурными памятниками, много замечательных зданий. Мысленно совершили прогулку по городу и единодушно выбрали здание, которое находится совсем рядом со школой. Мы неоднократно проходили мимо него, разглядывали архитектуру, находили геометрические фигуры. Это нам очень пригодилось.
А еще узнали историю этого здания. Построено в начале ХХ века, бывший особняк купца Будагова Х.Ф. Здание отличает совершенство пропорций, гармоничное соотношение частей, а еще что внутренняя планировка имеет правильную геометрию: парадная - прямоугольник, зал - восьмиугольник. Это мы узнали с помощью родителей, которые сделали фотографию этого необыкновенного здания.
Из каких геометрических тел состоит это здание? Стали анализировать. Верхняя часть крыши здания представляет собой конус, который стоит на низком цилиндре. Надо отметить, что цилиндров в этом здании мы увидели много – на крыше, в колоннах и украшениях. Само здание без крыши напоминает призму. Труба на крыше, балкон в правой части и развешенные на здании сплит-системы – параллелепипеды.
Рассмотрим видимые геометрические фигуры. Крыша – это две трапеции и два треугольника по бокам. Конус на крыше здания обшит металлическими листами – треугольниками, а полусфера – квадратными листами. Окружности есть на сплит-системах, лепные украшения внутри полукруглых вырезов сделаны тоже в виде этой фигуры. Слуховое отверстие в крыше - полуокружность. Оконные рамы, боковые стороны сплит-систем и печной трубы - прямоугольники. Лепные украшения на верхней части окон первого этажа - трапеции.
Нам очень понравилось задание «Геометрия вокруг нас», которое заставило взглянуть на привычные вещи по – новому!