Гурова Наталья Александровна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы)
 
(не показаны 27 промежуточных версий 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
'''Город:''' Тольятти, Самарская область.
 
'''Город:''' Тольятти, Самарская область.
  
'''Место работы:''' МБУ СОШ №69.
+
'''Место работы:''' МБУ Лицей №67.
  
 
'''Должность:''' учитель информатики.
 
'''Должность:''' учитель информатики.
Строка 15: Строка 15:
  
 
=Учебный проект=
 
=Учебный проект=
по теме "Как правильно жить?"
+
по теме "Алгоритмы вокруг нас"
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
  
Проект предназначен для учащихся 9-11 классов.
+
Проект предназначен для учащихся 7 классов.
На проект отводится 10 часов ( одна четверть, занятия 1 раз в неделю).
+
На проект отводится 10 часов (одна четверть, занятия 1 раз в неделю). В проекте исследовательская деятельность направлена на изучение алгоритмов  в повседневной жизни.
 +
 
 +
[http://www.docme.ru/doc/194521/ Визитка проекта "Алгоритмы вокруг нас"]
  
 
==Вопросы==
 
==Вопросы==
  
'''Основополагающий вопрос''': Что нужно для счастья?
+
'''Основополагающий вопрос''': Как жизнь стала алгоритмом?
  
 
'''Проблемные вопросы''':
 
'''Проблемные вопросы''':
# Как найти смысл жизни?
+
# Как узнать алгоритм?
# С какой ноги встал?
+
# Почему все люди - программисты?
 
# Как себя организовать?
 
# Как себя организовать?
  
 
'''Учебные вопросы''':
 
'''Учебные вопросы''':
# Для кого я живу?
+
# Что такое алгоритм?
# Чего я хочу достичь?
+
# Какие бывают алгоритмы?
# Кто помогает и мешает в достижении цели?
+
# Кто исполняет алгоритмы?
# Как бороться с плохим настроением?
+
# Кто составляет алгоритмы?
# Какие причины раздражительности и плохого настроения?
+
# Что помогает поддерживать порядок в доме?
# Сколько лет я проживу?
+
# Что включить в программу?
# Я живу по плану?
+
# Что мешает выполнению плана?
# Как я научился считать?
+
# Кто в доме хозяин?
# Какие алгоритмы - правила?
+
# Кто украл время?
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==
 +
1. Подготовительный этап
 +
 +
Определение темы проекта "Алгоритмы вокруг нас"
 +
 +
Постановка целей и задач.
 +
 +
Подготовка вопросов по теме проекта.
 +
 +
Подготовка необходимых материалов:
 +
 +
* список информационных источников и литературы
 +
* вводная презентация проекта
 +
* дидактический материал
 +
* критерии для оценки работ учащихся
 +
 +
Определение входных знаний, умений и навыков у учащихся по теме проекта.
 +
 +
Вводная презентация "Алгоритмы".
 +
 +
Деление учащихся на группы.
 +
 +
2. Основной этап
 +
 +
Постановка учебных вопросов для каждой группы.
 +
 +
Работа учащихся по вопросам исследования.
 +
 +
Обработка полученной информации.
 +
 +
* обсуждение проблемного вопроса группы;
 +
* выдвижение гипотез решения проблемы;
 +
* распределение обязанностей в группах;
 +
* анализ исследуемой области;
 +
* исследовательская деятельность учащихся.
 +
 +
Совместная работа руководителей каждой группы.
 +
 +
Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся.
 +
 +
3. Заключительный этап.
 +
 +
Защита работ учащихся.
 +
 +
Оценка деятельности учащихся.
 +
 +
Подведение итогов работы над проектом.
 +
 +
Рефлексия учащихся.
  
 
==Вводная презентация учителя==
 
==Вводная презентация учителя==
 +
 +
[http://www.docme.ru/doc/194550/ Вводная презентация]
  
 
==Исследовательская деятельность учащихся==
 
==Исследовательская деятельность учащихся==
  
[[Исследование учащихся в проекте Как правильно жить|Исследование учащихся в проекте "Как правильно жить?"]]
+
[[Исследование учащихся в проекте Алгоритмы вокруг нас|Исследование учащихся в проекте "Алгоритмы вокруг нас"]]
  
 
==Дидактические материалы==
 
==Дидактические материалы==
 +
 +
[http://LearningApps.org/display?v=piss3zcxc Кроссворд "Свойства алгоритма"]
  
 
==Источники==
 
==Источники==
* [http://kak-bog.ru/kak-pravilno-zhit Как научиться правильно жить?]
+
'''Печатные издания:'''
*
+
* Л. Босова. Информатика и ИКТ. 7 класс.
 +
* Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ, 7 класс, 9 класс
  
  
 +
 +
 +
'''Интернет - ресурсы:'''
 +
* [http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/prezentaciya-k-uroku-informatiki-algoritmy-i-ispolniteli Презентация "Алгоритм. Исполнители алгоритмов"]
 +
* [http://www.myshared.ru/slide/61216/ Презентация "Типы алгоритмов"]
 +
* [http://easyen.ru/load/informatika/7_klass/algoritm_svojstva_algoritmov/116-1-0-2436 Презентация "Свойства алгоритмов"].
  
  
Строка 69: Строка 130:
 
[[Категория:Педагоги]]
 
[[Категория:Педагоги]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 +
 +
[[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

Текущая версия на 23:35, 2 ноября 2021

                                  Гурова.jpg


Гурова Наталья Александровна

Город: Тольятти, Самарская область.

Место работы: МБУ Лицей №67.

Должность: учитель информатики.



Содержание

Учебный проект

по теме "Алгоритмы вокруг нас"

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 7 классов. На проект отводится 10 часов (одна четверть, занятия 1 раз в неделю). В проекте исследовательская деятельность направлена на изучение алгоритмов в повседневной жизни.

Визитка проекта "Алгоритмы вокруг нас"

Вопросы

Основополагающий вопрос: Как жизнь стала алгоритмом?

Проблемные вопросы:

  1. Как узнать алгоритм?
  2. Почему все люди - программисты?
  3. Как себя организовать?

Учебные вопросы:

  1. Что такое алгоритм?
  2. Какие бывают алгоритмы?
  3. Кто исполняет алгоритмы?
  4. Кто составляет алгоритмы?
  5. Что помогает поддерживать порядок в доме?
  6. Что включить в программу?
  7. Что мешает выполнению плана?
  8. Кто в доме хозяин?
  9. Кто украл время?

План проекта

1. Подготовительный этап

Определение темы проекта "Алгоритмы вокруг нас"

Постановка целей и задач.

Подготовка вопросов по теме проекта.

Подготовка необходимых материалов:

  • список информационных источников и литературы
  • вводная презентация проекта
  • дидактический материал
  • критерии для оценки работ учащихся

Определение входных знаний, умений и навыков у учащихся по теме проекта.

Вводная презентация "Алгоритмы".

Деление учащихся на группы.

2. Основной этап

Постановка учебных вопросов для каждой группы.

Работа учащихся по вопросам исследования.

Обработка полученной информации.

  • обсуждение проблемного вопроса группы;
  • выдвижение гипотез решения проблемы;
  • распределение обязанностей в группах;
  • анализ исследуемой области;
  • исследовательская деятельность учащихся.

Совместная работа руководителей каждой группы.

Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся.

3. Заключительный этап.

Защита работ учащихся.

Оценка деятельности учащихся.

Подведение итогов работы над проектом.

Рефлексия учащихся.

Вводная презентация учителя

Вводная презентация

Исследовательская деятельность учащихся

Исследование учащихся в проекте "Алгоритмы вокруг нас"

Дидактические материалы

Кроссворд "Свойства алгоритма"

Источники

Печатные издания:

  • Л. Босова. Информатика и ИКТ. 7 класс.
  • Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ, 7 класс, 9 класс



Интернет - ресурсы:


Конкурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/