Участник:Subaru

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
 
(не показаны 28 промежуточных версий 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
 
=Учебный проект=
 
=Учебный проект=
  
по теме: ''''''"Целебная сила музыки"''''''
+
по теме: ''''''"В чем сила музыки"''''''
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
Проект создан для детей школьного возраста 6 класс.  
+
О целительных возможностях музыки актуально в наше время, поскольку в ней говорится о музыке способной оказывать огромное влияние на людей, так как она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека.  
Цель работы – ответить на вопрос в чем заключается сила воздействия музыки на человека на его нравственное и духовное развитие.
+
В нашей работе мы попытаемся ответить на вопрос: в чем состоит воздействие музыки на душу человека?  Может ли она исцелить, или разрушить внутренний мир человек? Почему она то радует или печалит, то возвышает, а почему оставляет равнодушным? Может быть ответив на эти вопросы, мы лучше узнаем не только музыку, но и самих себя: ведь музыка не живет вне человека, она всегда несет в себе частицу его души. И какова музыка волнующая нас, таковы и мы сами.
 +
В работе делается вывод, что сила музыки поистине безгранична. Она способна побуждать лучшее, что есть в человеке, - его стремление к красоте, любви, созиданию. Она открывает миры, полные бесконечного богатства, - миры, которые готовы подарить свои сокровища каждому, кто действительно нуждается в них. В процессе реализации проекта делается вывод "В чем сила музыки?"
  
Может быть ответив на эти вопросы, мы лучше узнаем не только музыку, но и самих себя: ведь музыка не живет вне человека, она всегда несет в себе частицу его души. И какова музыка волнующая нас, таковы и мы сами.
+
[http://www.docme.ru/doc/129902/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0 визитка]
 
+
В работе делается вывод, что сила музыки поистине безгранична. Она способна побуждать лучшее, что есть в человеке, - его стремление к красоте, любви, созиданию. Она открывает миры, полные бесконечного богатства, - миры, которые готовы подарить свои сокровища каждому, кто действительно нуждается в них.
+
 
+
 
+
 
+
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
+
  
 
='''Вопросы'''=
 
='''Вопросы'''=
'''Основополагающий вопрос''': "В чем сила музыки?"
+
'''Основополагающий вопрос''': "Где живет музыка?"
  
 
'''Проблемные вопросы''':
 
'''Проблемные вопросы''':
 
# На каком языке разговаривает музыка?
 
# На каком языке разговаривает музыка?
# Может ли музыка воздействовать на человека?
+
# Как музыка воздействует на человека?
 
# Умеет ли музыка исцелять?
 
# Умеет ли музыка исцелять?
 
'''Учебные вопросы''':
 
'''Учебные вопросы''':
Строка 34: Строка 29:
 
* Какова роль музыки в жизни человека?
 
* Какова роль музыки в жизни человека?
 
* Вся ли музыка полезна?
 
* Вся ли музыка полезна?
 +
 +
==План проекта==
 +
 +
Организационный этап.
 +
Идея проекта;
 +
 +
Формулировка темы;
 +
 +
Целеполагание и задачи проекта;
 +
 +
Уточнение предметных областей.
 +
 +
Основной этап:
 +
*Деление на группы. Осмысление темы, формулировка под темы; планирование мини проекта; постановка проблемы; формулировка направляющих вопросов мини проекта.
 +
* Поиск необходимой информации по проекту, изучение литературных источников каждой группой; систематизация найденных материалов; обсуждение возникших вопросов.
 +
* Проведение анкетирования; музыкальных экспериментов, создание презентаций, публикаций размещение материалов в сети.
 +
 +
Рефлексивный этап.
 +
Рефлексивный анализ (промежуточный и итоговый) всех субъектов образовательного процесса; выявление сильных и слабых сторон в работе групп.
 +
 +
Заключительный этап.
 +
Коррективы и итоговое завершение работы. Защита проекта. Награждение участников.
 +
 +
==Вводная презентация учителя==
 +
[http://www.docme.ru/doc/129904/В_чём_сила_музыки вводная презентация учителя]
 +
 +
==Исследовательская деятельность учащихся==
 +
[[Исследование учащихся в проекте Целебная сила музыки|Исследование учащихся в проекте "Целебная сила музыки"]]
 +
 +
[http://www.docme.ru/doc/129905/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2]
 +
 +
==Дидактические материалы==
 +
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=jwbr1i4c кроссворд]
 +
 +
==Источники==
 +
* [http://www.altmedic.ru/modules/music/index.php?nvar=42005 Целительная сила музыки]
 +
* Классика - забытое прошлое. Книга. Автор  В. И. Лукашевич. М -, ДРОФА, 2004
 +
* Брыкова Т. В. Проектная деятельность в учебно процессе. //      М.: Чистые пруды, 2006.
 +
 +
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 16:57, 18 марта 2013

ФИО: Карпова Татьяна Николаевна

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МБУ лицей №6

Должность: учитель музыки

Содержание

Учебный проект

по теме: '"В чем сила музыки"'

Краткая аннотация проекта

О целительных возможностях музыки актуально в наше время, поскольку в ней говорится о музыке способной оказывать огромное влияние на людей, так как она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека. В нашей работе мы попытаемся ответить на вопрос: в чем состоит воздействие музыки на душу человека? Может ли она исцелить, или разрушить внутренний мир человек? Почему она то радует или печалит, то возвышает, а почему оставляет равнодушным? Может быть ответив на эти вопросы, мы лучше узнаем не только музыку, но и самих себя: ведь музыка не живет вне человека, она всегда несет в себе частицу его души. И какова музыка волнующая нас, таковы и мы сами. В работе делается вывод, что сила музыки поистине безгранична. Она способна побуждать лучшее, что есть в человеке, - его стремление к красоте, любви, созиданию. Она открывает миры, полные бесконечного богатства, - миры, которые готовы подарить свои сокровища каждому, кто действительно нуждается в них. В процессе реализации проекта делается вывод "В чем сила музыки?"

визитка

Вопросы

Основополагающий вопрос: "Где живет музыка?"

Проблемные вопросы:

  1. На каком языке разговаривает музыка?
  2. Как музыка воздействует на человека?
  3. Умеет ли музыка исцелять?

Учебные вопросы:

  • Какие средства музыкальной выразительности тебе известны?
  • Какова роль музыки в жизни человека?
  • Вся ли музыка полезна?

План проекта

Организационный этап. Идея проекта;

Формулировка темы;

Целеполагание и задачи проекта;

Уточнение предметных областей.

Основной этап:

  • Деление на группы. Осмысление темы, формулировка под темы; планирование мини проекта; постановка проблемы; формулировка направляющих вопросов мини проекта.
  • Поиск необходимой информации по проекту, изучение литературных источников каждой группой; систематизация найденных материалов; обсуждение возникших вопросов.
  • Проведение анкетирования; музыкальных экспериментов, создание презентаций, публикаций размещение материалов в сети.

Рефлексивный этап. Рефлексивный анализ (промежуточный и итоговый) всех субъектов образовательного процесса; выявление сильных и слабых сторон в работе групп.

Заключительный этап. Коррективы и итоговое завершение работы. Защита проекта. Награждение участников.

Вводная презентация учителя

вводная презентация учителя

Исследовательская деятельность учащихся

Исследование учащихся в проекте "Целебная сила музыки"

[1]

Дидактические материалы

кроссворд

Источники

  • Целительная сила музыки
  • Классика - забытое прошлое. Книга. Автор В. И. Лукашевич. М -, ДРОФА, 2004
  • Брыкова Т. В. Проектная деятельность в учебно процессе. // М.: Чистые пруды, 2006.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/