Исследование дошкольников по теме Кормушки для птиц

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Объект исследования)
 
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников)
Строка 5: Строка 5:
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
Кормушки для птиц
+
Какая кормушка удобней для птиц?
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
Строка 15: Строка 15:
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
•Знакомство с видами зимующих птиц;
+
* Познакомить с видами зимующих птиц;
•Особенности кормления птиц зимой;
+
* Выяснить чем питаются птицы зимой;
•Воспитание любви к птицам, желания помогать им в трудное зимнее время;
+
* Научить делать правильные кормушки
•Учить детей доброте и заботе о птицах;
+
* Воспитывать любви к птицам, желания помогать им в трудное зимнее время;
•Познакомить с простейшими видами кормушек;
+
•Развивать память, речь, смекалку, логическое мышление.
+
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Строка 26: Строка 24:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
1.Теоретический.  
+
* Теоретический.  
 
Расширение знаний детей о зимующих птицах.  
 
Расширение знаний детей о зимующих птицах.  
2.Творческий.
+
* Творческий.
 
Зарисовка эскизов кормушек,рисование картин про птиц,изготовление стен газет,  
 
Зарисовка эскизов кормушек,рисование картин про птиц,изготовление стен газет,  
3.Практический.
+
* Практический.
 
Изготовление  и развешивание кормушек, заготовка корма для птиц.  
 
Изготовление  и развешивание кормушек, заготовка корма для птиц.  
4.Наблюдения.  
+
* Наблюдения.  
 
Вести календарь наблюдений за птицами
 
Вести календарь наблюдений за птицами
5.Заключительный
+
* Заключительный  
 +
Конкурс кормушек
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
зимующие птицы в городе Тольтти
+
кормушки для птиц
  
 
==Методы==
 
==Методы==
Строка 47: Строка 46:
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 
+
* Теоретический.
 
+
На этом этапе дети изучали особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде.
 +
* Творческий. 
 +
На этом этапе  детям было предложено  нарисовать эскиз кормушки, как они её представляют.А также были проведены следующие мероприятия: конкурс рисунков о птицах, конкурс чтецов стихов о птицах,викторина «Кто лучше знает птиц», круглый стол «Как зимой помочь птицам», игры – путешествия, экологический КВН «Птичьи разговоры». Оформили с родителями  стенгазету: «Покорми птиц зимой", «Не забывай о птицах зимой».
 +
* Практический.
 +
На этом этапе активно принимали участие родители. Они совместно с детьми конструировали кормушки, использовали при этом: пластиковые бутылки; тетра паки от сока; картонные коробки от новогодних подарков; а также деревянные конструкции.
 +
Кроме этого была приготовлена кормовая смесь из: пшена, перловой крупы, пшеницы, плоды рябины, овса, семечек подсолнуха и корма для волнистых попугайчиков, а  также добавление белого хлеба и свиного несоленого сала.
 +
* Наблюдения.
 +
На этом этапе дети ведут календарь наблюдений за птицами.
 +
* Заключительный
 +
На основе проделанной работы подготовили конкурс "Самая удобная для птиц кормушка"
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
Дети научились делать удобные кормушки для птиц.
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* Сытой птице мороз не страшен.
* ...
+
* На нашем участке чаще поют птицы, потому что появились удобные кормушки и корм стал более доступным.
* ...
+
* Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.
                             
+
* Не забывать подсыпать корм в кормушки.
 +
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* Н.В.Ёлкина  О.В.Мариничева "Учим детей наблюдать и рассказывать" Москва. Просвещение 2002г.
* ...
+
* Журнал "Дошкольное воспитание" №8,11, 2001г. №10, 2009г.
* ...
+
* Журнал "Юный натуралист"
 +
* Энциклопедия для детей "Я познаю мир" "Все об всем"
 +
 
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
*
* ...
+
*  
* ...
+
 
 +
 
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 09:30, 20 февраля 2013


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Какая кормушка удобней для птиц?

Актуальность проблемы

Большое количество птиц гибнет в холодный период года, потому что не может найти корм.Человек может помочь им, сделав кормушки.

Цель

Познакомить с видами и образом жизни зимующих птиц, рационом питания. Выяснить,как человек может помочь выжить птицам зимой.

Задачи

  • Познакомить с видами зимующих птиц;
  • Выяснить чем питаются птицы зимой;
  • Научить делать правильные кормушки
  • Воспитывать любви к птицам, желания помогать им в трудное зимнее время;

Гипотеза

Мы предполагаем, что даже дети могут помочь зимующим птицам

Этапы исследования

  • Теоретический.

Расширение знаний детей о зимующих птицах.

  • Творческий.

Зарисовка эскизов кормушек,рисование картин про птиц,изготовление стен газет,

  • Практический.

Изготовление и развешивание кормушек, заготовка корма для птиц.

  • Наблюдения.

Вести календарь наблюдений за птицами

  • Заключительный

Конкурс кормушек

Объект исследования

кормушки для птиц

Методы

1.Поисковый 2.Наблюдение 3.Опрос 4.Эксперимент 5.Практический

Ход работы

  • Теоретический.

На этом этапе дети изучали особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде.

  • Творческий.

На этом этапе детям было предложено нарисовать эскиз кормушки, как они её представляют.А также были проведены следующие мероприятия: конкурс рисунков о птицах, конкурс чтецов стихов о птицах,викторина «Кто лучше знает птиц», круглый стол «Как зимой помочь птицам», игры – путешествия, экологический КВН «Птичьи разговоры». Оформили с родителями стенгазету: «Покорми птиц зимой", «Не забывай о птицах зимой».

  • Практический.

На этом этапе активно принимали участие родители. Они совместно с детьми конструировали кормушки, использовали при этом: пластиковые бутылки; тетра паки от сока; картонные коробки от новогодних подарков; а также деревянные конструкции. Кроме этого была приготовлена кормовая смесь из: пшена, перловой крупы, пшеницы, плоды рябины, овса, семечек подсолнуха и корма для волнистых попугайчиков, а также добавление белого хлеба и свиного несоленого сала.

  • Наблюдения.

На этом этапе дети ведут календарь наблюдений за птицами.

  • Заключительный

На основе проделанной работы подготовили конкурс "Самая удобная для птиц кормушка"

Наши результаты

Дети научились делать удобные кормушки для птиц.

Выводы

  • Сытой птице мороз не страшен.
  • На нашем участке чаще поют птицы, потому что появились удобные кормушки и корм стал более доступным.
  • Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.
  • Не забывать подсыпать корм в кормушки.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Н.В.Ёлкина О.В.Мариничева "Учим детей наблюдать и рассказывать" Москва. Просвещение 2002г.
  • Журнал "Дошкольное воспитание" №8,11, 2001г. №10, 2009г.
  • Журнал "Юный натуралист"
  • Энциклопедия для детей "Я познаю мир" "Все об всем"



Интернет - ресурсы:

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/