Учебный проект Сказки вокруг нас
(→Информационные источники) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1fNUXe_LBeuaK78ZOZfx_Xe5tirrEuYg3ktKa0zskrH0/edit?usp=sharing Буклет (страница 1)] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/17Int4yF7ZdkaRGU5jB_yA-tz-0Zu7OFBPvPky-3qOHg/edit?usp=sharing Буклет (страница 2)] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 118: | Строка 121: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 15:44, 8 февраля 2013
Автор проекта
Чекалина Татьяна Анатольевна
Название проекта
Учебная тема проекта "Русские народные сказки"
Творческая тема проекта "Сказки вокруг нас"
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Сказки вокруг нас" предназначен для учащихся 5 классов. Он охватывает изучение раздела по литературе "Устное народное творчество".Продолжительность проекта -6 часов. Данный проект поможет в формировании у детей чувства прекрасного, развивает творческие способности, наблюдательность, научит работать в команде, прививает любовь к родной культуре. Гипотеза исследования: сказка - литературный жанр,который учит добру и справедливости и который будет интересен во все времена. Данный проект будет способствовать формированию коммуникативных умений,развитию устных и письменных коммуникаций в различных формах, развитию межличностных отношений, развитию высоких нравственных качеств.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему сказка интересна и в 21 веке?
- Проблемный вопрос:Почему именно в детстве люди знакомятся со сказками?
- Учебный вопрос:Что известно о жанре сказки?
- Учебный вопрос:Как сказки дошли до нас?
- Учебный вопрос:Назовите композиционные части сказок
- Проблемный вопрос:Почему у разных сказочников встречается одинаковый сказочный сюжет?
- Учебный вопрос:Назовите известных сказочных героев"
- Учебный вопрос:Назовите виды сказок
- Учебный вопрос:Приведите примеры сказок с похожими сюжетами и героями
- Проблемный вопрос:Каждый ли может написать сказку?
- Учебный вопрос:Назовите известных сказочников
- Учебный вопрос:Собиратель сказок и сказочник - одно и то же?
- Учебный вопрос:Как рассказывать сказку?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
- Стратегия «Выявление потребностей учащихся»
У учащихся выявляются потребности при изучении темы «Сказка». Ученики привлекают к каждой новой теме разнообразие опыта, способностей и интересов. Понимание предварительных знаний и предварительного понимания учениками изучаемого предмета помогает учителю построить обучение так, чтобы избежать непонимание.
- Стратегия «Развитие самостоятельности и взаимодействия»
Используется для развития навыков самостоятельности и совместной деятельности, навыков межличностных отношений, оценивание работ сверстников.
- Стратегия «Демонстрация понимания»
Эта стратегия используется для доказательства понимания и владения навыками.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Печатные источники:
- Пропп В. "Исторические корни волшебной сказки"
- Еремина О.А."Уроки литературы в 5 классе"
- Чертов В.Ф. "Уроки литературы в 5 классе"
Источники сети Интернет:
- Сказка (материал из Википедии)
- Что такое сказка?
- Детская библиотека имени Гайдара
- Библиотека "Лукошко Сказок"
- Бесплатная детская электронная библиотека КП
- Международная электронная детская библиотека
- Детская электронная библиотека "Златосказка"
- Скандинавские сказки
