ID55Е Монолит
Монолит (обсуждение | вклад) |
Монолит (обсуждение | вклад) (→Наш эксперимент) |
||
(не показаны 95 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | ''' | + | <div style="background-color:#FAEBD7 "> |
− | + | '''''<h1>Журнал путешественника</h1>''''' | |
− | ''' | + | <font size=4>'''Представление команды'''</font> |
+ | ==<font color="red">''' ID55E Монолит''' </font>== | ||
'''Почему мы выбрали это название?''' | '''Почему мы выбрали это название?''' | ||
''Монолит'' - огромная каменная глыба или красивейший памятник. С греческого это слово означает "один", "единственный". Наша команда точно так же едина, как и эта величественная глыба. Мы провели аналогию "наш коллектив - монолит" и нашли много общего! Нам кажется, что это идеальное название для нашей команды. Наша сплоченность поражает даже нас самих, да и в победе это поможет безусловно. Мы едины, мы непобедимы! | ''Монолит'' - огромная каменная глыба или красивейший памятник. С греческого это слово означает "один", "единственный". Наша команда точно так же едина, как и эта величественная глыба. Мы провели аналогию "наш коллектив - монолит" и нашли много общего! Нам кажется, что это идеальное название для нашей команды. Наша сплоченность поражает даже нас самих, да и в победе это поможет безусловно. Мы едины, мы непобедимы! | ||
− | ''' | + | '''Название региона:''' Самарская обл., г. Тольятти |
− | '''Образовательное учреждение:''' МБУ | + | '''Образовательное учреждение:''' МБУ школа №32 |
− | '''Официальный сайт:''' | + | '''Официальный сайт:''' http://school32.tgl.ru |
'''Количество участников:''' 8 человек (10 класс) | '''Количество участников:''' 8 человек (10 класс) | ||
Строка 17: | Строка 18: | ||
'''Командное фото:''' | '''Командное фото:''' | ||
+ | [[Файл:2013-03-14 095737.jpg|400px|thumb|left|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
'''Локальный координатор команды:''' Плешкова Валентина Константиновна, учитель химии и биологии | '''Локальный координатор команды:''' Плешкова Валентина Константиновна, учитель химии и биологии | ||
'''Приветствие другим участникам:''' | '''Приветствие другим участникам:''' | ||
− | + | ||
− | + | ''"Монолиты" из Тольятти говорят вам всем привет!'' | |
− | + | ||
− | + | ''Пусть же в этих состязаниях всех нас будет ждать успех!'' | |
+ | |||
+ | ''Мы желаем всем удачи! Всех хотим мы победить!'' | ||
+ | |||
+ | ''Пусть сильнейший станет лучшим и умом своим сразит!'' | ||
+ | |||
'''Почему наша команда решила участвовать в "Экограде"?''' | '''Почему наша команда решила участвовать в "Экограде"?''' | ||
+ | |||
Мы хотим: | Мы хотим: | ||
− | + | ||
− | + | #проявить себя; | |
− | + | #внести свой вклад в решение экологических проблем; | |
− | 4) | + | #освоить новые современные информационные технологии; |
− | + | #блестнуть знаниями; | |
+ | #попасть в тройку сильнейших. | ||
+ | |||
+ | == <font color="#000000">'''Большие экологические проблемы нашей малой родины''' </font>== | ||
+ | 13 марта 2013 года мы, команда "Монолит", опросили учеников, а также персонал школы №32 с целью выявления наиболее актуальных экологических проблем нашего города. Рейтинг проблем представляет собой: | ||
+ | |||
+ | #Сохранение и восстановление лесов. | ||
+ | #Проблема загрязнения воздуха выхлопными газами из-за большого количества автомобилей. | ||
+ | #Утилизация бытовых отходов. | ||
+ | #Образование свалок в районе лесных массивов. | ||
+ | #Низкое качество воды. | ||
+ | {| | ||
+ | |[[Файл:IMG 1595.JPG|left|thumb|Последствие засухи 2010 года]] | ||
+ | |[[Файл:IMG 1602.JPG|left|thumb|Наши дворы переполнены машинами ]] | ||
+ | |[[Файл:IMG 1589.JPG|left|thumb|]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | '''Почему мы решаем эту проблему?''' | ||
+ | |||
+ | Большинство людей озабочены первой проблемой (сохранение и восстановление лесов в Тольятти). | ||
