Проект Награда Родины
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Шацкова Татьяна Ивановна | Шацкова Татьяна Ивановна | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | '''Награда Родины''' | + | Учебная тема проекта "Награды Великой Отечественной войны |
| + | '''Творческая тема "Награда Родины"''' | ||
== Возраст== | == Возраст== | ||
''' 10-15 лет''' | ''' 10-15 лет''' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | ''... | + | ''Музейное дело - одна из форм работы с детьми по развитию творческой самодеятельности и активности учащихся в процессе сбора информации, исследования, обработки, оформления материала. Проект "Награда Родины" направлен на формирование патриотизма, расширение кругозора, овладения навыками поисково-исследовательской работы. Участие в проекте поможет познакомиться с героями и их наградами, которыми они были удостоены за подвиги.Данный проект служит совершенствованию учебно-воспитательного процесса на уроках, так как тесным образом связан с историей, литературой, краеведением, обществознанием, а также в кружковой деятельности музея. |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 52: | Строка 53: | ||
| − | Стратегии оценивания. | + | '''Стратегии оценивания. |
| + | '''До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей ребят при изучении проекта "Награда Родины", так как эта стратегия оценивает уровень знаний в этой области и то что им еще предстоит узнать и выполнить.''' | ||
| + | В ходе проекта мы используем следующие стратегии: | ||
| + | . Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия. | ||
| + | Эта стратегия используется для того, чтобы оценить способности ребят, брать на себя часть групповой работы, контактировать в команде, оценивать работу. | ||
| + | .Стратегия наблюдения за процессом. | ||
| + | Эта стратегия помогает сохранить и контролировать целостность работы. | ||
| + | . Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. | ||
| + | Эта стратегия контролирует развитие понимания детьми материала проекта. | ||
| + | . После завершения проекта используется стратегия, доказывающая понимание и умение ребят. | ||
| + | Эта стратегия оценивает знания и навыки, которыми овладели ребята, работая над проектом. | ||
| + | Стратегия поможет представить свой продукт: | ||
| + | 1группа. Слайды "Награды Великой Отечественной войны,буклет. | ||
| + | 2группа. Тематическая экскурсия "Герои-земляки", выставка "Улицы памяти"''' | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 15:00, 3 апреля 2013
Автор проекта
Шацкова Татьяна Ивановна
Название проекта
Учебная тема проекта "Награды Великой Отечественной войны
Творческая тема "Награда Родины"
Возраст
10-15 лет
Краткая аннотация проекта
Музейное дело - одна из форм работы с детьми по развитию творческой самодеятельности и активности учащихся в процессе сбора информации, исследования, обработки, оформления материала. Проект "Награда Родины" направлен на формирование патриотизма, расширение кругозора, овладения навыками поисково-исследовательской работы. Участие в проекте поможет познакомиться с героями и их наградами, которыми они были удостоены за подвиги.Данный проект служит совершенствованию учебно-воспитательного процесса на уроках, так как тесным образом связан с историей, литературой, краеведением, обществознанием, а также в кружковой деятельности музея.
План проекта
.......
Визитка проекта[...адрес вставить...]
Использование сервисов Веб 2.0
Исследование учащихся [.......адрес вставить]
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Награда - это цель?
- Проблемный вопрос: "Почему награды разные?
- Учебный вопрос: Зачем человеку награда?
- Учебный вопрос: Какие награды вам известны?
- Учебный вопрос: Имеются ли в вашей семье награды?
- Проблемный вопрос: Как награда поможет понять человеческую сущность?
- Учебный вопрос: Что такое награда?
- Учебный вопрос: В каких ситуациях в годы Великой отечественной войны люди совершали подвиг?
- Учебный вопрос: Каких героев-земляков Великой Отечественной войны вы знаете?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[......адрес вставить]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Единая коллекция ЦОРов
Дидактический материал
Стратегии оценивания.
До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей ребят при изучении проекта "Награда Родины", так как эта стратегия оценивает уровень знаний в этой области и то что им еще предстоит узнать и выполнить.
В ходе проекта мы используем следующие стратегии:
. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия.
Эта стратегия используется для того, чтобы оценить способности ребят, брать на себя часть групповой работы, контактировать в команде, оценивать работу.
.Стратегия наблюдения за процессом.
Эта стратегия помогает сохранить и контролировать целостность работы.
. Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания.
Эта стратегия контролирует развитие понимания детьми материала проекта.
. После завершения проекта используется стратегия, доказывающая понимание и умение ребят.
Эта стратегия оценивает знания и навыки, которыми овладели ребята, работая над проектом.
Стратегия поможет представить свой продукт:
1группа. Слайды "Награды Великой Отечественной войны,буклет.
2группа. Тематическая экскурсия "Герои-земляки", выставка "Улицы памяти"
