Исследование Изучения эффективности при организации практик

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(==Гипотеза==)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
 
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
 
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
  
==Тема исследования==<br />
+
== Тема исследования ==
 
Как организовать практику студента среднего профессионального образования, чтобы он стал востребованным на рынке труда?
 
Как организовать практику студента среднего профессионального образования, чтобы он стал востребованным на рынке труда?
  
==Актуальность проблемы==
+
== Актуальность проблемы ==
 +
В процессе изучения развития среднего профессионального образования в России выявлена тенденция снижения роли производственной практики в практической подготовке специалистов и обоснована необходимость пересмотра сложившейся системы организации и проведения производственной практики студентов в современных социально-экономических условиях. Практика — одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки любого специалиста. Она позволяет студенту практически попробовать свои силы в выбранной профессии, научиться применять в профессиональной деятельности знания, полученные на учебных занятиях. <br />
 +
Организация практики в процессе обучения осуществляется каждым учебным заведением, но пока не разработана четкая методическая база, позволяющая учебному заведению организовать прохождение практик в процессе обучения специалистов, каждое учебное заведение решает эту задачу эмпирическим путем.
  
==Цель==
 
Совершенствование производственной практики будущих специалистов учреждений профессионального образования
 
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
Строка 21: Строка 21:
 
4. Разработать мероприятия необходимы для достижения цели<br /><br />
 
4. Разработать мероприятия необходимы для достижения цели<br /><br />
  
 
+
== Гипотеза ==
== Гипотеза==<br />
+
 
Совершенствование производственной практики студентов современных учреждений среднего профессионального образования возможно, если:<br />
 
Совершенствование производственной практики студентов современных учреждений среднего профессионального образования возможно, если:<br />
 
а). применять комплексно-методическое обеспечение производственной практики студентов;<br />
 
а). применять комплексно-методическое обеспечение производственной практики студентов;<br />
 
б). разработать и унифицировать документацию по организации  производственной практики (раскрыть структуру и содержание основных документов)<br />
 
б). разработать и унифицировать документацию по организации  производственной практики (раскрыть структуру и содержание основных документов)<br />
  
==Этапы исследования==
+
== Этапы исследования ==
 
+
Сбор и поиск информации; работа с нормативно-правовой документацией;составление перечня документов необходимых для организации практики; отчет группы о проделанной работе; защита проекта<br />
 
+
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
+
Эффективность организации практик<br />
 
+
 
+
  
 
==Методы==
 
==Методы==
 
+
наблюдение, анализ документов, экспертной оценки<br />
 
+
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 
+
* Информация по проблеме (цели), работа с источниками информации<br />
 
+
* Систематизация материала по теме<br />
 +
* Обоснование и актуальность проблемы<br />
 +
* Составление индивидуальных планов изучения темы<br />
 +
* Подготовка отчета по результатам исследования<br />
 +
* Защита проекта<br />
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
* На основе теоретического анализа изучили  и выявили эффективные формы и методы направленные на организацию практики студентов;<br />
 +
* Изучили нормативные документы, локальные акты регламентирующие организацию  практики студентов среднего профессионального образования;<br />
 +
* Проанализировали организацию практик учреждений среднего профессионального образования с целью выявления позитивного опыта и возникающих проблем;<br />
 +
* Разработали мероприятия необходимы для достижения цели: составили перечень документов для студентов СПО, разработали основные подходы к  документации по организации  учебной и производственной практик, которые призваны помочь в решении проблем, связанных с организацией практик.<br />
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* Разработали и унифицировали документы, способствующие эффективной организации практики студентов (учащихся). В представленных методических рекомендациях рассмотрены основные подходы к разработке документации по организации  производственной практики, раскрыта структура и содержание основных документов.
* ...
+
* Апробировали методические рекомендации по организации производственной практики.
* ...
+
 
                             
+
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* М.В. Сытинская, В.И. Шкатулла, Закон Российской Федерации «Об образовании», «Кнорус» - 2009г.<br />
* ...
+
* Овсянников И.В. Сущность профессиональной компетентности // Вестник университета. - 2011. - № 6.<br />
* ...
+
* Ермоленко, В.А. Внедрение стандартов нового поколения как педагогической инновации в среднем профессиональном образовании / В.А. Ермоленко // Среднее профессиональное образование. -2003. № 1.<br />
 
+
* Попова Е.А. Проблемы подготовки востребованных специалистов на рынке труда // Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях: Сб. материалов II Всероссийской научно-практической конференции. – Белгород: ИП Остащенко А.А., 2009.
 
