|
|
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 73: |
Строка 73: |
| | : Фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых объектов, с их модификацией в промежутках между снятыми кадрами. | | : Фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых объектов, с их модификацией в промежутках между снятыми кадрами. |
| | | | |
| − | Подробнее о создании мультфильмов можно почитать в статье [[Создание мультфильмов]].
| |
| | | | |
| | |} | | |} |
| Строка 182: |
Строка 181: |
| | | | |
| | ===<font color="#FFFFFF"> ...</font> Что почитать по созданию мультфильма? (технология мультфильм)=== | | ===<font color="#FFFFFF"> ...</font> Что почитать по созданию мультфильма? (технология мультфильм)=== |
| − | *[http://slimstudios.3dn.ru/publ/1-1-0-1 Как сделать мульт?] | + | * [[Создание мультфильмов]] |
| − | *[http://animatorus.ya.ru/replies.xml?item_no=25 Как в домашних условиях сделать мультфильм?] | + | * [http://animatorus.ya.ru/replies.xml?item_no=25 Как в домашних условиях сделать мультфильм?] |
| − | *[http://glorybus.ru/art.php?id_group=master&id_type=master&id_article=6 Мультфильм за 1 минуту]
| + | * [http://www.myltik.ru/index.php?topic=interes История анимации] |
| − | *[http://www.myltik.ru/index.php?topic=interes История анимации] | + | |
| | * [http://karakulia.livejournal.com/28245.html Блог «Дневник человека, который рисует каракули] | | * [http://karakulia.livejournal.com/28245.html Блог «Дневник человека, который рисует каракули] |
| | * [http://animasfera.narod.ru/school/kudr.html В.Кудрявцева-Енгалычева. Создать атмосферу сказки] | | * [http://animasfera.narod.ru/school/kudr.html В.Кудрявцева-Енгалычева. Создать атмосферу сказки] |
| Строка 193: |
Строка 191: |
| | * [http://www.sobaka.ru/index.php?path=magazine/article/more/992 Об авторах трилогии мультфильмов по былинам] | | * [http://www.sobaka.ru/index.php?path=magazine/article/more/992 Об авторах трилогии мультфильмов по былинам] |
| | * [http://stepanenkoo.ucoz.ru/index/volshebnyj_mir_multiplikacii/0-103 Сайт учителя информатики] | | * [http://stepanenkoo.ucoz.ru/index/volshebnyj_mir_multiplikacii/0-103 Сайт учителя информатики] |
| − | *[http://www.slideboom.com/presentations/115793/kolobok?pk=882f-928a-789b-2556-3721-68bc-c2c2-28f1 Мультфильм «Колобок» создан в программе PowerPoint] | + | * [http://www.slideboom.com/presentations/115793/kolobok?pk=882f-928a-789b-2556-3721-68bc-c2c2-28f1 Мультфильм «Колобок» создан в программе PowerPoint] |
| | * [http://skillopedia.ru/material.php?id=2233 Видеоурок, как самому сделать мультик] | | * [http://skillopedia.ru/material.php?id=2233 Видеоурок, как самому сделать мультик] |
| | | | |
| Строка 217: |
Строка 215: |
| | |} | | |} |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Работы учащихся'''</p> |
| | + | |
| | + | {| border=1 |
| | + | |<center>'''Младшая возрастная категория'''</center> |
| | + | |<center>'''Средняя возрастная категория'''</center> |
| | + | |<center>'''Старшая возрастная категория'''</center> |
| | + | |- |
| | + | |[http://youtu.be/dByWPklu7Fo Образцова Елизавета, Попова Дарья, Беркова Анастасия, МБУ СОШ № 89, 3 класс] |
| | + | |[http://youtu.be/boycy_sf9KE Зелинка Роман, МБУ средней школы № 3,7 класс] |
| | + | | |
| | + | |- |
| | + | |[http://youtu.be/oTG_Xj08SO8 Шилов Дмитрий, МБУ лицей № 19, 4 класс] |
| | + | |[http://www.youtube.com/watch?v=GNYoZONNAGQ Утарбаев Роман, МБУ средняя школы № 31, 7 класс] |
| | + | | |
| | + | |- |
| | + | |[http://youtu.be/gUAj131OBhA Маслов Валерий, МБУ лицей № 67, 1 класс] |
| | + | |[http://goanimate.com/videos/0BADKlCyD9g0?utm_source=embed Найпак Анастасия, МБУ средней школы № 31, 8 класс] |
| | + | | |
| | + | |- |
| | + | | |
| | + | |[http://youtu.be/JpkvjNkCeuo Евтюнин Евгений, МБУ средней школы № 3, 9 класс] |
| | + | | |
| | + | |- |
| | + | |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''ПОБЕДИТЕЛИ'''</p> |
| | + | |
| | + | '''Младшая возрастная категория:''' |
| | + | |
| | + | '''1 место''' - Образцова Елизавета; Попова Дарья; Беркова Анастасия, 3 кл, МБУ № 89 |
| | + | |
| | + | '''2 место''' - Шилов Дмитрий, 4 кл, МБУ лицей № 19 |
| | + | |
| | + | '''3 место''' – Маслов Валерий, 1 кл, МБУ лицей № 67 |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''В средней и старшей группах места не присуждены.''' |
| | + | |
| | | | |
| | ''В статье использованы материалы [[Номинация МультиМир 2013|конкурса "Инфомир"]], [[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|проекта "Я ищу затерянное время"]], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BF "ВикипедиЯ"].'' | | ''В статье использованы материалы [[Номинация МультиМир 2013|конкурса "Инфомир"]], [[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|проекта "Я ищу затерянное время"]], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BF "ВикипедиЯ"].'' |
| | [[Категория:Конкурс Школьное молоко]] | | [[Категория:Конкурс Школьное молоко]] |
|
«Технология видеоролик или видеофильм»
Что необходимо для создания видеофильма:
- Иметь цифровую видеокамеру.
