Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 27 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
{| border=0 width=98% align=center | {| border=0 width=98% align=center | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:160%;color:DarkOrange;">'''Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов'''</p> | + | <p style="text-align:center;font-size:160%;color:DarkOrange;">'''Номинация "Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов"'''</p> |
---- | ---- | ||
| + | <video type="youtube" id="JlqP_L-n2Cg" frame="true" position="right"/> | ||
| + | '''Видеоролик''' – работа состоит из видеокадров, связанных одним сюжетом и сочетающих режиссерскую, операторскую работу. | ||
| + | <p style="font-size:110%;"><font color=#000066>'''По условиям конкурса видеоролик (мультфильм) необходимо создать в жанре социальной рекламы о пользе молока и молочных продуктов.</font></p> | ||
| + | ::'''''Социальная реклама''' — вид некоммерческой рекламы, направленной на изменение моделей общественного поведения и привлечения внимания к проблемам социума ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 по материалам Википедии]). Первой широко известной в России кампанией социальной рекламы стала серия роликов «Позвоните родителям!». После этого в эфир первого канала была запущена серия роликов «Русский проект» (которую можно найти на YouTube). Оба проекта до сих пор в первую очередь ассоциируются у большинства жителей России с термином «социальная реклама».'' | ||
| + | |||
| + | ::В России в [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0#cite_note-8 статье 3 Федерального Закона «О рекламе» от 13.03.2006 N 38-ФЗ] сказано, что социальная реклама — это '''''«информация…, направленная на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства»''''' | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Что необходимо сделать?'''</p> | ||
| + | ---- | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:#00008B;">'''Участники предоставляют ВИДЕОРОЛИК (мультфильм) в жанре социальной рекламы.'''</p> | ||
| + | |||
| + | В работах участников конкурса могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании «чужих» материалов участники конкурса должны соблюдать '''Закон РФ «О защите авторских и смежных прав»''', что должно быть обязательно отражено в работе. Организаторы конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций. Работы участников, в которых нарушены авторские права, снимаются с конкурса. | ||
| + | |||
| + | Авторские права на материалы, созданные в рамках конкурса, сохраняются за участниками. | ||
|} | |} | ||
| Строка 17: | Строка 31: | ||
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''«Технология видеоролик или видеофильм»'''</p> |
---- | ---- | ||
| + | '''Что необходимо для создания видеофильма:''' | ||
| + | * Иметь цифровую видеокамеру. | ||
| + | * Разработать сценарий. | ||
| + | :Планирование вашего видео является основным элементом хорошего кино. Если у вас уже есть идея, персонажи и сценарий, перед началом съемок необходима раскадровка. | ||
| + | * Уметь ''обращаться с видеокамерой''. Многие считают, что в видеосъемке нет ничего сложного. А ведь некоторые фрагменты любительской видеосъемки просто невозможно смотреть.<br> | ||
| + | :Как сделать качественную съемку: | ||
| + | :* Держим камеру жестко или пользуемся штативом. | ||
| + | :* Не снимаем на ходу. | ||
| + | :* Зумом не злоупотребляем , а если пользуемся, то плавно. | ||
| + | :* Очень осторожно и аккуратно снимаем панораму, не спешим, в начале и конце делаем остановки. | ||
| + | :* Не снимаем "длинный кадр", меняем ракурсы. | ||
| + | :* Держим вертикаль, не заваливаем камеру набок. | ||
| + | :* Не допускаем резких перепадов освещенности, следим за балансом белого цвета. | ||
| + | :* Следим за состоянием камеры. | ||
| + | * Владеть приемами ''монтажа'' видеофильма на компьютере.<br> | ||
| + | :Программы для видеомонтажа: Windows Movie Maker, Adobe Premiere, Sony Vegas, Avid Liquid, Canopus Edius. PinnacleStudio и др.<br> | ||
| + | :Одно из основных правил видеомонтажа - не делать длинные кадры, утомительные для человеческого зрения. Средняя продолжительность кадра - ''5 секунд''.<br> | ||
| + | :Можете проверить это правило, просматривая любой фильм или телепередачу. Вы обнаружите, что редко кадры держатся более 5 с. В выпусках новостей - еще меньше, кадры могут меняться чуть ли не ежесекундно. Но быстрая смена тоже утомительна, человеческий глаз не успевает всё воспринимать, поэтому, оптимально - средняя продолжительность кадра 5 с. <br> | ||
| + | :В монтаже изображений существуют две противоположные задачи: сделать стык кадров незаметным для зрителя и, наоборот, стыком кадров выделить что-либо, акцентируя внимание зрителя.<br> | ||
| + | :Для обеспечения комфортности восприятия стыка кадров необходимо использовать различные ''планы'': | ||
| + | :* Деталь (например, глаз человека с бровью и частью носа). | ||
| + | :* Крупный план - лицо человека во весь экран. | ||
| + | :* 1-й средний план - часть фигуры человека, взятая в рамку кадра, чуть выше пояса. | ||
| + | :* 2-й средний план - фигура человека по колено. | ||
| + | :* Общий план - человек во весь рост располагается в кадре так, что над его головой и под его ногами остается небольшое пространство. | ||
| + | :* Дальний план. Фигура человека в этом случае чрезвычайно мала. Она составляет 1/7, 1/10 часть высоты кадра и меньше. | ||
| + | * Уметь создавать и монтировать в видеофильм различные ''эффекты'', заставки, анимированные титры, футажи и прочие вкусности. Это очень оживит и украсит ваш видеофильм, сделает его "смотрибельным", эффектным и интересным. Но тут важно знать меру и не переборщить с количеством эффектов. | ||
| + | * Разбираться в различных ''видеоформатах'' и уметь конвертировать видеофильм в нужный формат. | ||
| + | * Ваше желание научиться самостоятельно делать видеофильмы. | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''«Технология анимационный ролик или МУЛЬТФИЛЬМ»'''</p> | ||
| + | ---- | ||
| + | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Рисованная анимация] | ||
| + | : Технология, основанная на покадровой съёмке немного отличающихся друг от друга рисунков. При этом рисунки могут быть исполнены как индивидуально, так и слагаться из нескольких слоёв, отделяя изменяющегося героя от постоянного фона. Снимая их методом покадровой съемки (с помощью обычного фотоаппарата), автор последовательно «собирает» эти рисунки с помощью компьютерной программы (например,Windows Movie Maker) устанавливая быструю смену кадров заставляет двигаться на экране любые изображенные им фигуры и предметы. Достоинства рисованной мультипликации видны сразу – простота в техническом исполнении и почти никаких ограничений. Самые первые мультфильмы были именно рисованными. | ||
| − | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Объемная мультипликация] | |
| − | + | : Принцип объемной мультипликации заключается в покадровой съемке объемных предметов и кукол, находящихся и "действующих" в пространстве макета-декорации. Съемку объемных мультипликационных объектов можно отнести к одному из способов макетной съемки. В то же время, принцип анализа и синтеза движения, расчеты движения во времени и пространстве в объемной мультипликации такие же, как и в рисованной. | |
| − | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Пластилиновая анимация] | |
| − | + | : Фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых объектов, с их модификацией в промежутках между снятыми кадрами. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| Строка 40: | Строка 84: | ||
[[Изображение:Biblio-53535.jpg|110px|right]] | [[Изображение:Biblio-53535.jpg|110px|right]] | ||
| − | <p style="text-align: | + | <p style="text-align:left;font-size:120%;">'''ШАГ 1. РАЗРАБОТКА CЮЖЕТА'''</p> |
| + | '''Первый шаг в создании ролика (независимо от выбранной технологии) - разработка СЮЖЕТА''' | ||
| + | Анимация персонажей, по существу, тесно переплетается с сюжетом. Первым делом, до начала съемки, нужно решить, о чем она будет, иными словами — придумать сюжет. Кроме того, требуется решить, какие персонажи будут в нем задействованы. Выбранный сюжет характеризует персонажей через их поступки. | ||
| + | Сюжетная линия обязательно должна быть понятной и не слишком сложной. В ней, как правило, присутствуют основные мотивы идеи, придающие сюжету большую занимательность. | ||
| + | Существует несколько типов сюжетов. В простом сюжете с завершенной фабулой имеются начало, середина и конец. Существуют сюжеты, состоящие из последовательности шуточных розыгрышей, как, например, в мультфильме «Кролик Багз и Дорожный Бегун» (Road Runner). И даже в таких простых мультфильмах присутствуют базовые понятия сюжета: мотив Койота — поймать Багза Банни. | ||
| + | В основе большинства самых лучших короткометражных фильмов лежат очень простые фабула и сюжет. Короткометражные ленты компании Pixar — великолепный пример использования небольшого количества персонажей. При наличии большого количества персонажей увеличивается длительность фильма. | ||
| + | |||
| + | Разрабатывать сюжет можно по-разному. Некоторые предпочитают записывать свои мысли на бумаге. Некоторые разрабатывают сюжет визуально. Одним из способов является поиск творческих идей методом «мозгового штурма» (brainstorming). «Мозговой штурм» пробуждает творческие способности. Возьмите лист бумаги и начните записывать идеи. Если вы любите рисовать, можете делать несложные наброски, разрабатывая сюжет визуально. В сюжете должны присутствовать, по крайней мере, один персонаж, один мотив и одно препятствие. На этом этапе требуется просто создавать идеи персонажей и/или сюжетов. Идеи могут быть как законченными, так и незаконченными. Основной задачей является раскрепостить свой разум, проявить творческие способности и придумать столько идей, сколько возможно. Не стесняйтесь записывать идеи, которые кажутся вам неудачными. Иногда они служат впоследствии источником хороших идей. Отложите листок с идеями в сторону на пару дней, затем вернитесь к нему и перечитайте заново, оценивая объективно. | ||
| + | |||
| + | Создайте раскадровку для идеи, которую вы разрабатываете. Продумайте порядок кадров, а также развитие фильма. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 2. МОНТАЖ ФИЛЬМА'''</p> | ||
| + | Для монтажа отснятых видеосюжетов можно использовать Windows Movie Maker — программу в составе ОС Windows, которая позволяет создавать на компьютере домашние видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом. | ||
| + | Для работы с программой используйте инструкцию '''[https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SLXotemJMelRoTjA/edit?usp=sharing "Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker"]''', созданную Кнеллер И.В.. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 3. РАЗМЕЩЕНИЕ ФИЛЬМА В ИНТЕРНЕТЕ'''</p> | ||
| + | Созданный видеофильм или мультфильм необходимо разместить на одном из видеосервисов. Для загрузки на любой из видеосервисов вы должны пройти регистрацию на выбранном сайте. Получив доступ к личному аккаунту, вы сможете добавлять собственные видеоролики. Благодаря возможности размещения ролика на видеосервисах, вам не нужно отправлять файл по электронной почте. Достаточно сообщить ссылку на ваш ролик, размещенный в сервисе, чтобы все смогли посмотреть добавленное видео. | ||
| + | * Загрузка на сайт [http://www.myspace.com/ MySpace]. Для этого используйте [http://narod.ru/disk/26914292000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкцию по размещению в MySpace]. | ||
| + | * Загрузка на [http://www.youtube.com Ютьюб] - крупнейший хостинг для размещения видео материалов. [http://youtu.be/wXz4c_mWfwg Видео инструкция по размещению видеороликов в Ютьюб]. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 4. ОФОРМЛЕНИЕ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ'''</p> | ||
| + | ---- | ||
| + | Не позднее '''17.00 25 апреля 2013 года''' необходимо '''[mailto:metodist.tlt@gmail.com отправить письмо]''', в котором в '''ТЕМЕ''' письма указать '''ВИДЕОРОЛИК НА КОНКУРС''', а в '''ТЕЛЕ''' письма указать '''КОНТАКТНУЮ ИНФОРМАЦИЮ''' и '''ССЫЛКУ''' на размещенный видеофильм в Интернете. | ||
| + | |||
| + | <center> '''На рассмотрение жюри от каждого образовательного учреждения представляется не более 3 работ от каждой возрастной группы.'''</center> | ||
|} | |} | ||
| Строка 58: | Строка 126: | ||
[[Изображение:Biblio-1685.jpg|120px|right]] | [[Изображение:Biblio-1685.jpg|120px|right]] | ||
| − | <p style="text-align: | + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#800000;">'''Технические требования'''</p> |
| + | |||
| + | * Количество мультфильмов от ОУ – '''не более 3-х'''. | ||
| + | * Для размещения мультфильма или видеофильма в сети Интернет его необходимо сохранить в одном из форматах: '''avi, asf, dv, wmv, mov, qt, 3g2, 3gp, 3gp2, 3gpp, gsm, mpg, mpeg, mp4, m4v, mp4v, cmp, divx, xvid, rm, rmvs, flv, mkv, ogm'''. | ||
| + | * Длительность фильма не более '''3-х минут'''. | ||
| + | * Максимально допустимый размер - '''20 МБ'''. | ||
| + | * При публикации в Интернет укажите для файла следующие тэги – '''Молоко''' или '''Мультфильм'''. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#800000;">'''Критерии оценки конкурсных работ:'''</p> | ||
| + | * соответствие конкурсным требованиям; | ||
| + | * наличие основной идеи и ее отображение в сюжетной линии видеоролика; | ||
| + | * качество оформления работы; | ||
| + | ** качество съемки (четкая картинка кадра, отсутствие дрожания и пр.); | ||
| + | ** монтаж (титры, музыка, видеопереходы); | ||
| + | * техническая сложность работы; | ||
| + | * оригинальность идеи и творческий подход; | ||
| + | * публикация ролика в сервисе. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Жюри оставляет за собой право присуждать дополнительные бонусные баллы по отдельным критериям.''' | ||
|} | |} | ||
| Строка 70: | Строка 157: | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Полезные ссылки'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Полезные ссылки'''</p> | ||
---- | ---- | ||
| − | [[ | + | {| border=1 width=100% |
| + | | style="vertical-align: top" | | ||
| + | === <font color="#FFFFFF"> ...</font>Что почитать по созданию видеофильма? (технология видеоролик)=== | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/sovets/sovets_videoamators.html Советы видеолюбителю] | ||
| + | * [http://video-sam.ru/montaz.html Правила монтажа видео] | ||
| + | * [http://video-sam.ru/format.html Форматы видео и их характеристики] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/v_kamera.html Что снимать и как снимать?] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/lessons/scen_montage.html Сценарный монтаж] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/kamera/13.html 13 заповедей оператора] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/kamera/light/light_1.html Освещение] | ||
| + | * [http://goldenrose.narod.ru/dekorac/main/index.htm Задний план и титры] | ||
| + | * [http://goldenrose.narod.ru/book/gaskel/index.htm Спецэффекты] | ||
| + | * [http://rutube.ru/tracks/1643074.html?v=0cc0d94a831902a5e3e9393ca1c930bb "Как снять Видеоролик"] - советы сайта Рутьюб | ||
| + | * [http://media-cinema.ru/userfiles/Flash/sony.html Как правильно снимать видео!]- видеосоветы | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/theory.html Захват, обработка и хранение видео с использованием ПК] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/record01.html Видеозапись без видеомагнитофона] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/spez.html Визуальные эффекты] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/codirov/virtualdub/00.html Описание работы в VirtualDub] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/lessons/ap_01.html Работа в программе Adobe Premiere 6,5 Rus] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/lessons/ap_001.html Быстрый старт быстрой работы в Adobe Premiere] | ||
| + | * [http://videoeditor2005.narod.ru/montage/xara_3d.html Работа с программой XARA 3D5. Создание титров] | ||
| + | | style="vertical-align: top" | | ||
| + | ===<font color="#FFFFFF"> ...</font> Что почитать по созданию мультфильма? (технология мультфильм)=== | ||
| + | * [[Создание мультфильмов]] | ||
| + | * [http://animatorus.ya.ru/replies.xml?item_no=25 Как в домашних условиях сделать мультфильм?] | ||
| + | * [http://www.myltik.ru/index.php?topic=interes История анимации] | ||
| + | * [http://karakulia.livejournal.com/28245.html Блог «Дневник человека, который рисует каракули] | ||
| + | * [http://animasfera.narod.ru/school/kudr.html В.Кудрявцева-Енгалычева. Создать атмосферу сказки] | ||
| + | * [http://www.mymoleskine.ru/2010/03/konstantin-bronzit-dizajn-personazha/ Секреты мастерства Константина Бронзита] | ||
| + | * [http://animasfera.narod.ru/articles.html Статьи журнала «Искусство в школе», 2006 год] | ||
| + | * [http://animasfera.narod.ru/school/nosirev.html Интервью с мультипликатором Леонидом Викторовичем Носыревым] | ||
| + | * [http://www.sobaka.ru/index.php?path=magazine/article/more/992 Об авторах трилогии мультфильмов по былинам] | ||
| + | * [http://stepanenkoo.ucoz.ru/index/volshebnyj_mir_multiplikacii/0-103 Сайт учителя информатики] | ||
| + | * [http://www.slideboom.com/presentations/115793/kolobok?pk=882f-928a-789b-2556-3721-68bc-c2c2-28f1 Мультфильм «Колобок» создан в программе PowerPoint] | ||
| + | * [http://skillopedia.ru/material.php?id=2233 Видеоурок, как самому сделать мультик] | ||
| + | |} | ||
| + | {| border=0 width=100% | ||
| + | | style="vertical-align: top" | | ||
| + | <p style="text-align:center;">'''Как сделать пластилиновый мультфильм?'''</p> | ||
| + | |||
| + | <video type="youtube" id="ULnmAMSMQho" frame="true" position="center"/> | ||
| + | |||
| + | | style="vertical-align: top" | | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;">'''Как нарисовать картинку?'''</p> | ||
| + | |||
| + | <video type="youtube" id="LJRqqex35pM" frame="true" position="center"/> | ||
| + | |||
| + | | style="vertical-align: top" | | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;">'''Мультик своими руками'''</p> | ||
| + | <video type="rutube" id="78b35c8e03d9f59b8766eaaf27884dd4" width="250" height="200" desc="'''Мультик своими руками'''" frame="true" position="center"/> | ||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Работы учащихся'''</p> | ||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | |<center>'''Младшая возрастная категория'''</center> | ||
| + | |<center>'''Средняя возрастная категория'''</center> | ||
| + | |<center>'''Старшая возрастная категория'''</center> | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://youtu.be/dByWPklu7Fo Образцова Елизавета, Попова Дарья, Беркова Анастасия, МБУ СОШ № 89, 3 класс] | ||
| + | |[http://youtu.be/boycy_sf9KE Зелинка Роман, МБУ средней школы № 3,7 класс] | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://youtu.be/oTG_Xj08SO8 Шилов Дмитрий, МБУ лицей № 19, 4 класс] | ||
| + | |[http://www.youtube.com/watch?v=GNYoZONNAGQ Утарбаев Роман, МБУ средняя школы № 31, 7 класс] | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://youtu.be/gUAj131OBhA Маслов Валерий, МБУ лицей № 67, 1 класс] | ||
| + | |[http://goanimate.com/videos/0BADKlCyD9g0?utm_source=embed Найпак Анастасия, МБУ средней школы № 31, 8 класс] | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | |[http://youtu.be/JpkvjNkCeuo Евтюнин Евгений, МБУ средней школы № 3, 9 класс] | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''ПОБЕДИТЕЛИ'''</p> | ||
| + | |||
| + | '''Младшая возрастная категория:''' | ||
| + | |||
| + | '''1 место''' - Образцова Елизавета; Попова Дарья; Беркова Анастасия, 3 кл, МБУ № 89 | ||
| + | |||
| + | '''2 место''' - Шилов Дмитрий, 4 кл, МБУ лицей № 19 | ||
| + | |||
| + | '''3 место''' – Маслов Валерий, 1 кл, МБУ лицей № 67 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''В средней и старшей группах места не присуждены.''' | ||
| + | ''В статье использованы материалы [[Номинация МультиМир 2013|конкурса "Инфомир"]], [[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|проекта "Я ищу затерянное время"]], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BF "ВикипедиЯ"].'' | ||
[[Категория:Конкурс Школьное молоко]] | [[Категория:Конкурс Школьное молоко]] | ||
Текущая версия на 10:29, 13 мая 2013
Вернуться на главную страницу конкурса
Конкурс "Школьное молоко"
|
|
«Технология видеоролик или видеофильм» Что необходимо для создания видеофильма:
«Технология анимационный ролик или МУЛЬТФИЛЬМ»
|
|
|
Работы учащихся
| Образцова Елизавета, Попова Дарья, Беркова Анастасия, МБУ СОШ № 89, 3 класс | Зелинка Роман, МБУ средней школы № 3,7 класс | |
| Шилов Дмитрий, МБУ лицей № 19, 4 класс | Утарбаев Роман, МБУ средняя школы № 31, 7 класс | |
| Маслов Валерий, МБУ лицей № 67, 1 класс | Найпак Анастасия, МБУ средней школы № 31, 8 класс | |
| Евтюнин Евгений, МБУ средней школы № 3, 9 класс |
ПОБЕДИТЕЛИ
Младшая возрастная категория:
1 место - Образцова Елизавета; Попова Дарья; Беркова Анастасия, 3 кл, МБУ № 89
2 место - Шилов Дмитрий, 4 кл, МБУ лицей № 19
3 место – Маслов Валерий, 1 кл, МБУ лицей № 67
В средней и старшей группах места не присуждены.
В статье использованы материалы конкурса "Инфомир", проекта "Я ищу затерянное время", "ВикипедиЯ".
