ID12Е Умка
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 136: | Строка 136: | ||
Наступила весна, и наш город превратился в большое мусорное поле. Все улицы покрылись мусором: пакеты, бумага, бутылки и прочее. И если бы не субботники по уборке | Наступила весна, и наш город превратился в большое мусорное поле. Все улицы покрылись мусором: пакеты, бумага, бутылки и прочее. И если бы не субботники по уборке | ||
− | территории, то утонули бы все в этом мусоре. | + | территории, то утонули бы все в этом мусоре. Мы не хотим оставаться равнодушными к этой проблеме и именно поэтому мы и заняли купе «Нет!» - мусорной цивилизации". |
Строка 143: | Строка 143: | ||
Оказывается, возникло даже новое научное направление – гарбология, что в переводе означает мусороведение. Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из | Оказывается, возникло даже новое научное направление – гарбология, что в переводе означает мусороведение. Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из | ||
− | мусорного тупика, в котором оказалось человечество. Мы | + | мусорного тупика, в котором оказалось человечество. Мы изучили различные классификации твердых бытовых отходов, выяснили сроки разложения в природе различных типов |
мусора, способы его утилизации. Результатом стала наша | мусора, способы его утилизации. Результатом стала наша | ||
Строка 187: | Строка 187: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175" height="31"> | + | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175" height="31">Участник № 1 (4 чел.)</td> |
<td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" height="31" align="center">0,3</td> | <td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" height="31" align="center">0,3</td> | ||
<td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" height="31" align="center">0,5</td> | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" height="31" align="center">0,5</td> | ||
Строка 196: | Строка 196: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175" height="24"> | + | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175" height="24">Участник № 2 (4чел.)</td> |
<td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" height="24" align="center">0</td> | <td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" height="24" align="center">0</td> | ||
<td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" height="24" align="center">0,85</td> | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" height="24" align="center">0,85</td> | ||
Строка 205: | Строка 205: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175"> | + | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175">Участник № 3 (4чел.)</td> |
<td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0</td> | <td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0</td> | ||
<td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">0,85</td> | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">0,85</td> | ||
Строка 214: | Строка 214: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175"> | + | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175">Участник №4 (4 чел.)</td> |
<td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0,3</td> | <td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0,3</td> | ||
<td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">0,45</td> | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">0,45</td> | ||
Строка 223: | Строка 223: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175"> | + | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175">Участник № 5 (4 чел.)</td> |
<td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0,1</td> | <td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0,1</td> | ||
<td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">1,0</td> | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">1,0</td> | ||
Строка 232: | Строка 232: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175"> | + | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="175">Участник № 6 (2 чел.)</td> |
<td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0</td> | <td width="65" style="border: 1px solid #16AA32" align="center">0</td> | ||
<td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">0,3</td> | <td style="border: 1px solid #16AA32" width="56" align="center">0,3</td> | ||
Строка 256: | Строка 256: | ||
[[Файл:Изображение 0002.jpg]] [[Файл:Изображение 0008.jpg]] | [[Файл:Изображение 0002.jpg]] [[Файл:Изображение 0008.jpg]] | ||
− | У нас в школе мы провели конкурс поделок из бросового материала. Первое место единогласно занял вот такой красавец | + | У нас в школе мы провели конкурс поделок из бросового материала. Первое место единогласно занял вот такой красавец веер. |
− | [[Файл: | + | [[Файл:29042013307.jpg]] |
Его сделала наша учительница технологии вместе с дочкой-первоклассницей. | Его сделала наша учительница технологии вместе с дочкой-первоклассницей. | ||
+ | |||
+ | А как вам вот это? | ||
+ | |||
+ | [[Файл:29042013309.jpg]] [[Файл:29042013313.jpg]] | ||
'''IV этап. Заключительный''' | '''IV этап. Заключительный''' | ||
Строка 267: | Строка 271: | ||
1) Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом? | 1) Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом? | ||
− | |||
Да, согласны. Ведь каждый из нас проводит время не только дома, но и в школе, на работе, в гостях. А еще количество мусора в семье меняется по сезонам года. | Да, согласны. Ведь каждый из нас проводит время не только дома, но и в школе, на работе, в гостях. А еще количество мусора в семье меняется по сезонам года. | ||
Строка 279: | Строка 282: | ||
- Ходить в магазин с сумкой. | - Ходить в магазин с сумкой. | ||
− | - Покупать продукты на развес | + | - Покупать продукты на развес, использовать многоразовую тару, например, стеклянную. |
- Одежду и обувь не выбрасывать, а отдавать тем, кто в них нуждается, или просто относить в пункты социальной помощи. | - Одежду и обувь не выбрасывать, а отдавать тем, кто в них нуждается, или просто относить в пункты социальной помощи. | ||
− | - Некоторые виды бытового мусора можно использовать еще раз, но в другом качестве. Вот таких лебедей очень часто можно встретить в нашем городе. | + | - Некоторые виды бытового мусора можно использовать еще раз, но в другом качестве. Вот таких лебедей очень часто можно встретить в нашем городе (фото из интернета, |
+ | |||
+ | у нас еще очень грязно и сыро). | ||
[[Файл:1300712545 secon dlife 10.jpg]] | [[Файл:1300712545 secon dlife 10.jpg]] | ||
− | Наши предложения по решению проблемы загрязнения города бытовым мусором: | + | 3) Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи? |
+ | |||
+ | - Многие вещи можно отдать в пункты социальной помощи. | ||
+ | |||
+ | - Из многих пластиковых отходов можно сделать полезные вещи - декор клумб и дачных участков, теплицы, вазочки, контейнеры для хранения мелких вещей и т.д. | ||
+ | |||
+ | ''Наши предложения по решению проблемы загрязнения города бытовым мусором:'' | ||
- Чаще проводить субботники. | - Чаще проводить субботники. | ||
− | - Воспитывать культуру поведения людей. | + | - Воспитывать экологическую культуру поведения людей. |
− | - Поставить в городе побольше урн. | + | - Поставить в городе побольше урн и контейнеров. |
− | - | + | - Наказывать штрафами тех, кто создает несанкционированные свалки. |
− | - | + | - Задуматься о строительстве мусороперерабатывающего завода. |
− | - | + | - Рассказывать в школах и даже детских садах о вреде, который наносит природе обычный и привычный мусор. |
− | - | + | - Своевременно вывозить мусор туда, где он будет меньше всего причинять ущерб людям и природе, на специально оборудованную свалку. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | - Принять закон, запрещающий сжигать мусор, и штрафовать нарушителей. | |
− | - | + | - В вечернее время совершать рейды полиции в тех местах, где проходят дискотеки, народные гуляния. |
− | - | + | - Написать на контейнерах "Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят" |
− | '' | + | '''Во что обходится природе мой комфорт''' |
− | - | + | Оказывается, наш комфорт обходится природе очень дорого - загрязняются все оболочки Земли, погибают животные и растения, возникникает парниковый эффект. |
− | + | Загрязнение окружающей среды твердыми бытовыми отходами опаснее радиоактивного загрязнения, потому что радиоактивные частицы со временем теряют свою активность, а | |
− | + | мусор не только не разлагается, но и накапливается невероятными темпами. «Проснулся, убери свою планету!» так говорил Маленький принц, герой известной книги | |
− | - | + | Антуана де Сент-Экзюпери. Простые слова. Простые истины. Сделать мир лучше – просто. Стоит только захотеть. |
− | |||
− | - | + | '''[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=451321 КОМИКС "ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ ЧИСТО!"]''' |
+ | |||
+ | '''Источники''' | ||
+ | |||
+ | [http://mineco174.ru/files/media/almanahi/almanah2008/4_7.htm] | ||
+ | |||
+ | [http://conf.sfu-kras.ru/conf/eco2009/report?memb_id=818] | ||
+ | |||
+ | [http://nsportal.ru/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/library/izuchenie-zagryazneniya-okruzhayushchei-sredy-tverdymi-] | ||
+ | |||
+ | [http://do.gendocs.ru/docs/index-11642.html] | ||
+ | |||
+ | [http://www.ref.by/refs/93/36745/1.html] | ||
+ | |||
+ | [http://www.eco-grad.ru/klassifikaciya-otxodov.php] | ||
+ | |||
+ | [http://www.вывозмусора.net/article/klassifikaciya-vidov-musora-i-osobennosti-ih-utilizacii] | ||
+ | '''ФЛЕШМОБ''' | ||
+ | [[Файл:30042013317 - копия (2).jpg]] | ||
Текущая версия на 21:39, 30 апреля 2013
Журнал путешественника команды ID12Е Умка
1. Представление команды
Название команды - Умка
Почему наша команда так называется?
Ну, во первых, мы УМные, Креативные и Активные.
А во-вторых, где-то в Арктике живет белый мишка с таким именем, а ведь мы все чуть-чуть одной крови.
Там, где море холодное очень,
И — куда ни посмотришь — снега,
Где полгода — полярные ночи,
Где свирепствует злая пурга —
Там на льдинах дрейфуют медведи
В белых шубах, с морскою душой —
Им Полярная звёздочка светит,
И медведица в небе — ковшом.
Населенный пункт - Тверская область, город Адреаполь
Образовательное учреждение - МОУ Андреапольская средняя общеобразовательная школа №2
Количество участников - 6 человек (5 - 5 класс, 1 - 3 класс)
Девиз команды
Мы не хотим стоять в стороне.
Мы – за порядок на нашей земле!
Фото
Локальный координатор команды - Слободчикова Людмила Александровна, учитель географии
Приветствие другим участникам пректа
- Соревнуясь вместе с вами,
- Мы останемся друзьями.
- Тебе, соперник, мы без смеха
- Желаем доброго успеха
- Но мы так просто не сдаёмся
- Мы за победу подерёмся.
Причина участия в проекте
- Будем бить тревогу вместе
- Потому что все в ответе,
- Как нам в этом веке жить,
- Как природу сохранить!
2. Большие проблемы нашей малой родины
С целью выяснения самой важной проблемы нашей местности, команда Умка решила провести социологический опрос населения. Мы опросили почти 100 человек в различных
местах города ( школа, рынок, магазины, улица).
Задаваемые вопросы:
1. Какая, по Вашему мнению, наиболее важная экологическая проблема нашего города?
2. Почему она возникла?
3. Что лично Вы делаете иоли можете сделать для решения проблемы?
В результате мы получили практически единогласный ответ, что главная проблема нашего города - это загрязнение бытовым мусором. Люди бросают мусор везде, создавая
стихийные свалки в самых неожиданных местах. В результате в парках, придорожных кустах и просто на улицах валяются бутылки, упаковочный материал и другой мусор.
У возникновения проблемы, по нашему мнению, есть две причины:
1. Недостаток мусорных контейнеров и несвоевременная вывозка мусора.
2. Равнодушное отношение людей к внешнему виду города и к вреду, наносимому природе.
Конечно, мы не сможем решить эту проблему, этим должны заниматься взрослые люди, но внести посильный вклад мы постараемся. Например, мы решили нарисовать и раздать
людям листовки с призывом заботиться о чистоте города.
3. "Что мы узнали об энергии"
4. Поиграйкино
На этой станции мы с удовольствием поиграли в познавательные игры. Мы соревнуемся, кто сможет сэкономить больше энергии. Очень интересно, спасибо.
5. Умейкино
ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
"Мы имеем один экземпляр Вселенной и не можем над ним экспериментировать" - В.Л.Гинзбург
План работы команды:
1. Изучение информации по теме и составление карты знаний.
2. Проведение эксперимента и обсуждение его результатов.
3. Ознакомление с результатами исследования одноклассников.
4. Выводы и подведение итогов.
I этап. Теоретический
Наступила весна, и наш город превратился в большое мусорное поле. Все улицы покрылись мусором: пакеты, бумага, бутылки и прочее. И если бы не субботники по уборке
территории, то утонули бы все в этом мусоре. Мы не хотим оставаться равнодушными к этой проблеме и именно поэтому мы и заняли купе «Нет!» - мусорной цивилизации".
Мы серьезно подошли к изучению теории и узнали много устрашающих вещей. Например, что в России в 2011 году было выброшено 53 млн. тонн твердых бытовых отходов.
Оказывается, возникло даже новое научное направление – гарбология, что в переводе означает мусороведение. Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из
мусорного тупика, в котором оказалось человечество. Мы изучили различные классификации твердых бытовых отходов, выяснили сроки разложения в природе различных типов
мусора, способы его утилизации. Результатом стала наша
II этап. Экспериментальный
Проведение эксперимента.
Экспериментальное исследование каждый участник нашей команды проводил самостоятельно дома.
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора, который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
Объект изучения: бытовой мусор.
Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
Как это было:
Вот какие результаты мы получили
Сводная таблица результатов исследования участников команды.
Масса мусора в день | Масса мусора в неделю на каждого члена семьи участников. | |||||
Семьи участников | Бумага(кг.) | Пластик(кг.) | Металлы(кг.) | Стекло(кг.) | Масса мусора за день на семью (кг) | Масса мусора за неделю на 1 члена семьи (кг.) |
Участник № 1 (4 чел.) | 0,3 | 0,5 | 0,2 | 0,2 | 1,2 | 2,1 |
Участник № 2 (4чел.) | 0 | 0,85 | 0,2 | 0 | 1,05 | 1,8 |
Участник № 3 (4чел.) | 0 | 0,85 | 0,2 | 0 | 1,05 | 1,8 |
Участник №4 (4 чел.) | 0,3 | 0,45 | 0,3 | 0,46 | 1,5 | 2,6 |
Участник № 5 (4 чел.) | 0,1 | 1,0 | 0,2 | 0,4 | 1,7 | 2,97 |
Участник № 6 (2 чел.) | 0 | 0,3 | 0,2 | 0 | 0,5 | 1,75 |
Как видно из таблицы, самая большая масса мусора приходится на пластик. Бумажный мусор есть не в каждой семье, участники команды проживают в частном секторе,
поэтому бумага просто сжигается в печи (участник 2 и 3 члены одной семьи). Меньше всего выбрасывается стеклянного мусора. В год в среднем на одного члена семьи
приходится от 90 до 155 кг мусора, а значит семья из 4-х человек производит примерно 600-650 кг мусора в год. Огромная цифра!
III эпап. Выступление
Результатами нашей работы мы поделились с одноклассниками и учащимися начальной школы.
У нас в школе мы провели конкурс поделок из бросового материала. Первое место единогласно занял вот такой красавец веер.
Его сделала наша учительница технологии вместе с дочкой-первоклассницей.
А как вам вот это?
IV этап. Заключительный
Ответы на вопросы
1) Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом?
Да, согласны. Ведь каждый из нас проводит время не только дома, но и в школе, на работе, в гостях. А еще количество мусора в семье меняется по сезонам года.
Например, летом больше покупается напитков, а значит и больше выбрасывается пластиковых бутылок.
2) Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора?
- Не покупать одноразовые пакеты в супермаркетах.
- Ходить в магазин с сумкой.
- Покупать продукты на развес, использовать многоразовую тару, например, стеклянную.
- Одежду и обувь не выбрасывать, а отдавать тем, кто в них нуждается, или просто относить в пункты социальной помощи.
- Некоторые виды бытового мусора можно использовать еще раз, но в другом качестве. Вот таких лебедей очень часто можно встретить в нашем городе (фото из интернета,
у нас еще очень грязно и сыро).
3) Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи?
- Многие вещи можно отдать в пункты социальной помощи.
- Из многих пластиковых отходов можно сделать полезные вещи - декор клумб и дачных участков, теплицы, вазочки, контейнеры для хранения мелких вещей и т.д.
Наши предложения по решению проблемы загрязнения города бытовым мусором:
- Чаще проводить субботники.
- Воспитывать экологическую культуру поведения людей.
- Поставить в городе побольше урн и контейнеров.
- Наказывать штрафами тех, кто создает несанкционированные свалки.
- Задуматься о строительстве мусороперерабатывающего завода.
- Рассказывать в школах и даже детских садах о вреде, который наносит природе обычный и привычный мусор.
- Своевременно вывозить мусор туда, где он будет меньше всего причинять ущерб людям и природе, на специально оборудованную свалку.
- Принять закон, запрещающий сжигать мусор, и штрафовать нарушителей.
- В вечернее время совершать рейды полиции в тех местах, где проходят дискотеки, народные гуляния.
- Написать на контейнерах "Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят"
Во что обходится природе мой комфорт
Оказывается, наш комфорт обходится природе очень дорого - загрязняются все оболочки Земли, погибают животные и растения, возникникает парниковый эффект.
Загрязнение окружающей среды твердыми бытовыми отходами опаснее радиоактивного загрязнения, потому что радиоактивные частицы со временем теряют свою активность, а
мусор не только не разлагается, но и накапливается невероятными темпами. «Проснулся, убери свою планету!» так говорил Маленький принц, герой известной книги
Антуана де Сент-Экзюпери. Простые слова. Простые истины. Сделать мир лучше – просто. Стоит только захотеть.
КОМИКС "ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ ЧИСТО!"
Источники
ФЛЕШМОБ