- Разработать сценарий.
- Планирование вашего видео является основным элементом хорошего кино. Если у вас уже есть идея, персонажи и сценарий, перед началом съемок необходима раскадровка.
- Уметь обращаться с видеокамерой. Многие считают, что в видеосъемке нет ничего сложного. А ведь некоторые фрагменты любительской видеосъемки просто невозможно смотреть.
- Как сделать качественную съемку:
- Держим камеру жестко или пользуемся штативом.
- Не снимаем на ходу.
- Зумом не злоупотребляем , а если пользуемся, то плавно.
- Очень осторожно и аккуратно снимаем панораму, не спешим, в начале и конце делаем остановки.
- Не снимаем "длинный кадр", меняем ракурсы.
- Держим вертикаль, не заваливаем камеру набок.
- Не допускаем резких перепадов освещенности, следим за балансом белого цвета.
- Следим за состоянием камеры.
- Владеть приемами монтажа видеофильма на компьютере.
- Программы для видеомонтажа: Windows Movie Maker, Adobe Premiere, Sony Vegas, Avid Liquid, Canopus Edius. PinnacleStudio и др.
- Одно из основных правил видеомонтажа - не делать длинные кадры, утомительные для человеческого зрения. Средняя продолжительность кадра - 5 секунд.
- Можете проверить это правило, просматривая любой фильм или телепередачу. Вы обнаружите, что редко кадры держатся более 5 с. В выпусках новостей - еще меньше, кадры могут меняться чуть ли не ежесекундно. Но быстрая смена тоже утомительна, человеческий глаз не успевает всё воспринимать, поэтому, оптимально - средняя продолжительность кадра 5 с.
- В монтаже изображений существуют две противоположные задачи: сделать стык кадров незаметным для зрителя и, наоборот, стыком кадров выделить что-либо, акцентируя внимание зрителя.
- Для обеспечения комфортности восприятия стыка кадров необходимо использовать различные планы:
- Деталь (например, глаз человека с бровью и частью носа).
- Крупный план - лицо человека во весь экран.
- 1-й средний план - часть фигуры человека, взятая в рамку кадра, чуть выше пояса.
- 2-й средний план - фигура человека по колено.
- Общий план - человек во весь рост располагается в кадре так, что над его головой и под его ногами остается небольшое пространство.
- Дальний план. Фигура человека в этом случае чрезвычайно мала. Она составляет 1/7, 1/10 часть высоты кадра и меньше.
- Уметь создавать и монтировать в видеофильм различные эффекты, заставки, анимированные титры, футажи и прочие вкусности. Это очень оживит и украсит ваш видеофильм, сделает его "смотрибельным", эффектным и интересным. Но тут важно знать меру и не переборщить с количеством эффектов.
- Разбираться в различных видеоформатах и уметь конвертировать видеофильм в нужный формат.
- Ваше желание научиться самостоятельно делать видеофильмы.
«Технология анимационный ролик или МУЛЬТФИЛЬМ»
- Технология, основанная на покадровой съёмке немного отличающихся друг от друга рисунков. При этом рисунки могут быть исполнены как индивидуально, так и слагаться из нескольких слоёв, отделяя изменяющегося героя от постоянного фона. Снимая их методом покадровой съемки (с помощью обычного фотоаппарата), автор последовательно «собирает» эти рисунки с помощью компьютерной программы (например,Windows Movie Maker) устанавливая быструю смену кадров заставляет двигаться на экране любые изображенные им фигуры и предметы. Достоинства рисованной мультипликации видны сразу – простота в техническом исполнении и почти никаких ограничений. Самые первые мультфильмы были именно рисованными.
- Принцип объемной мультипликации заключается в покадровой съемке объемных предметов и кукол, находящихся и "действующих" в пространстве макета-декорации. Съемку объемных мультипликационных объектов можно отнести к одному из способов макетной съемки. В то же время, принцип анализа и синтеза движения, расчеты движения во времени и пространстве в объемной мультипликации такие же, как и в рисованной.
- Фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых объектов, с их модификацией в промежутках между снятыми кадрами.
|
|
На что обратить внимание?
ШАГ 1. РАЗРАБОТКА CЮЖЕТА
Первый шаг в создании ролика (независимо от выбранной технологии) - разработка СЮЖЕТА
Анимация персонажей, по существу, тесно переплетается с сюжетом. Первым делом, до начала съемки, нужно решить, о чем она будет, иными словами — придумать сюжет. Кроме того, требуется решить, какие персонажи будут в нем задействованы. Выбранный сюжет характеризует персонажей через их поступки.
Сюжетная линия обязательно должна быть понятной и не слишком сложной. В ней, как правило, присутствуют основные мотивы идеи, придающие сюжету большую занимательность.
Существует несколько типов сюжетов. В простом сюжете с завершенной фабулой имеются начало, середина и конец. Существуют сюжеты, состоящие из последовательности шуточных розыгрышей, как, например, в мультфильме «Кролик Багз и Дорожный Бегун» (Road Runner). И даже в таких простых мультфильмах присутствуют базовые понятия сюжета: мотив Койота — поймать Багза Банни.
В основе большинства самых лучших короткометражных фильмов лежат очень простые фабула и сюжет. Короткометражные ленты компании Pixar — великолепный пример использования небольшого количества персонажей. При наличии большого количества персонажей увеличивается длительность фильма.
Разрабатывать сюжет можно по-разному. Некоторые предпочитают записывать свои мысли на бумаге. Некоторые разрабатывают сюжет визуально. Одним из способов является поиск творческих идей методом «мозгового штурма» (brainstorming). «Мозговой штурм» пробуждает творческие способности. Возьмите лист бумаги и начните записывать идеи. Если вы любите рисовать, можете делать несложные наброски, разрабатывая сюжет визуально. В сюжете должны присутствовать, по крайней мере, один персонаж, один мотив и одно препятствие. На этом этапе требуется просто создавать идеи персонажей и/или сюжетов. Идеи могут быть как законченными, так и незаконченными. Основной задачей является раскрепостить свой разум, проявить творческие способности и придумать столько идей, сколько возможно. Не стесняйтесь записывать идеи, которые кажутся вам неудачными. Иногда они служат впоследствии источником хороших идей. Отложите листок с идеями в сторону на пару дней, затем вернитесь к нему и перечитайте заново, оценивая объективно.
Создайте раскадровку для идеи, которую вы разрабатываете. Продумайте порядок кадров, а также развитие фильма.
ШАГ 2. МОНТАЖ ФИЛЬМА
Для монтажа отснятых видеосюжетов можно использовать Windows Movie Maker — программу в составе ОС Windows, которая позволяет создавать на компьютере домашние видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом.
Для работы с программой используйте инструкцию "Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker", созданную Кнеллер И.В..
ШАГ 3. РАЗМЕЩЕНИЕ ФИЛЬМА В ИНТЕРНЕТЕ
Созданный видеофильм или мультфильм необходимо разместить на одном из видеосервисов. Для загрузки на любой из видеосервисов вы должны пройти регистрацию на выбранном сайте. Получив доступ к личному аккаунту, вы сможете добавлять собственные видеоролики. Благодаря возможности размещения ролика на видеосервисах, вам не нужно отправлять файл по электронной почте. Достаточно сообщить ссылку на ваш ролик, размещенный в сервисе, чтобы все смогли посмотреть добавленное видео.
ШАГ 4. ОФОРМЛЕНИЕ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ
Не позднее 17.00 25 апреля 2013 года необходимо отправить письмо, в котором в ТЕМЕ письма указать ВИДЕОРОЛИК НА КОНКУРС, а в ТЕЛЕ письма указать КОНТАКТНУЮ ИНФОРМАЦИЮ и ССЫЛКУ на размещенный видеофильм в Интернете.
На рассмотрение жюри от каждого образовательного учреждения представляется не более 3 работ от каждой возрастной группы.
|
|
