Исследование учащихся по теме Путешествие в жизни человека
м (переименовал Исследование учащихся по теме в Исследование учащихся по теме Путешествие в жизни человека) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
*[http://www.kuluar.ru/Moscow/moscow1.htm О Москве] | *[http://www.kuluar.ru/Moscow/moscow1.htm О Москве] | ||
*[http://www.moscow-hotels-russia.com/rus/sights.htm Достопримечательности Москвы] | *[http://www.moscow-hotels-russia.com/rus/sights.htm Достопримечательности Москвы] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 14:07, 25 апреля 2013
Исследование по теме:"Путешествие в жизни человека".
Содержание |
Тема исследования
Путешествие в жизни человека.
Актуальность проблемы
В современном мире путешествие можно рассматривать как отправную точку на пути познания. Путешествие становится более доступным не только в реальном мире, но и в виртуальном.
Цель
Изучить достопримечательности Лондона и Москвы.
Задачи
- Изучить достопримечательности Лондона.
- Выяснить какие исторические места в Москве привлекают туристов.
- Учиться работать с информацией.
- Развивать умение работать в группе.
Гипотеза
Предположим, что в ближайшем будущем люди будут совершать виртуальные путешествия, чтобы познакомиться с достопримечательностями страны.
Этапы исследования
- Поделиться на группы и распределить обязанности.
- Организовать сбор информации.
- Проанализировать полученную информацию.
- Оформить презентации.
- Защита работ.
Методы исследования
Эмпирический, теоретический.
Ход работы
- неделя. Во время изучения темы о достопримечательностях столиц, нас заинтересовало, а можно ли узнать о городе, не выходя из дома.
Занялись поиском информации через интернет-источники и литературу. Учитель помог разделиться нам на группы. В каждой группе были назначены координаторы (Клим Г., Дарья К.)
- неделя. Во время работы над заданием, мы анализировали, отбирали нужную информацию для презентаций. Находили подходящую иллюстрацию, видеоролики. Учились договариваться между собой.
- неделя. Окончание работы. Оформили презентации, провели защиту работ. Каждая группа высказывала свое мнение по поводу презентаций их представлений, вместе обсуждали, что получилось в процессе работы.
Результаты
- Научились анализировать и отбирать нужную информацию.
- Узнали правила оформления презентаций.
- Умеем работать с Google документами.
- Научились планировать свое время.
- Знаем правила безопасного использования интернета.
Выводы
Наша гипотеза имеет право на существование. В ближайшем будущем технологический процесс станет более совершенным и виртуальное путешествие может стать как один из видов изучения страны .
Список ресурсов
Печатные издания
- В. Гиляровский. Москва и москвичи.- М., Правда, 1989
- Л. Яхнин «Кремль – Град». - М., 2008
- Айзек Азимов. Англия. От Стоунхенджа до Великой хартии вольностей.
- Генри В. Мортон. Лондон. Прогулки по столице мира.