+ | Почему люди так считают? | ||
+ | Лес - важное состоявляющее биогеоценоза. Оно создает среду, в которой обитают животные. От количества территории и качества леса зависит буквально все: численность особей в популяции, количество органических веществ, выделяющихся при фотосинтезе, поглощение углекислового газа и др. | ||
+ | После серии пожаров в 2010-ом году, люди обеспокоены данной проблемой. Еще бы, в нашем городе относительно много химических заводов, которые выделяют в атмосферу вредные вещества. Лес фотосинтезирует эти отходы. Также "зеленый друг" создает отличный досуг для людей. Множество людей приходят туда отдохнуть и подышать свежим воздухом. Поиграть с детьми, зимой кататься на санках, а летним утром заняться своим здоровьем. | ||
+ | |||
+ | Восстановлением же леса не занимается практически никто! "Показуха одна, да и только!" - как сказал один из опрошенных. | ||
+ | [[Файл:2013-03-14 100326.jpg|200px|thumb|rigt|Интервью с учениками]] | ||
+ | [[Файл:S7301347.JPG|200px|thumb|left|Интервью с учителем]] | ||
+ | '''Факты: ''' | ||
+ | # Содержание наших лесов стоит порядка 90 млн. рублей ежегодно! | ||
+ | # Разрушение лесных биогеоценозов. | ||
+ | # Последующая вырубка лесов нечестными людьми, которые пользуются бедственным положением. | ||
+ | # Ощущение "затхлости" воздуха. Дышать стало труднее. | ||
+ | # Есть мнение, что в скором времени начнется строительство на участках, которые сейчас вырубаются. Но это не подтверждено. | ||
+ | # Произошло более двухсот возгораний за лето. | ||
+ | # Люди продолжали посещать лес во время пожаров, несмотря на полный запрет. (даже входить туда не разрешалось) | ||
+ | # Этим роковым летом выгорело 2086 га леса, что составляет около 20% лесных зон в Тольятти. | ||
+ | # Чтобы лес стал сложившейся экосистемой, понадобится лет 150-200. [[Файл:2013-03-14_093917.jpg|200px|thumb|right|Интервью c врачом]] [[Файл:S7301371.JPG|200px|thumb|right|"Мозговой штурм" команды]] | ||
+ | '''Причины возникновения проблемы:''' | ||
+ | # Климатические условия: в тот год была аномальная жара, низкая влажность. | ||
+ | # Старая система предотвращения пожаров: раньше пахали плугами опасные участки – и забыли. | ||
+ | # Человеческий фактор: по неосторожности и небрежности оставить разведенный для пикника огонь - легче простого! | ||
+ | |||
+ | '''Варианты решения проблем:''' | ||
+ | Мы предлагаем ввести новые традиции: | ||
+ | # Новобрачные должны посадить дерево весной первого года совместного проживания. Это даст удачу дальнейшей жизни. "Как дерево посадите, так и милость Афродиты заслужите!" | ||
+ | # Выпускники после выпускного идут в лес и ухаживают за его обитателями. Любая помощь важна: ручная, гуманитарная. "Как лес живет - так и жизнь пойдет!" | ||
+ | # Выпускники перед сдачей итоговых экзаменов собираются и сажают деревья. "Как приживется - так и сдастся!" | ||
+ | Люди должны отдавать дань нашему лесу, который является одним из уникальных лесов России. Не каждый город имел такой шикарный и большой лес, как у нас! | ||
+ | |||
+ | '''Наш вклад:''' | ||
+ | Каждый из нас внес и продолжает вносить свой вклад в решение этой проблемы: | ||
+ | #Многие из нашей школы участвовали в посадке саженцев на месте ужасного пожара. | ||
+ | #Ухаживаем за посаженными деревцами. | ||
+ | #В нашей школе каждый год в октябре и апреле проходит акция "Папирус" по сбору макулатуры. | ||
+ | #Наша команда вышла с инициативой к администрации школы, чтобы выпускные классы школы сажали именные деревья. | ||
+ | <big >[https://docs.google.com/presentation/d/1LR0pvBC7IHMat-M18PuBXtXNYZgFaW0Xz0IXVz-YR4s/edit#slide=id.gcf69a82a_023| Совместная презентация_средняя и старшая группы] </big> | ||
+ | |||
+ | =='''Что мы узнали об энергии'''== | ||
+ | [https://cacoo.com/diagrams/wqD4Wn0jIpidV6zF Карта знаний] | ||
+ | [https://cacoo.com/diagrams/wqD4Wn0jIpidV6zF] | ||
+ | =='''Наш эксперимент'''== | ||
+ | '''План работы команды''' | ||
+ | |||
+ | {| border=1 | ||
+ | |Этапы работы команды | ||
+ | |Что нужно сделать | ||
+ | |Сроки выполнения | ||
+ | |Ответственные | ||
+ | |- | ||
+ | |Изучение информации по теме | ||
+ | |Найти информацию об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды | ||
+ | |8.04-18.04.2013 | ||
+ | |Девяткина Я., Семенова Н. | ||
+ | |- | ||
+ | |Проведение эксперимента | ||
+ | |Учет потребления воды в течение недели | ||
+ | |15.04-21.04.2013 | ||
+ | |Коваленко А., Щенев А., Семенова Н. | ||
+ | |- | ||
+ | |Оформление результатов | ||
+ | |Выполнение расчетов по полученным показателям. Представление результатов в виде графиков. | ||
+ | |19.04-22.04.2013 | ||
+ | |Джумабоев К., Курбанова Ф. | ||
+ | |} | ||
+ | <span style="color:#000080">'''<big>Что мы узнали о пресной воде</big>'''</span> | ||
+ | |||
+ | Кончилось время, когда пресную воду рассматривали как бесплатный дар природы; рост дефицита, увеличивающиеся затраты на содержание и развитие водного хозяйства, на охрану водоемов делают воду не только даром природы, но и во многом продуктом человеческого труда, сырым материалом в дальнейших процессах производства и готовым продуктом в социальной сфере. | ||
+ | |||
+ | В августе 2002 года в Йоханнесбурге состоялся всемирный саммит, посвященный устойчивому развитию. На саммите прозвучала и стала достоянием СМИ статистика, вызывающая тревогу: | ||
+ | |||
+ | 1,1 млрд. человек уже не имеет безопасную питьевую воду; | ||
+ | |||
+ | 1,7 млрд. проживает в местах, испытывающих дефицит пресной воды; | ||
+ | |||
+ | 1,3 млрд. человек живет в условиях крайней бедности. | ||
+ | |||
+ | Если учесть, что глобальное потребление пресной воды с 1990 по 1995 год возросло в 6 раз, при двукратном росте населения, то проблема с пресной водой со временем будет все более усугубляться. | ||
+ | |||
+ | Прогноз же на 2025 год – просто пугает: из каждых трех человек, двое будут испытывать недостаток пресной воды, поэтому изучение условий ее воспроизводства – актуальнейшая задача. | ||
+ | (По материалам сайта [http://kristalnay.ru/encycl/vvtviv/344565232/index.html Кристальная]) | ||
+ | |||
+ | В своем докладе о воде специалисты ООН пришли к выводу, что нехватка воды «вызвана, прежде всего, '''<big>неэффективным расходованием</big>''', а не ее недостаточным количеством». В своем докладе Всемирный водный совет сформулировал более четко: «Сегодня мы живем в условиях водного кризиса. Но этот кризис заключается не в том, что нам не хватает воды на наши нужды. Этот кризис вызван неправильным расходованием воды, из-за которого в итоге миллиарды людей и окружающая среда жестоко страдают». (По материалам сайта [http://survincity.ru/2011/02/nehvatka_vody/ Энциклопедия безопасности]) | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#000080">'''Как решается проблема нехватки пресной воды в мире'''</span> | ||
+ | |||
+ | Проблема нехватки пресной воды уже сегодня стоит очень остро в странах Азии, Африки. Не обладая достаточным количеством источников пресной воды, Израиль через Средиземное и Красное моря имеет выход к соленому мировому океану. Еще в 60-е годы прошлого столетия лидер страны Давид Бен-Гурион дал указание строить первую опреснительную установку морской воды в Эйлате. С тех пор Израиль занимает передовые позиции по технологиям в области фильтрации и опреснения воды. С начала XXI века опреснение морской воды стало стратегическим направлением израильского водоснабжения. (По материалам сайта [http://ilgid.ru/science/opresnenie-vody.html Путеводитель по Израилю]) | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#000080">'''Способы опреснения воды'''</span> | ||
+ | |||
