Группа 6, март 2013
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая страница: «__NOTOC__ * '''Сроки проведения обучения:''' 11.03.2013 - 19.03.2013 * '''Даты проведения занятий:''' 11, 12, 13, 14,…») |
|||
| (не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Участники группы:== | ==Участники группы:== | ||
| − | + | # [[Участник:Курочкина Ирина|Курочкина Ирина Владимировна]] | |
| − | + | # [[Участник:Маслобойникова Василиса|Маслобойникова Василиса Сергеевна]] | |
| − | + | # [[Участник:Трифонова Татьяна|Трифонова Татьяна Александровна]] | |
| − | + | # [[Участник:Давлетзянова Фанузя|Давлетзянова Фанузя Шамиловна]] | |
| − | + | # [[Участник:Бажутина Раиса|Бажутина Раиса Ивановна]] | |
| − | + | # [[Участник:Митякова Елена Александровна|Митякова Елена Александровна]] | |
| − | + | # [[Участник:ГущевароваТ.П.| Гущеварова Татьяна Павловна]] | |
| − | + | # [[Участник:Конохова Наталья Николаевна|Конохова Наталья Николаевна]] | |
| − | + | # [[Участник:Вырлова Анастасия|Вырлова Анастасия Вячеславовна]] | |
| − | + | # [[Участник:Ирина Гнездина|Гнездина Ирина Константиновна]] | |
| − | + | # [[Участник:Курицына Таисия|Курицына Таисия Ивановна]] | |
| + | # [[Участник:Васильева Надежда|Васильева Надежда Владимировна]] | ||
| + | # [[Участник:Ивкина Ирина|Ивкина Ирина Александровна]] | ||
| + | # [[Участник:Трофимова Ольга|Трофимова Ольга Николаевна]] | ||
| + | # [[Участник:Гарбар Татьяна|Гарбар Татьяна Викторовна]] | ||
| + | # [[Участник:Корунец|Корунец Людмила Владимировна]] | ||
| + | # [[Участник:Елена Евстефеева|Участник:Елена Евстефеева]] | ||
== Совместные документы == | == Совместные документы == | ||
| − | * [https://docs.google.com/ | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1NRRjcG2oOFueIee2C5oDM34w-P3XSykEzW6MK0Un7Zs/present#slide=id.p13 Результат обучения] |
| − | * [https://docs.google.com/ | + | * [[Медиа:Vizitka чеки.doc|Визитка]] |
| + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFFlWWNCckp0MEF1UDcwMzVQME5UWUE&usp=sharing Темы проектов] | ||
* [https://docs.google.com/open?id=0B4jWPzq0nZeJTXV4X1BZaXN5MGs Краткий план аннотации проекта] | * [https://docs.google.com/open?id=0B4jWPzq0nZeJTXV4X1BZaXN5MGs Краткий план аннотации проекта] | ||
| + | * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте|Оформление исследований учащихся в учебном проекте]] | ||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1IoSm6uAcMtghHLzIy_rPSy3VNW_W1O9l4paF9-xUwQw/pub?start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.p15 Этапы создания вводной презентации учителя] | ||
== Примеры выполненных работ == | == Примеры выполненных работ == | ||
* '''Проект''' | * '''Проект''' | ||
| + | ** [[Участник:Лана79|"Человек и время"]] (автор: Спиридонова C.А.) | ||
| + | ** [[Участник:Светлана Калушко|Формирование экологической культуры детей посредством проектной деятельности]] (автор: Калушко С.В.) | ||
** [[Участник:Филиппова Татьяна Геннадьевна|Сила трения. Творческое название проекта: Вездесущее, мешающее, необходимое.]] (автор: Филиппова Т.Г.) | ** [[Участник:Филиппова Татьяна Геннадьевна|Сила трения. Творческое название проекта: Вездесущее, мешающее, необходимое.]] (автор: Филиппова Т.Г.) | ||
** [[Учебный проект Всё начинается с игры]] (автор: Федорова И. В.) | ** [[Учебный проект Всё начинается с игры]] (автор: Федорова И. В.) | ||
| Строка 41: | Строка 52: | ||
== Полезные ссылки: == | == Полезные ссылки: == | ||
| + | * [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов] | ||
* [http://www.docme.ru/doc/122954/Проекты_чеки_1%20 Проекты и их роль в образовании] | * [http://www.docme.ru/doc/122954/Проекты_чеки_1%20 Проекты и их роль в образовании] | ||
* [http://www.docme.ru/doc/122937/Вопросы%20 Триада вопросов] | * [http://www.docme.ru/doc/122937/Вопросы%20 Триада вопросов] | ||
* [http://ilearn.oblcit.ru/ppt.php В помощь учителю: подробно о критическом мышлении] | * [http://ilearn.oblcit.ru/ppt.php В помощь учителю: подробно о критическом мышлении] | ||
| − | * [http://www.docme.ru/doc/ | + | * [http://www.docme.ru/doc/123320/tipy-proektov Типы проектов] |
* [https://docs.google.com/presentation/d/19UCzoqUzPZy6RVc5deHwb3dH9uxbcoTKF3WvqTgWHHo/edit#slide=id.i0 Классификация методов исследования] | * [https://docs.google.com/presentation/d/19UCzoqUzPZy6RVc5deHwb3dH9uxbcoTKF3WvqTgWHHo/edit#slide=id.i0 Классификация методов исследования] | ||
* [https://docs.google.com/presentation/d/1OXrAckA1xGA46skj1qg_yfJgXgkwCoSllzoy79dL4vg/edit#slide=id.p5 Исследование учащихся] | * [https://docs.google.com/presentation/d/1OXrAckA1xGA46skj1qg_yfJgXgkwCoSllzoy79dL4vg/edit#slide=id.p5 Исследование учащихся] | ||
| Строка 51: | Строка 63: | ||
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJZjA1Zjg5NTYtYmQ4ZS00Y2UwLWI3ZWItNjIxNWM5ZWRmMDdi&hl=ru Этапы работы над проектом] | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJZjA1Zjg5NTYtYmQ4ZS00Y2UwLWI3ZWItNjIxNWM5ZWRmMDdi&hl=ru Этапы работы над проектом] | ||
* [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сетевые социальные сервисы WEB 2.0.]] | * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сетевые социальные сервисы WEB 2.0.]] | ||
| − | * [http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= Сервис | + | * [http://www.docme.ru/doc/122938/Правила_названия_страниц Правила названия страниц в ТолВики] |
| + | * [[Сервис DocMe|Как работать с сервисом DocMe]] | ||
| + | * [http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= Сервис LearningApps.org] | ||
** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/cloze-test Пример задания '''Сloze test''' и инструкция по его созданию] | ** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/cloze-test Пример задания '''Сloze test''' и инструкция по его созданию] | ||
** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/najti-paru Пример задания '''Найди пару''' и инструкция по его созданию] | ** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/najti-paru Пример задания '''Найди пару''' и инструкция по его созданию] | ||
| Строка 60: | Строка 74: | ||
** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/naznacenie-na-karte Пример задания '''Назначение на карте''' и инструкция по его созданию] | ** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/naznacenie-na-karte Пример задания '''Назначение на карте''' и инструкция по его созданию] | ||
** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/markirovannyj-tekst Пример задания '''Маркированный текст''' и инструкция по его созданию] | ** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/markirovannyj-tekst Пример задания '''Маркированный текст''' и инструкция по его созданию] | ||
| − | * [http://www. | + | * Коллекции ЦОР: |
| − | * [[ | + | ** [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов] |
| − | * [http:// | + | ** [http://eor.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)] |
| + | ** [http://window.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно")] | ||
| + | ** [http://www.edu.ru/ Федеральный портал "Российское образование"] | ||
| + | ** [http://school.edu.ru/ Российский общеобразовательный портал] | ||
| + | ** [http://katalog.iot.ru/ Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы] | ||
| + | ** [http://ndce.edu.ru/ Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования] | ||
| + | * Авторское право | ||
| + | ** [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1Nc9ciX7s96dtaEZ1w6darUl879ECSPJB3YvAM61JxDs&start=false&loop=false&delayms=3000 Авторское право, преподаватель и Интернет] | ||
