Исследование учащихся в проекте Электронные таблицы
(→Гипотеза) |
(→Актуальность проблемы) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | ||
| + | ''' Семь раз отмерь, один раз отрежь''' | ||
| + | |||
Сегодня на рынке очень большой выбор строительных материалов, на любой вкус. | Сегодня на рынке очень большой выбор строительных материалов, на любой вкус. | ||
Но чтобы семья вышла на ремонт даже одной комнаты, необходим капитал- средства на реализацию идеи. | Но чтобы семья вышла на ремонт даже одной комнаты, необходим капитал- средства на реализацию идеи. | ||
| Строка 16: | Строка 18: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
учиться практически применять знания и умения электронных таблиц в жизни. | учиться практически применять знания и умения электронных таблиц в жизни. | ||
| − | |||
| − | |||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | 1. | + | |
| + | 1. Выбрать месторасположение: количество комнат (длина, ширина, высота), количество дверей, количество окон. | ||
| + | |||
| + | 2. Посетить строительные магазины города,для оптимального выбора цены и качества материалов. | ||
| + | |||
| + | 3. Определиться с видом ремонта (эконом, евро). | ||
| + | |||
| + | 4. Предложить стоимость (дверей, окон, обоев). | ||
| + | |||
| + | 5. Подготовить таблицы к расчётам в MS Excel. | ||
| + | |||
| + | 6. Представить итоги работы и предложения по ремонту. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 26: | Строка 37: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | I Создание группы в составе 5 чел. Обсуждение выбранного задания. Распределение ролей. | ||
| + | II Работа и общение с людьми- профессионалами (консультанты-строители), изучение дополнительных источников. | ||
| + | III Сбор и обработка полученной информации в программе MS Excel. | ||
| + | |||
| + | IV Анализ работы. | ||
| + | |||
| + | V Доработка и оформление отчёта работы. | ||
| + | |||
| + | VI Представление и защита работы. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| + | Наша группа решила серьёзно и ответственно подойти к решению вопроса. Объектом стала комната Иванова Сергея, т.к. этот жизненный вопрос был для него особенно актуальным. | ||
| + | Площадь комнаты 15 м<sup>2</sup>, длина 5м, ширина 3м, высота 2,70 м. Одно окно пластиковое (в хорошем состояни). Дверь белая(покрасить). Потолок под покраску и обои обновить | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | наши методы: | ||
| + | 1. беседа с жителем(кому мы будем просчитывать ремонт комнаты). | ||
| + | 2. изучение рынка,поиск по интернету строительных магазинов, стоимость материалов. | ||
| + | 3. консультация со строителями о порядке выполнении работ. | ||
| + | |||
| + | 4. сведение всего материала в ведомость расходов. | ||
| + | |||
| + | 5. анализ своих результатов. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | I Группа в составе 5 чел. Обсудили задание. Распределили роли. | ||
| + | '''Теоретики''' - 2 человека ждут информацию для обработки в MS Excel. Беседуют - консультируются со строителями о порядке выполнении работ. | ||
| + | '''Практики''' - 2 человека смотрят помещение-комнату, работают в интернете (поиск строительных магазинов). | ||
| + | |||
| + | '''Лирик''' - фотокорреспондент, работает на всех объектах в проекте, следит и фиксирует все моменты. | ||
| + | |||
| + | II Работа и общение с людьми- профессионалами, дополнительными источниками. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | III Сбор и обработка полученной информации в программе MS Excel. | ||
| + | |||
| + | IV Анализ работы. | ||
| + | |||
| + | V Оформление отчёта работы. | ||
| + | |||
| + | VI Представление и защита работы. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Фото отчёт в WEB 2.0 « Мой кейс», фото фильм " Мы и скажем и покажем !!!", отремонтированная комната Иванова С. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * .. | + | |
| − | * . | + | * За время выполнения проекта, наша группа очень сплотилась, было интересно делать то,что кому то действительно это необходимо (другу Иванову С). Хоть мы и распределили задание на этапы, но в итоге так получалось, что все участвовали на всех этапах. |
| − | * ... | + | |
| − | + | * Мы теперь можем и знаем, как использовать программу MS Excel это мощный вычислительный инструмент. Научились использовать формулы с: ЕСЛИ, МАКС, МИН, СЧЁТЕСЛИ,СРЗНАЧ. | |
| + | |||
| + | *Работа нас так увлекла, что мы вышли за рамки проекта и перешли от теории к практики. | ||
| + | Сергей Иванов не только получил расчеты по затратам ремонта своей комнаты, но вся ГРУППА помогла воплотить его желание в жизнь. | ||
| + | |||
| + | * Мы научились работать в программе в WEB 2.0 « Мой кейс»,создали фото фильм " Мы и скажем и покажем !!!". | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | * А.Горячев,Ю.Шафрин. Практикум по информационным технологиям. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. - 272 с. | ||
| + | |||
| + | * Информатика: Учебно-справочные материалы для 7-9 классов/ С.М.Авдошкин, Р.З. Ахметсафина.- М.;СПб.: Просвещение, 2011.- 252с. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | |
| − | * ... | + | * http://www.baumarket.ru/ |
| − | * . | + | *http://www.remont.ujut-v-dome.ru/podgotovka-sten-k-poklejke-oboev/ |
| + | * http://xreferat.ru/ | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 15:10, 22 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
«Как быстро и качественно вычислить общую стоимость материалов для ремонта квартиры?»