+ | Опреснение воды — удаление из воды растворённых в ней солей с целью сделать её пригодной для питья или для выполнения определённых технических задач. | ||
+ | |||
+ | Для питьевого водоснабжения пригодна вода с содержанием растворимых солей не более 1 г/л. Поэтому практической задачей при опреснении воды (главным образом, морской) является уменьшение её избыточной солёности. Достигается это различными способами: | ||
+ | |||
+ | испарение ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F дистилляция]), | ||
+ | замораживание, | ||
+ | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD ионный обмен], | ||
+ | |||
+ | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7 электродиализ], | ||
+ | |||
+ | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 обратный осмос], | ||
+ | |||
+ | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 прямой осмос], | ||
+ | |||
+ | гидродинамическое разделение (сепарация). | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#000080">'''Причины загрязнения пресных вод''' </span> | ||
+ | |||
+ | Фермеры используют различные химикаты, попадающие в конечном итоге в пресную воду: гербициды, инсектициды, акарициды, фунгициды и дезинфицирующий раствор для овец, содержащие в целом 450 активных ингредиентов - биоцидов. В землю вносятся стимулирующие рост растений фосфаты и нитраты, а силосные бурты, свиноводческие фермы и птицефермы являются источником большого количества ядовитых стоков. Помимо дезинфицирующих средств пресную воду заражают и применяемые в сельском хозяйстве фармацевтические препараты - антибиотики, гормоны и ингибиторы роста. Гормонные препараты попадают в воду и через канализацию вместе с бытовыми стоками. | ||
+ | |||
+ | Для дезинфицирования питьевой воды используются химические реагенты, следы которых остаются в воде. Считающийся канцерогенным тригалометан - побочный продукт хлорирования воды. В 1988 году в прессе широко освещалось применение сульфата алюминия при очистке воды: тогда несколько тонн этого вещества были сброшены в систему водоснабжения одного английского городка и вызвали массовое заболевание среди местных жителей. | ||
+ | |||
+ | Наиболее опасными загрязнителями промышленного происхождения являются тяжелые металлы: кадмий, свинец и цинк. Другой серьезный источник загрязнения пресных вод - кислотные дожди, вызываемые транспортно-промышленными выбросами. (По материалам сайта [http://istochnik.su/index.php/2012-01-07-18-24-27 Ощути энергию чистой воды]) | ||
+ | |||
+ | Отрицательные последствия воздействия хозяйственной деятельности человека на запасы чистой пресной воды на земле выражается в двух основных направлениях: | ||
+ | |||
+ | 1) загрязнение подземных вод; | ||
+ | |||
+ | 2) истощение запасов подземных вод. | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#000080">'''<big>Во что обходится природе мой комфорт? </big>'''</span> | ||
+ | |||
+ | '''Содержание эксперимента''' | ||
+ | |||
+ | '''Цель исследования: оценить количество используемой воды в семье.''' | ||
+ | |||
+ | Эту неделю участники команды "Монолит", а также их семьи, записывали показания приборов учета расхода воды. Полученные данные были сведены в общую таблицу: | ||
+ | |||
+ | {| border=1 | ||
+ | |rowspan=2 |Назначение использования воды | ||
+ | | colspan=4|Объем потребления воды за семь дней, л | ||
+ | |- | ||
+ | |Наташа (3 чел.) | ||
+ | |Александр (4 чел.) | ||
+ | |Александра (4 чел.) | ||
+ | |Давид (3 чел.) | ||
+ | |- | ||
+ | |Приготовление пищи | ||
+ | | 112 | ||
+ | | 126 | ||
+ | | 130 | ||
+ | | 108 | ||
+ | |- | ||
+ | |Санитарно-гигиенические | ||
+ | мероприятия (мытье рук, лица, | ||
+ | чистка зубов, принятие ванны, | ||
+ | душа, пользование туалетом) | ||
+ | |1500 | ||
+ | |2030 | ||
+ | |2000 | ||
+ | |1400 | ||
+ | |- | ||
+ | |Хозяйственные нужды (мытье | ||
