Исследование учащихся в проекте Физиология питания.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Цель) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | Физиология питания. | + | Физиология питания. |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | * рассмотреть человеческий организм как сложнейшее химическое предприятие, | ||
| + | * исследовать, почему иммунитет человека зависит от состояния ЖКТ, | ||
| + | * изучить, что негативно влияет на ЖКТ? | ||
| + | * познакомиться с исследованием учёных США Кларка и Вашингтона. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Мы не согласны, что питание может влиять на наши частые заболевания. Это абсурд! | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Продукты питания | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | *Анализ | |
| + | * Сравнение | ||
| + | * Наблюдение | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | * Распределение ролей в группе | |
| − | + | *Составление работы | |
| + | *Поиск информации | ||
| + | *Исследовательская деятельность | ||
| + | *Оформление результатов работы | ||
| + | *Защита проекта | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Презентация ученика | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * питание может влиять на наши частые заболевания. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Семёнова Н.А. Очистись!от паразитов и живи без паразитов.-5-е изд.,испр. и доп.- СПб.:"ДИЛЯ Паблишинг",2012.-576с. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * [https://www.google.ru/search?q=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:ru:official&client=firefox-a%5B%5BКатегория:Я%20-%20тольяттинский%20учитель%5D%5D Физиология питания] | ||
| − | + | [[Категория:Начальные классы]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[Категория: | + | |
Текущая версия на 14:57, 18 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Физиология питания.
Актуальность проблемы
Частота заболеваний учащихся и большое количество пропущенных уроков - может ли на это влиять питание?
Цель
Проанализировать продукты которые наиболее часто используются в питании школьников. Их влияние на детский растущий организм.
Задачи
- рассмотреть человеческий организм как сложнейшее химическое предприятие,
- исследовать, почему иммунитет человека зависит от состояния ЖКТ,
- изучить, что негативно влияет на ЖКТ?
- познакомиться с исследованием учёных США Кларка и Вашингтона.
Гипотеза
Мы не согласны, что питание может влиять на наши частые заболевания. Это абсурд!
Этапы исследования
Объект исследования
Продукты питания
Методы
- Анализ
- Сравнение
- Наблюдение
Ход работы
- Распределение ролей в группе
- Составление работы
- Поиск информации
- Исследовательская деятельность
- Оформление результатов работы
- Защита проекта
Наши результаты
Презентация ученика
Выводы
- питание может влиять на наши частые заболевания.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Семёнова Н.А. Очистись!от паразитов и живи без паразитов.-5-е изд.,испр. и доп.- СПб.:"ДИЛЯ Паблишинг",2012.-576с.
Интернет - ресурсы:
