Исследования учащихся в проекте Многогранники

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Цель)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 1 участника)
Строка 18: Строка 18:
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 +
 +
1.Изучить учебный материал по теме "Многогранники"
 +
 +
2.Найти информацию в литературе по указанной теме.
 +
 +
3.Найти информацию в интернет ресурсах.
 +
 +
4.Изучить архитектуру своего города.
 +
 +
5.Создать альбом "Тольятти в многогранниках"
 +
 +
6.Обобщить и систематизировать изученный материал и создать презентацию.
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
  
 +
Многогранники служат для украшения нашей жизни.
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
  
  
 +
 +
 +
1.Изучение теоретического материала.
 +
 +
2.Постановка целей и задач.
 +
 +
3.Выдвижение гипотезы.
 +
 +
4. Метод исследования.
 +
 +
5.Сбор информации.
 +
 +
6.Обработка материала.
 +
 +
7.Анализ,вывод.
 +
 +
8.Презентация. Создание фотоальбома "Многогранники Тольятти"
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
 
  
 +
1.Информационные источники: книги, учебник геометрии, интернет.
  
 +
2.Картины художников Леонардо да Винчи, А. Дюрера, М.К.Эшера, С.Дали
 +
 +
3.Объекты и здания г. Тольятти, имеющие форму многогранников
  
 
==Методы==
 
==Методы==
  
 +
Знакомство с информацией из разных источников
  
 +
Исследование объектов архитектуры Тольятти, имеющих форму многогранников
 +
 +
Систематизация и обобщение изученного материала
 +
 +
Практическая работа по созданию фотоальбома "Многогранники  Тольятти"
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
  
  
 +
1.Выбор темы проекта, формулировка цели проекта.
 +
 +
2.Распределение обязанностей в группе.
 +
 +
3.Определение источников информации, методов исследования, составление плана работы группы.
 +
 +
4.Выполнение практической работы по созданию фотоальбома многогранников.
 +
 +
5.Оформление результатов работы в виде итоговой презентации.
 +
 +
6.Защита проекта.
 +
 +
7.Подведение итогов выполненной работы
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
 +
Создание фотоальбома "Многогранники Тольятти"
 +
 +
Презентация "Многогранники в архитектуре и искусстве"
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
 
* ...
+
* На примерах использования многогранников в архитектуре и живописи, мы действительно убедились , что геометрия появляется всюду, где нужна хотя бы малейшая точность в определении формы и размеров
* ...
+
 
                             
+
*геометрия возникла из практических задач
 +
 
 +
* многогранники действительно украшают нашу жизнь
 +
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
 
* ...
+
* - Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М: Аванта плюс, 2002.
* ...
+
 
 +
* - Энциклопедия для детей. Я познаю мир.Математика. – М: Издательство АСТ, 1999
 +
 
 +
*Ворошилов А.В. Математика и искусство. - М. просвещение, 1992. – 352
 +
 
 +
*Рыбников К.А. История математики: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - 495 с
 +
 
 +
 
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
 
* ...
 
* ...
 
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
*http://www.nips.riss-telecom.ru/poly/
 +
Мир многогранников
 +
 
 +
* http://mschool.kubsu.ru/
 +
Библиотека электронных учебных пособий
 +
 
 +
*http://mathc.chat.ru/
 +
Математический калейдоскоп
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 15:01, 18 апреля 2013


Исследование учащихся в проекте "Многогранники"

Содержание

Тема исследования

Многогранники в архитектуре и искусстве

Актуальность проблемы

При изучении темы "Многогранники" на уроках, выяснилось широкое применение этих фигур на практике. А могут ли многогранники украсить нашу жизнь? На этот вопрос в учебнике ответа не найти. Поэтому мы решили самостоятельно изучить "красоту" многогранников. Ведь окружающие нас здания, предметы имеют определённую форму, законченную и в некоторых случаях, удивительную. Художники творят картины, используя математические методы. Мы решили узнать об этом подробнее!

Цель

Познакомиться с примерами применения многогранников в архитектуре и искусстве.

Задачи

1.Изучить учебный материал по теме "Многогранники"

2.Найти информацию в литературе по указанной теме.

3.Найти информацию в интернет ресурсах.

4.Изучить архитектуру своего города.

5.Создать альбом "Тольятти в многогранниках"

6.Обобщить и систематизировать изученный материал и создать презентацию.

Гипотеза

Многогранники служат для украшения нашей жизни.

Этапы исследования

1.Изучение теоретического материала.

2.Постановка целей и задач.

3.Выдвижение гипотезы.

4. Метод исследования.

5.Сбор информации.

6.Обработка материала.

7.Анализ,вывод.

8.Презентация. Создание фотоальбома "Многогранники Тольятти"

Объект исследования

1.Информационные источники: книги, учебник геометрии, интернет.

2.Картины художников Леонардо да Винчи, А. Дюрера, М.К.Эшера, С.Дали

3.Объекты и здания г. Тольятти, имеющие форму многогранников

Методы

Знакомство с информацией из разных источников

Исследование объектов архитектуры Тольятти, имеющих форму многогранников

Систематизация и обобщение изученного материала

Практическая работа по созданию фотоальбома "Многогранники Тольятти"

Ход работы

1.Выбор темы проекта, формулировка цели проекта.

2.Распределение обязанностей в группе.

3.Определение источников информации, методов исследования, составление плана работы группы.

4.Выполнение практической работы по созданию фотоальбома многогранников.

5.Оформление результатов работы в виде итоговой презентации.

6.Защита проекта.

7.Подведение итогов выполненной работы

Наши результаты

Создание фотоальбома "Многогранники Тольятти"

Презентация "Многогранники в архитектуре и искусстве"

Выводы

  • На примерах использования многогранников в архитектуре и живописи, мы действительно убедились , что геометрия появляется всюду, где нужна хотя бы малейшая точность в определении формы и размеров
  • геометрия возникла из практических задач
  • многогранники действительно украшают нашу жизнь

Список ресурсов

Печатные издания:

  • - Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М: Аванта плюс, 2002.
  • - Энциклопедия для детей. Я познаю мир.Математика. – М: Издательство АСТ, 1999
  • Ворошилов А.В. Математика и искусство. - М. просвещение, 1992. – 352
  • Рыбников К.А. История математики: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - 495 с



Интернет - ресурсы:

Мир многогранников

Библиотека электронных учебных пособий

Математический калейдоскоп

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/