+
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* http://urlid.ru/b6lq  (Российская Газета)<br />
* ...
+
* http://urlid.ru/b6lu (Консультант Плюс)<br />
* ...
+
* http://urlid.ru/b6lv (Консультант Плюс)<br />
 +
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 14:46, 18 апреля 2013


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Как организовать практику студента среднего профессионального образования, чтобы он стал востребованным на рынке труда?

Актуальность проблемы

В процессе изучения развития среднего профессионального образования в России выявлена тенденция снижения роли производственной практики в практической подготовке специалистов и обоснована необходимость пересмотра сложившейся системы организации и проведения производственной практики студентов в современных социально-экономических условиях. Практика — одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки любого специалиста. Она позволяет студенту практически попробовать свои силы в выбранной профессии, научиться применять в профессиональной деятельности знания, полученные на учебных занятиях.
Организация практики в процессе обучения осуществляется каждым учебным заведением, но пока не разработана четкая методическая база, позволяющая учебному заведению организовать прохождение практик в процессе обучения специалистов, каждое учебное заведение решает эту задачу эмпирическим путем.


Задачи

1. На основе теоретического анализа изучить и выявить эффективные формы и методы направленные на организацию практики студентов;

2. Изучение нормативных документов, локальных актов регламентирующих организацию практики студентов среднего профессионального образования;

3. Проанализировать практику учреждений среднего профессионального образования с целью выявления позитивного опыта и возникающих проблем;

4. Разработать мероприятия необходимы для достижения цели

Гипотеза

Совершенствование производственной практики студентов современных учреждений среднего профессионального образования возможно, если:
а). применять комплексно-методическое обеспечение производственной практики студентов;
б). разработать и унифицировать документацию по организации производственной практики (раскрыть структуру и содержание основных документов)

Этапы исследования

Сбор и поиск информации; работа с нормативно-правовой документацией;составление перечня документов необходимых для организации практики; отчет группы о проделанной работе; защита проекта

Объект исследования

Эффективность организации практик

Методы

наблюдение, анализ документов, экспертной оценки

Ход работы

  • Информация по проблеме (цели), работа с источниками информации
  • Систематизация материала по теме
  • Обоснование и актуальность проблемы
  • Составление индивидуальных планов изучения темы
  • Подготовка отчета по результатам исследования
  • Защита проекта

Наши результаты

  • На основе теоретического анализа изучили и выявили эффективные формы и методы направленные на организацию практики студентов;
  • Изучили нормативные документы, локальные акты регламентирующие организацию практики студентов среднего профессионального образования;
  • Проанализировали организацию практик учреждений среднего профессионального образования с целью выявления позитивного опыта и возникающих проблем;
  • Разработали мероприятия необходимы для достижения цели: составили перечень документов для студентов СПО, разработали основные подходы к документации по организации учебной и производственной практик, которые призваны помочь в решении проблем, связанных с организацией практик.

Выводы

  • Разработали и унифицировали документы, способствующие эффективной организации практики студентов (учащихся). В представленных методических рекомендациях рассмотрены основные подходы к разработке документации по организации производственной практики, раскрыта структура и содержание основных документов.
  • Апробировали методические рекомендации по организации производственной практики.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • М.В. Сытинская, В.И. Шкатулла, Закон Российской Федерации «Об образовании», «Кнорус» - 2009г.
  • Овсянников И.В. Сущность профессиональной компетентности // Вестник университета. - 2011. - № 6.
  • Ермоленко, В.А. Внедрение стандартов нового поколения как педагогической инновации в среднем профессиональном образовании / В.А. Ермоленко // Среднее профессиональное образование. -2003. № 1.
  • Попова Е.А. Проблемы подготовки востребованных специалистов на рынке труда // Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях: Сб. материалов II Всероссийской научно-практической конференции. – Белгород: ИП Остащенко А.А., 2009.

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/