| + | ** [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1gih32DdJca0JL7faQ3dzwYONd9Qbx1e8cWvUwW_cfoU&start=false&loop=false&delayms=3000 Хаос в защите авторского права] | ||
| + | ** [http://www.triz-ri.ru/themes/pravo/pravo10.asp 10 главных мифов об авторском праве] | ||
| + | ** [http://www.copyright.ru/ru/news/civil_code/2007/3/14/kommentarii_/ Копирайт.ру] | ||
| + | ** [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.ru Лицензии Creative Commons для web-страниц] | ||
| + | |||
[[Категория:Чеки]] | [[Категория:Чеки]] | ||
Текущая версия на 18:23, 14 марта 2013
- Сроки проведения обучения: 11.03.2013 - 19.03.2013
- Даты проведения занятий: 11, 12, 13, 14, 18, 19 марта 2013 года
- Тьютор: Одегова Светлана Петровна
Участники группы:
- Курочкина Ирина Владимировна
- Маслобойникова Василиса Сергеевна
- Трифонова Татьяна Александровна
- Давлетзянова Фанузя Шамиловна
- Бажутина Раиса Ивановна
- Митякова Елена Александровна
- Гущеварова Татьяна Павловна
- Конохова Наталья Николаевна
- Вырлова Анастасия Вячеславовна
- Гнездина Ирина Константиновна
- Курицына Таисия Ивановна
- Васильева Надежда Владимировна
- Ивкина Ирина Александровна
- Трофимова Ольга Николаевна
- Гарбар Татьяна Викторовна
- Корунец Людмила Владимировна
- Участник:Елена Евстефеева
Совместные документы
- Результат обучения
- Визитка
- Темы проектов
- Краткий план аннотации проекта
- Оформление исследований учащихся в учебном проекте
- Этапы создания вводной презентации учителя
Примеры выполненных работ
- Проект
- "Человек и время" (автор: Спиридонова C.А.)
- Формирование экологической культуры детей посредством проектной деятельности (автор: Калушко С.В.)
- Сила трения. Творческое название проекта: Вездесущее, мешающее, необходимое. (автор: Филиппова Т.Г.)
- Учебный проект Всё начинается с игры (автор: Федорова И. В.)
- Учебный проект Юные садовники (автор: Одегова О.Н.)
- Вводные презентации учителя:
- "Глаголю о глаголе" (автор: Леухина О.Н.)
- "Без него мы плачемся, а как появится - прячемся" (автор: Стенина М.Н.)
- "В тридесятом королевстве" (автор: Бышова Н.А)
- "Животные - наши друзья" (автор Зинкина И.Н.)
- "Время и человек" (автор Спиридонова С. А.)
- Исследования учащихся:
- Исследования учащихся по проекту Крепитесь люди, скоро...зима!(автор: Павлова Е.В.)
- Исследования учащихся в учебном проекте Внутренний мир - моё богатство (автор: Костина С.А.)
- Исследование учащихся в проекте Вероятности вокруг нас (автор: Майорова Ю.С.)
Полезные ссылки:
- Оценивание проектов
- Проекты и их роль в образовании
- Триада вопросов
- В помощь учителю: подробно о критическом мышлении
- Типы проектов
- Классификация методов исследования
- Исследование учащихся
- Оценивание проектов
- Федеральные государственные образовательные стандарты
- Этапы работы над проектом
- Сетевые социальные сервисы WEB 2.0.
- Правила названия страниц в ТолВики
- Как работать с сервисом DocMe
- Сервис LearningApps.org
- Пример задания Сloze test и инструкция по его созданию
- Пример задания Найди пару и инструкция по его созданию
- Пример задания Кроссворд и инструкция по его созданию
- Пример задания Сортировка картинок и инструкция по его созданию
- Пример задания Пазлы и инструкция по его созданию
- Пример задания Видео со вставками и инструкция по его созданию
- Пример задания Назначение на карте и инструкция по его созданию
- Пример задания Маркированный текст и инструкция по его созданию
- Коллекции ЦОР:
- Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
- Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно")
- Федеральный портал "Российское образование"
- Российский общеобразовательный портал
- Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы
- Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования
- Авторское право
