Исследование учащихся в проекте Кодирование звуковой информации
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Методы) |
(→Этапы исследования) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | '''Подготовительный этап:''' | ||
| + | # Постановка цели и задач исследования. | ||
| + | # Выдвижение гипотезы. | ||
| + | # Обсуждение методов исследования. | ||
| + | '''Основной этап''' | ||
| + | |||
| + | # Поиск информации | ||
| + | # Анализ найденной информации | ||
| + | # Выполнение практической работы | ||
| + | # Формирование выводов | ||
| + | |||
| + | '''Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | # Оформление статьи | ||
| + | # Рефлексия | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 36: | Строка 51: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Сравнительный анализ | Сравнительный анализ | ||
| + | |||
Работа с различными источниками информации | Работа с различными источниками информации | ||
| + | |||
| + | Беседа (консультации) в он-лайн режиме | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | # Изучить характеристики звуковой карты, микрофона и акустических колонок. | |
| − | + | # Проконсультироваться со специалистом (звукооператором). | |
| + | # Выбрать программное обеспечение для записи и обработки музыкального файла. | ||
| + | # Создать звуковой файл. Записать его на DVD и CD. | ||
| + | # Провести анализ полученного результата. | ||
| + | # Создать статью и разместить её в блоге. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Музыкальный трек, записанный на CD. | ||
| + | |||
| + | Статья. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Текущая версия на 22:26, 20 октября 2013
Исследование учащихся в проекте Кодирование звуковой информации
Содержание |
Тема исследования
Сколько цифр в звуке?
Актуальность проблемы
На новогодний вечер необходимо создать свой качественный музыкальный трек.
Цель
Сформировать представление о качестве цифрового звука
Задачи
- Выяснить, какие устройства необходимы для записи качественного звука.
- Определить, от каких характеристик зависит качество звука.
- Провести сравнительный анализ качества звука записанного на DVD и CD дисках.
- Выяснить причины потери качества закодированного звука.
- Определить влияние помех на качество звука.
- Составить статью о проделанной работе.
Гипотеза
Для получения качественного звукового файла нужно качественное "железо". DVD Audio звучит лучше, чем Audio CD. Чем больше битрейт, тем качественнее трек.
Этапы исследования
Подготовительный этап:
- Постановка цели и задач исследования.
- Выдвижение гипотезы.
- Обсуждение методов исследования.
Основной этап
- Поиск информации
- Анализ найденной информации
- Выполнение практической работы
- Формирование выводов
Заключительный этап
- Оформление статьи
- Рефлексия
Объект исследования
Звуковой файл, характеристики аудиофайла.
Методы
Сравнительный анализ
Работа с различными источниками информации
Беседа (консультации) в он-лайн режиме
Ход работы
- Изучить характеристики звуковой карты, микрофона и акустических колонок.
- Проконсультироваться со специалистом (звукооператором).
- Выбрать программное обеспечение для записи и обработки музыкального файла.
- Создать звуковой файл. Записать его на DVD и CD.
- Провести анализ полученного результата.
- Создать статью и разместить её в блоге.
Наши результаты
Музыкальный трек, записанный на CD.
Статья.
Выводы
- Качество звука зависит от частоты дискретизации и уровня квантования.
- Чем больше битрейт, тем качественнее трек. Это не всегда так. Если сожмем трек любым lossless кодеком («lossless» = «беспотерьный», т.е. такой, который не приводит к потере каких-либо данных), например кодеком FLAC, то в результате получим битрейт ниже исходного, но качество при этом останется неизменным. Если взять трек в формате mp3 с битрейтом 96 кбит/с и конвертировать его в MP3 320 kbit/s., то при этом качество не улучшится (потерянные при предыдущем кодировании в 96 кбит/с данные уже не вернуть), оно даже ухудшится. На каждом этапе lossy кодирования (с любым битрейтом и любым кодером) в аудио вносится определенная порция искажений.
- DVD-Audio (настоящий конечно же, а не полученный из Audio CD) может звучать лучше Audio CD. Но разница настолько мала, что скорее всего слышна не будет. Куда важнее само качество записи и мастеринга (процесс производства чего-либо, в ходе которого из исходных материалов создаётся экземпляр продукта, который является при тиражировании эталонным).
- Качество звука, издаваемого компьютером, зависит от устройств: звуковой карты и акустических (компьютерных, мультимедийных) колонок, микрофона,качественные инструменты и шнуры.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Вольфовиц Дж. Теоремы кодирования теории информации - Издательство: Мир, 2012г.
Интернет - ресурсы:
