ID67Е Везунчики

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Наш эксперимент)
 
(не показана 21 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
<p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
 +
 
<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
 
<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
 
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!
 
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!
Строка 42: Строка 44:
 
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>
 
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>
  
 +
== Что мы узнали по теме «Энергия» ==
  
 +
Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
 +
<gallery>
 +
Файл:Снимок.JPG
 +
</gallery>
 +
[[Категория:Проект Экоград 2013]]
  
 +
== Станция «Умейкино» ==
 +
== Наш эксперимент ==
 +
Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на  [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
 +
<gallery>
 +
Файл:Image 2.png
 +
</gallery>
  
[[Категория:Проект Экоград 2013]]
+
<center><font color="DarkViolet">'''Творческий отчет'''</font> </center>
 +
Проблема исследования: "проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором".
 +
 
 +
Возле наших домов, как и во всем городе Омске часто приходится видеть переполненные мусорные баки. И тогда, наш город превращается в большое мусорное поле. Но потом приезжают большие мусоровозы. Весь мусор грузят в них и увозят на свалку. Но ведь на свалке тоже когда-нибудь закончится место. Что будет тогда? Не превратится ли наш любимый город в одну большую свалку мусора?
 +
 
 +
Перед нами стоит вопрос: "Во что обходится природе мой комфорт?"
 +
 
 +
<center><font color="DarkViolet">'''План работы команды:'''</font>
 +
 
 +
1. Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.
 +
 
 +
2. Обсуждение в команде полученных результатов исследования.
 +
 
 +
3. Представление в классе дневников наблюдений и разработка способов решения проблемы.
 +
 
 +
4. Формулировка выводов по данной проблеме.
 +
 
 +
<font color="DarkViolet">'''Ход исследования'''</font> </center>
 +
 
 +
Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.
 +
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора,который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
 +
Объект изучения: бытовой мусор
 +
Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
 +
Мы работали целую неделю, а затем тщательно записывали результаты в [https://docs.google.com/file/d/0B92ZaTou-OTSeWREX3ZHaEc5V1E/edit?usp=sharing дневник наблюдений], который для нас составил наш руководитель.
 +
В классе мы рассказали друг другу о полученных результатах и пришли к выводу, что за неделю на одного человека приходится от 6 до 15 кг бытовых отходов. В основном это бумажные и пластиковые отходы.
 +
 
 +
Мы поделились своими наблюдениями с одноклассниками и учителями. Вместе подумали над решением проблемы загрязнения планеты мусором и создали комикс на эту тему.
 +
[http://www.toondoo.com/View.toon?param=6174224 '''Наш комикс''']
 +
<gallery>
 +
Файл:171717.JPG
 +
</gallery>
 +
 
 +
<center><font color="DarkViolet">'''Мы постарались ответить на вопросы по данной проблеме.'''</font> </center>
 +
 
 +
1. Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом?
 +
Мы согласны, ведь в вопросе говорится о твердых бытовых отходах, которые постоянно сопутствуют человеку в жизни.
 +
 
 +
2. Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора?
 +
Нужно внимательно следить что ты покупаешь в магазине, задумываться ,как это потом утилизировать. Следить, чтобы вещи ,которые еще могут послужить или из которых можно что-то сделать не были выброшены.
 +
 
 +
3. Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи?
 +
Задумайтесь! Из вещей, которые вы хотите выбросить можно изготовить много полезного, в том числе и игрушки:
 +
<gallery>
 +
Файл:DSC02289.JPG
 +
</gallery>

Текущая версия на 15:04, 26 апреля 2013

Вернуться на главную страницу проекта

Вас приветствует команда: "Везунчики" Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: ID67Е

Мы живем в городе Омске

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

Мы учимся в школе №77

Сайт нашей школы

Наша страничка на Wiki

А это МЫ!

Наш координатор: Лисицына Мария Сергеевна

Наш девиз: Всегда вперёд - и никогда на месте! Мы будем первыми - мы будем вместе!

Что мы узнали по теме «Энергия»

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на карте знаний.

Станция «Умейкино»

Наш эксперимент

Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на карте знаний.

Творческий отчет

Проблема исследования: "проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором".

Возле наших домов, как и во всем городе Омске часто приходится видеть переполненные мусорные баки. И тогда, наш город превращается в большое мусорное поле. Но потом приезжают большие мусоровозы. Весь мусор грузят в них и увозят на свалку. Но ведь на свалке тоже когда-нибудь закончится место. Что будет тогда? Не превратится ли наш любимый город в одну большую свалку мусора?

Перед нами стоит вопрос: "Во что обходится природе мой комфорт?"

План работы команды:

1. Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.

2. Обсуждение в команде полученных результатов исследования.

3. Представление в классе дневников наблюдений и разработка способов решения проблемы.

4. Формулировка выводов по данной проблеме.

Ход исследования

Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями. Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора,который попадает в мусорное ведро в нашем доме. Объект изучения: бытовой мусор Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения. Мы работали целую неделю, а затем тщательно записывали результаты в дневник наблюдений, который для нас составил наш руководитель. В классе мы рассказали друг другу о полученных результатах и пришли к выводу, что за неделю на одного человека приходится от 6 до 15 кг бытовых отходов. В основном это бумажные и пластиковые отходы.

Мы поделились своими наблюдениями с одноклассниками и учителями. Вместе подумали над решением проблемы загрязнения планеты мусором и создали комикс на эту тему. Наш комикс

Мы постарались ответить на вопросы по данной проблеме.

1. Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом? Мы согласны, ведь в вопросе говорится о твердых бытовых отходах, которые постоянно сопутствуют человеку в жизни.

2. Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора? Нужно внимательно следить что ты покупаешь в магазине, задумываться ,как это потом утилизировать. Следить, чтобы вещи ,которые еще могут послужить или из которых можно что-то сделать не были выброшены.

3. Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи? Задумайтесь! Из вещей, которые вы хотите выбросить можно изготовить много полезного, в том числе и игрушки:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/