+ | посуды, уборка квартиры, стирка, | ||
+ | полив цветов) | ||
+ | |388 | ||
+ | |500 | ||
+ | |540 | ||
+ | |312 | ||
+ | |- | ||
+ | |Итого | ||
+ | |2000 | ||
+ | |2656 | ||
+ | |2670 | ||
+ | |1820 | ||
+ | |- | ||
+ | |По нормативам ЖКХ | ||
+ | |8175 | ||
+ | |10900 | ||
+ | |10900 | ||
+ | |8175 | ||
+ | |} | ||
+ | [[Файл:Монолит6.jpg|300px]] | ||
+ | [[Файл:Монолит7.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | '''Использование приборов учета позволяет в 3-4 раза экономить семье денежные средства на оплату потребляемой воды.''' | ||
+ | |||
+ | <big>'''Оценка возможных потерь холодной воды при ее нерациональном использовании'''</big> | ||
+ | |||
+ | За 1 минуту из крана выливается 15 л воды. Если не закрывать кран, то за сутки может вытечь из крана 900 литров воды, в месяц 2700 литров. Когда вода капает сутки – около 20 литров, за месяц – 600 литров. На 1 января 2010 года численность постоянного населения городского округа Тольятти составила 721,6 тыс. чел. Если каждый житель нашего города ежедневно будет оставлять включенный кран без присмотра на 1 минуту, то потери воды составят 324720000 л (324720 куб.м). | ||
+ | Сколько стоит вода, утекающая таким образом «впустую» в течение месяца в нашем городе? 3755062,08 рублей! Это огромная сумма, которая утекает в никуда! Но дело даже не в деньгах. Такое расточительство кощунственно, ведь некоторые страны испытывают огромную нужду в питьевой воде. | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#000080">'''<big>Социологический опрос на тему "Как мы расходуем воду?" </big>'''</span> | ||
+ | |||
+ | Был проведен социологический опрос. Кто и как тратит воду? | ||
+ | Давайте посмотрим: | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Монолит1.png|400px]] | ||
+ | [[Файл:Монолит2.png|400px]] | ||
+ | [[Файл:Монолит3.png|400px]] | ||
+ | [[Файл:Монолит4.png|400px]] | ||
+ | [[Файл:Монолит5.png|400px]] | ||
+ | |||
+ | С результатами своего исследования мы познакомили учащихся 6Б, 8В, 10А, 10Б, 11А классов. В ходе обсуждения ребята высказали свое мнение о проблеме рационального использования воды. Некоторые ответы представляем в [http://www.youtube.com/watch?v=SdN-6VU8LYc&feature=youtu.be "Интервью"]. | ||
+ | |||
+ | <big>'''Выводы:'''</big> | ||
+ | |||
+ | ''Взрослые люди (родители, знакомые, учителя)экономичнее, чем наши сверстники;'' | ||
+ | |||
+ | ''Вода расходуется более рационально, потому что опрашиваемые чаще принимают душ, чем ванну;'' | ||
+ | |||
+ | ''У большинства опрашиваемых стоят счетчики: они сознательно расходуют воду;'' | ||
+ | |||
+ | ''Неисправность сантехники - пустая трата воды. Наши респонденты обратили на это внимание;'' | ||
+ | |||
+ | ''Практически все опрашиваемые серьезно относятся к проблеме воды и не ленятся экономить ее;'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Видеоролик [http://www.youtube.com/watch?v=mzPyh5TLlKs&feature=youtu.be Что может сделать каждый для экономии воды?] | ||
+ | |||
+ | Инфографика: [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/123978/monolyt/image.jpg Сколько стоит питьевая вода?] | ||
+ | |||
+ | [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/125465/228/image.jpg Фильтры для воды.] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект Экоград 2013]] |
Текущая версия на 10:47, 28 апреля 2013
Содержание |
Журнал путешественника
Представление команды
ID55E Монолит
Почему мы выбрали это название? Монолит - огромная каменная глыба или красивейший памятник. С греческого это слово означает "один", "единственный". Наша команда точно так же едина, как и эта величественная глыба. Мы провели аналогию "наш коллектив - монолит" и нашли много общего! Нам кажется, что это идеальное название для нашей команды. Наша сплоченность поражает даже нас самих, да и в победе это поможет безусловно. Мы едины, мы непобедимы!
Название региона: Самарская обл., г. Тольятти
Образовательное учреждение: МБУ школа №32
Официальный сайт: http://school32.tgl.ru
Количество участников: 8 человек (10 класс)
Девиз: У команды "Монолит" дружба крепче, чем гранит!
Командное фото:
Локальный координатор команды: Плешкова Валентина Константиновна, учитель химии и биологии
Приветствие другим участникам:
"Монолиты" из Тольятти говорят вам всем привет!
Пусть же в этих состязаниях всех нас будет ждать успех!
Мы желаем всем удачи! Всех хотим мы победить!
Пусть сильнейший станет лучшим и умом своим сразит!
Почему наша команда решила участвовать в "Экограде"?
Мы хотим:
- проявить себя;
- внести свой вклад в решение экологических проблем;
- освоить новые современные информационные технологии;
- блестнуть знаниями;
- попасть в тройку сильнейших.
Большие экологические проблемы нашей малой родины
13 марта 2013 года мы, команда "Монолит", опросили учеников, а также персонал школы №32 с целью выявления наиболее актуальных экологических проблем нашего города. Рейтинг проблем представляет собой:
- Сохранение и восстановление лесов.
- Проблема загрязнения воздуха выхлопными газами из-за большого количества автомобилей.
- Утилизация бытовых отходов.
- Образование свалок в районе лесных массивов.
- Низкое качество воды.
Почему мы решаем эту проблему?
Большинство людей озабочены первой проблемой (сохранение и восстановление лесов в Тольятти). Почему люди так считают? Лес - важное состоявляющее биогеоценоза. Оно создает среду, в которой обитают животные. От количества территории и качества леса зависит буквально все: численность особей в популяции, количество органических веществ, выделяющихся при фотосинтезе, поглощение углекислового газа и др. После серии пожаров в 2010-ом году, люди обеспокоены данной проблемой. Еще бы, в нашем городе относительно много химических заводов, которые выделяют в атмосферу вредные вещества. Лес фотосинтезирует эти отходы. Также "зеленый друг" создает отличный досуг для людей. Множество людей приходят туда отдохнуть и подышать свежим воздухом. Поиграть с детьми, зимой кататься на санках, а летним утром заняться своим здоровьем.
Восстановлением же леса не занимается практически никто! "Показуха одна, да и только!" - как сказал один из опрошенных.
Факты:
- Содержание наших лесов стоит порядка 90 млн. рублей ежегодно!
- Разрушение лесных биогеоценозов.
- Последующая вырубка лесов нечестными людьми, которые пользуются бедственным положением.
- Ощущение "затхлости" воздуха. Дышать стало труднее.
- Есть мнение, что в скором времени начнется строительство на участках, которые сейчас вырубаются. Но это не подтверждено.
- Произошло более двухсот возгораний за лето.
- Люди продолжали посещать лес во время пожаров, несмотря на полный запрет. (даже входить туда не разрешалось)
- Этим роковым летом выгорело 2086 га леса, что составляет около 20% лесных зон в Тольятти.
- Чтобы лес стал сложившейся экосистемой, понадобится лет 150-200.
Причины возникновения проблемы:
- Климатические условия: в тот год была аномальная жара, низкая влажность.
- Старая система предотвращения пожаров: раньше пахали плугами опасные участки – и забыли.
- Человеческий фактор: по неосторожности и небрежности оставить разведенный для пикника огонь - легче простого!
Варианты решения проблем: Мы предлагаем ввести новые традиции:
- Новобрачные должны посадить дерево весной первого года совместного проживания. Это даст удачу дальнейшей жизни. "Как дерево посадите, так и милость Афродиты заслужите!"
- Выпускники после выпускного идут в лес и ухаживают за его обитателями. Любая помощь важна: ручная, гуманитарная. "Как лес живет - так и жизнь пойдет!"
- Выпускники перед сдачей итоговых экзаменов собираются и сажают деревья. "Как приживется - так и сдастся!"
Люди должны отдавать дань нашему лесу, который является одним из уникальных лесов России. Не каждый город имел такой шикарный и большой лес, как у нас!
Наш вклад: Каждый из нас внес и продолжает вносить свой вклад в решение этой проблемы:
- Многие из нашей школы участвовали в посадке саженцев на месте ужасного пожара.
- Ухаживаем за посаженными деревцами.
- В нашей школе каждый год в октябре и апреле проходит акция "Папирус" по сбору макулатуры.
- Наша команда вышла с инициативой к администрации школы, чтобы выпускные классы школы сажали именные деревья.
Совместная презентация_средняя и старшая группы
Что мы узнали об энергии
Наш эксперимент
План работы команды
Этапы работы команды | Что нужно сделать | Сроки выполнения | Ответственные |
Изучение информации по теме | Найти информацию об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды | 8.04-18.04.2013 | Девяткина Я., Семенова Н. |
Проведение эксперимента | Учет потребления воды в течение недели | 15.04-21.04.2013 | Коваленко А., Щенев А., Семенова Н. |
Оформление результатов | Выполнение расчетов по полученным показателям. Представление результатов в виде графиков. | 19.04-22.04.2013 | Джумабоев К., Курбанова Ф. |
Что мы узнали о пресной воде
Кончилось время, когда пресную воду рассматривали как бесплатный дар природы; рост дефицита, увеличивающиеся затраты на содержание и развитие водного хозяйства, на охрану водоемов делают воду не только даром природы, но и во многом продуктом человеческого труда, сырым материалом в дальнейших процессах производства и готовым продуктом в социальной сфере.
В августе 2002 года в Йоханнесбурге состоялся всемирный саммит, посвященный устойчивому развитию. На саммите прозвучала и стала достоянием СМИ статистика, вызывающая тревогу:
1,1 млрд. человек уже не имеет безопасную питьевую воду;
1,7 млрд. проживает в местах, испытывающих дефицит пресной воды;
1,3 млрд. человек живет в условиях крайней бедности.
Если учесть, что глобальное потребление пресной воды с 1990 по 1995 год возросло в 6 раз, при двукратном росте населения, то проблема с пресной водой со временем будет все более усугубляться.
Прогноз же на 2025 год – просто пугает: из каждых трех человек, двое будут испытывать недостаток пресной воды, поэтому изучение условий ее воспроизводства – актуальнейшая задача. (По материалам сайта Кристальная)
В своем докладе о воде специалисты ООН пришли к выводу, что нехватка воды «вызвана, прежде всего, неэффективным расходованием, а не ее недостаточным количеством». В своем докладе Всемирный водный совет сформулировал более четко: «Сегодня мы живем в условиях водного кризиса. Но этот кризис заключается не в том, что нам не хватает воды на наши нужды. Этот кризис вызван неправильным расходованием воды, из-за которого в итоге миллиарды людей и окружающая среда жестоко страдают». (По материалам сайта Энциклопедия безопасности)
Как решается проблема нехватки пресной воды в мире
Проблема нехватки пресной воды уже сегодня стоит очень остро в странах Азии, Африки. Не обладая достаточным количеством источников пресной воды, Израиль через Средиземное и Красное моря имеет выход к соленому мировому океану. Еще в 60-е годы прошлого столетия лидер страны Давид Бен-Гурион дал указание строить первую опреснительную установку морской воды в Эйлате. С тех пор Израиль занимает передовые позиции по технологиям в области фильтрации и опреснения воды. С начала XXI века опреснение морской воды стало стратегическим направлением израильского водоснабжения. (По материалам сайта Путеводитель по Израилю)
Способы опреснения воды
Опреснение воды — удаление из воды растворённых в ней солей с целью сделать её пригодной для питья или для выполнения определённых технических задач.
Для питьевого водоснабжения пригодна вода с содержанием растворимых солей не более 1 г/л. Поэтому практической задачей при опреснении воды (главным образом, морской) является уменьшение её избыточной солёности. Достигается это различными способами:
испарение (дистилляция), замораживание, ионный обмен,
гидродинамическое разделение (сепарация).
Причины загрязнения пресных вод
Фермеры используют различные химикаты, попадающие в конечном итоге в пресную воду: гербициды, инсектициды, акарициды, фунгициды и дезинфицирующий раствор для овец, содержащие в целом 450 активных ингредиентов - биоцидов. В землю вносятся стимулирующие рост растений фосфаты и нитраты, а силосные бурты, свиноводческие фермы и птицефермы являются источником большого количества ядовитых стоков. Помимо дезинфицирующих средств пресную воду заражают и применяемые в сельском хозяйстве фармацевтические препараты - антибиотики, гормоны и ингибиторы роста. Гормонные препараты попадают в воду и через канализацию вместе с бытовыми стоками.
Для дезинфицирования питьевой воды используются химические реагенты, следы которых остаются в воде. Считающийся канцерогенным тригалометан - побочный продукт хлорирования воды. В 1988 году в прессе широко освещалось применение сульфата алюминия при очистке воды: тогда несколько тонн этого вещества были сброшены в систему водоснабжения одного английского городка и вызвали массовое заболевание среди местных жителей.
Наиболее опасными загрязнителями промышленного происхождения являются тяжелые металлы: кадмий, свинец и цинк. Другой серьезный источник загрязнения пресных вод - кислотные дожди, вызываемые транспортно-промышленными выбросами. (По материалам сайта Ощути энергию чистой воды)
Отрицательные последствия воздействия хозяйственной деятельности человека на запасы чистой пресной воды на земле выражается в двух основных направлениях:
1) загрязнение подземных вод;
2) истощение запасов подземных вод.
Во что обходится природе мой комфорт?
Содержание эксперимента
Цель исследования: оценить количество используемой воды в семье.
Эту неделю участники команды "Монолит", а также их семьи, записывали показания приборов учета расхода воды. Полученные данные были сведены в общую таблицу:
Назначение использования воды | Объем потребления воды за семь дней, л | |||
Наташа (3 чел.) | Александр (4 чел.) | Александра (4 чел.) | Давид (3 чел.) | |
Приготовление пищи | 112 | 126 | 130 | 108 |
Санитарно-гигиенические
мероприятия (мытье рук, лица, чистка зубов, принятие ванны, душа, пользование туалетом) |
1500 | 2030 | 2000 | 1400 |
Хозяйственные нужды (мытье
посуды, уборка квартиры, стирка, полив цветов) |
388 | 500 | 540 | 312 |
Итого | 2000 | 2656 | 2670 | 1820 |
По нормативам ЖКХ | 8175 | 10900 | 10900 | 8175 |
Использование приборов учета позволяет в 3-4 раза экономить семье денежные средства на оплату потребляемой воды.
Оценка возможных потерь холодной воды при ее нерациональном использовании
За 1 минуту из крана выливается 15 л воды. Если не закрывать кран, то за сутки может вытечь из крана 900 литров воды, в месяц 2700 литров. Когда вода капает сутки – около 20 литров, за месяц – 600 литров. На 1 января 2010 года численность постоянного населения городского округа Тольятти составила 721,6 тыс. чел. Если каждый житель нашего города ежедневно будет оставлять включенный кран без присмотра на 1 минуту, то потери воды составят 324720000 л (324720 куб.м). Сколько стоит вода, утекающая таким образом «впустую» в течение месяца в нашем городе? 3755062,08 рублей! Это огромная сумма, которая утекает в никуда! Но дело даже не в деньгах. Такое расточительство кощунственно, ведь некоторые страны испытывают огромную нужду в питьевой воде.
Социологический опрос на тему "Как мы расходуем воду?"
Был проведен социологический опрос. Кто и как тратит воду? Давайте посмотрим:
С результатами своего исследования мы познакомили учащихся 6Б, 8В, 10А, 10Б, 11А классов. В ходе обсуждения ребята высказали свое мнение о проблеме рационального использования воды. Некоторые ответы представляем в "Интервью".
Выводы:
Взрослые люди (родители, знакомые, учителя)экономичнее, чем наши сверстники;
Вода расходуется более рационально, потому что опрашиваемые чаще принимают душ, чем ванну;
У большинства опрашиваемых стоят счетчики: они сознательно расходуют воду;
Неисправность сантехники - пустая трата воды. Наши респонденты обратили на это внимание;
Практически все опрашиваемые серьезно относятся к проблеме воды и не ленятся экономить ее;
Видеоролик Что может сделать каждый для экономии воды?
Инфографика: Сколько стоит питьевая вода?
Фильтры для воды.