Актуальность проблемы
Семь раз отмерь, один раз отрежь
Сегодня на рынке очень большой выбор строительных материалов, на любой вкус. Но чтобы семья вышла на ремонт даже одной комнаты, необходим капитал- средства на реализацию идеи. Как реализовать желание, имея № сумму? Для этого необходимы расчеты: количество материала, затрачиваемые на ремонт, их цена по городу. Все эти данные можно обработать в электронной таблице.
Цель
учиться практически применять знания и умения электронных таблиц в жизни.
Задачи
1. Выбрать месторасположение: количество комнат (длина, ширина, высота), количество дверей, количество окон.
2. Посетить строительные магазины города,для оптимального выбора цены и качества материалов.
3. Определиться с видом ремонта (эконом, евро).
4. Предложить стоимость (дверей, окон, обоев).
5. Подготовить таблицы к расчётам в MS Excel.
6. Представить итоги работы и предложения по ремонту.
Гипотеза
Поможет ли прикладная программа в реализации ремонта? Качественно и быстро!
Этапы исследования
I Создание группы в составе 5 чел. Обсуждение выбранного задания. Распределение ролей.
II Работа и общение с людьми- профессионалами (консультанты-строители), изучение дополнительных источников.
III Сбор и обработка полученной информации в программе MS Excel.
IV Анализ работы.
V Доработка и оформление отчёта работы.
VI Представление и защита работы.
Объект исследования
Наша группа решила серьёзно и ответственно подойти к решению вопроса. Объектом стала комната Иванова Сергея, т.к. этот жизненный вопрос был для него особенно актуальным.
Площадь комнаты 15 м2, длина 5м, ширина 3м, высота 2,70 м. Одно окно пластиковое (в хорошем состояни). Дверь белая(покрасить). Потолок под покраску и обои обновить
Методы
наши методы: 1. беседа с жителем(кому мы будем просчитывать ремонт комнаты).
2. изучение рынка,поиск по интернету строительных магазинов, стоимость материалов.
3. консультация со строителями о порядке выполнении работ.
4. сведение всего материала в ведомость расходов.
5. анализ своих результатов.
Ход работы
I Группа в составе 5 чел. Обсудили задание. Распределили роли.
Теоретики - 2 человека ждут информацию для обработки в MS Excel. Беседуют - консультируются со строителями о порядке выполнении работ.
Практики - 2 человека смотрят помещение-комнату, работают в интернете (поиск строительных магазинов).
Лирик - фотокорреспондент, работает на всех объектах в проекте, следит и фиксирует все моменты.
II Работа и общение с людьми- профессионалами, дополнительными источниками.
III Сбор и обработка полученной информации в программе MS Excel.
IV Анализ работы.
V Оформление отчёта работы.
VI Представление и защита работы.
Наши результаты
Фото отчёт в WEB 2.0 « Мой кейс», фото фильм " Мы и скажем и покажем !!!", отремонтированная комната Иванова С.
Выводы
- За время выполнения проекта, наша группа очень сплотилась, было интересно делать то,что кому то действительно это необходимо (другу Иванову С). Хоть мы и распределили задание на этапы, но в итоге так получалось, что все участвовали на всех этапах.
- Мы теперь можем и знаем, как использовать программу MS Excel это мощный вычислительный инструмент. Научились использовать формулы с: ЕСЛИ, МАКС, МИН, СЧЁТЕСЛИ,СРЗНАЧ.
- Работа нас так увлекла, что мы вышли за рамки проекта и перешли от теории к практики.
Сергей Иванов не только получил расчеты по затратам ремонта своей комнаты, но вся ГРУППА помогла воплотить его желание в жизнь.
- Мы научились работать в программе в WEB 2.0 « Мой кейс»,создали фото фильм " Мы и скажем и покажем !!!".
Список ресурсов
Печатные издания:
- А.Горячев,Ю.Шафрин. Практикум по информационным технологиям. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. - 272 с.
- Информатика: Учебно-справочные материалы для 7-9 классов/ С.М.Авдошкин, Р.З. Ахметсафина.- М.;СПб.: Просвещение, 2011.- 252с.
Интернет - ресурсы:
