Исследование учащихся по теме Путешествие в жизни человека
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая страница: «'''Исследование по теме:"Путешествие в жизни человека".''' == Тема исследования == Путешеств…») |
м (переименовал Исследование учащихся по теме в Исследование учащихся по теме Путешествие в жизни человека) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| − | + | # неделя. Во время изучения темы о достопримечательностях столиц, нас заинтересовало, а можно ли узнать о городе, не выходя из дома. | |
| − | + | Занялись поиском информации через интернет-источники и литературу. Учитель помог разделиться нам на группы. | |
| − | + | В каждой группе были назначены координаторы (Клим Г., Дарья К.) | |
| + | # неделя. Во время работы над заданием, мы анализировали, отбирали нужную информацию для презентаций. Находили подходящую иллюстрацию, видеоролики. Учились договариваться между собой. | ||
| + | #неделя. Окончание работы. Оформили презентации, провели защиту работ. Каждая группа высказывала свое мнение по поводу презентаций их представлений, вместе обсуждали, что получилось в процессе работы. | ||
== Результаты == | == Результаты == | ||
| Строка 46: | Строка 48: | ||
== Список ресурсов == | == Список ресурсов == | ||
=== Печатные издания === | === Печатные издания === | ||
| − | В. Гиляровский. Москва и москвичи.- М., Правда, 1989 | + | *В. Гиляровский. Москва и москвичи.- М., Правда, 1989 |
| − | Л. Яхнин «Кремль – Град». - М., 2008 | + | *Л. Яхнин «Кремль – Град». - М., 2008 |
| − | Айзек Азимов. Англия. От Стоунхенджа до Великой хартии вольностей. | + | *Айзек Азимов. Англия. От Стоунхенджа до Великой хартии вольностей. |
| − | Генри В. Мортон. Лондон. Прогулки по столице мира. | + | *Генри В. Мортон. Лондон. Прогулки по столице мира. |
=== Интернет-ресурсы === | === Интернет-ресурсы === | ||
| − | [http://www.rivage.ru/gb_ex_child.html Лондон детям] | + | *[http://www.rivage.ru/gb_ex_child.html Лондон детям] |
| − | [http://travel-child.ru/category/london-britain/dostoprimechatelnosti-londona/ Достопримечательности Лондона] | + | *[http://travel-child.ru/category/london-britain/dostoprimechatelnosti-londona/ Достопримечательности Лондона] |
| − | [http://www.odinklik.ru/site.aspx?site=london Узнать о Лондоне все!] | + | *[http://www.odinklik.ru/site.aspx?site=london Узнать о Лондоне все!] |
| − | [http://www.kuluar.ru/Moscow/moscow1.htm О Москве] | + | *[http://www.kuluar.ru/Moscow/moscow1.htm О Москве] |
| − | [http://www.moscow-hotels-russia.com/rus/sights.htm Достопримечательности Москвы] | + | *[http://www.moscow-hotels-russia.com/rus/sights.htm Достопримечательности Москвы] |
| + | |||
| + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 14:07, 25 апреля 2013
Исследование по теме:"Путешествие в жизни человека".
Содержание |
Тема исследования
Путешествие в жизни человека.
Актуальность проблемы
В современном мире путешествие можно рассматривать как отправную точку на пути познания. Путешествие становится более доступным не только в реальном мире, но и в виртуальном.
Цель
Изучить достопримечательности Лондона и Москвы.
Задачи
- Изучить достопримечательности Лондона.
- Выяснить какие исторические места в Москве привлекают туристов.
- Учиться работать с информацией.
- Развивать умение работать в группе.
Гипотеза
Предположим, что в ближайшем будущем люди будут совершать виртуальные путешествия, чтобы познакомиться с достопримечательностями страны.
Этапы исследования
- Поделиться на группы и распределить обязанности.
- Организовать сбор информации.
- Проанализировать полученную информацию.
- Оформить презентации.
- Защита работ.
Методы исследования
Эмпирический, теоретический.
Ход работы
- неделя. Во время изучения темы о достопримечательностях столиц, нас заинтересовало, а можно ли узнать о городе, не выходя из дома.
Занялись поиском информации через интернет-источники и литературу. Учитель помог разделиться нам на группы. В каждой группе были назначены координаторы (Клим Г., Дарья К.)
- неделя. Во время работы над заданием, мы анализировали, отбирали нужную информацию для презентаций. Находили подходящую иллюстрацию, видеоролики. Учились договариваться между собой.
- неделя. Окончание работы. Оформили презентации, провели защиту работ. Каждая группа высказывала свое мнение по поводу презентаций их представлений, вместе обсуждали, что получилось в процессе работы.
Результаты
- Научились анализировать и отбирать нужную информацию.
- Узнали правила оформления презентаций.
- Умеем работать с Google документами.
- Научились планировать свое время.
- Знаем правила безопасного использования интернета.
Выводы
Наша гипотеза имеет право на существование. В ближайшем будущем технологический процесс станет более совершенным и виртуальное путешествие может стать как один из видов изучения страны .
Список ресурсов
Печатные издания
- В. Гиляровский. Москва и москвичи.- М., Правда, 1989
- Л. Яхнин «Кремль – Град». - М., 2008
- Айзек Азимов. Англия. От Стоунхенджа до Великой хартии вольностей.
- Генри В. Мортон. Лондон. Прогулки по столице мира.
