Исследование в проекте что произойдет если исчезнут птицы
Лидия (обсуждение | вклад) (→Методы) |
Лидия (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 38: | Строка 38: | ||
1) Собрать информацию о птицах Самарской области (какие птицы живут в нашем крае) | 1) Собрать информацию о птицах Самарской области (какие птицы живут в нашем крае) | ||
− | |||
− | |||
− | * найти текст - описание под каждую картинку | + | * подобрать картинки птиц нашего края |
+ | |||
+ | * найти текст - описание под каждую картинку | ||
2) Узнать, чем питаются птицы нашего края | 2) Узнать, чем питаются птицы нашего края | ||
Строка 62: | Строка 62: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
− | + | проектный | |
− | + | презентация | |
+ | |||
+ | наглядный | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
+ | 1. Подготовительный этап | ||
+ | 1) Узнали тему всего проекта | ||
+ | 2) Поделились на группы | ||
+ | |||
+ | 3) Дали творческое название группе | ||
+ | |||
+ | 4) Подумали кто чем будет заниматься в группе | ||
+ | |||
+ | 2. Основной этап | ||
+ | |||
+ | 1) Узнать у родителей, какие птицы живут в Самарской области | ||
+ | |||
+ | 2) В интернете найти фотографии птиц или нарисовать самостоятельно | ||
+ | |||
+ | 3) В библиотеке найти краткое описание птиц или с помощью родителей поискать информацию в интернете | ||
+ | |||
+ | 4) Подумать, чем могут питаться птицы в нашем крае | ||
+ | |||
+ | 5) С помощью учителя составить цепь питания | ||
+ | |||
+ | 6) А что произойдет, если птиц в этой цепочке не будет | ||
+ | |||
+ | 7) Нарисовать планету без существования птиц | ||
+ | |||
+ | 3. Заключительный этап | ||
+ | |||
+ | 1) Рассказать одноклассникам о том, над чем работала группа | ||
+ | |||
+ | 2) Показать результат работы в виде стенгазеты | ||
+ | |||
+ | 3) Поделиться выводами | ||
+ | |||
+ | 4) Выслушать оценку учителя и одноклассников | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | Буклет | ||
+ | |||
+ | Стенгазета | ||
+ | |||
+ | Презентация | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | * | + | * научились ставить перед собой цель и задачи для работы над проектом |
− | * | + | |
− | * | + | * научились использовать в своей работе интернет - источники и книги |
− | + | ||
+ | * научились делать выводы о проделанной работе | ||
+ | |||
+ | * с помощью стенгазеты показали результаты работы своей группы | ||
+ | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
− | * | + | * учебник "Окружающий мир" |
− | * | + | * методические рекомендации для учителя |
− | * ... | + | * А. Н. Пискунов. Кара |
+ | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
− | * .. | + | * http://vashechudo.ru/raznoe/zagadki/zagadki-pro-ptic-dlja-detei-s-otvetami.html |
− | * .. | + | * http://www.birds-online.ru |
* ... | * ... | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] |
Текущая версия на 16:19, 17 октября 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Что произойдет, если исчезнут птицы Самарской области
Актуальность проблемы
Исчезновение птиц на земле приведет к исчезновению мира
Цель
Изучить жизнь птиц родного края.
Задачи
1. Узнать какие птицы живут в Самарской области и чем они питаются.
2. Составить цепь питания.
3. Узнать, что может произойти на планете, если исчезнут все птицы
Гипотеза
Без птиц планета погибнет
Этапы исследования
1. Подготовительный этап
1) Дать творческое название группе
2) Поставить перед собой цель и задачи работы в группе
3) Распределить работу между участниками группы
2. Основной этап
1) Собрать информацию о птицах Самарской области (какие птицы живут в нашем крае)
- подобрать картинки птиц нашего края
- найти текст - описание под каждую картинку
2) Узнать, чем питаются птицы нашего края
3) Провести исследование на тему: что будет, если птиц не станет на земле
4) Нарисовать стенгазету
3. Заключительный этап
1) Выступить в классе перед ребятами
2) Показать стенгазету
3) Подвести итоги своей работы
Объект исследования
Птицы Самарской области
Методы
проектный
презентация
наглядный
Ход работы
1. Подготовительный этап
1) Узнали тему всего проекта
2) Поделились на группы
3) Дали творческое название группе
4) Подумали кто чем будет заниматься в группе
2. Основной этап
1) Узнать у родителей, какие птицы живут в Самарской области
2) В интернете найти фотографии птиц или нарисовать самостоятельно
3) В библиотеке найти краткое описание птиц или с помощью родителей поискать информацию в интернете
4) Подумать, чем могут питаться птицы в нашем крае
5) С помощью учителя составить цепь питания
6) А что произойдет, если птиц в этой цепочке не будет
7) Нарисовать планету без существования птиц
3. Заключительный этап
1) Рассказать одноклассникам о том, над чем работала группа
2) Показать результат работы в виде стенгазеты
3) Поделиться выводами
4) Выслушать оценку учителя и одноклассников
Наши результаты
Буклет
Стенгазета
Презентация
Выводы
- научились ставить перед собой цель и задачи для работы над проектом
- научились использовать в своей работе интернет - источники и книги
- научились делать выводы о проделанной работе
- с помощью стенгазеты показали результаты работы своей группы
Список ресурсов
Печатные издания:
- учебник "Окружающий мир"
- методические рекомендации для учителя
- А. Н. Пискунов. Кара
Интернет - ресурсы: