НШБ 2013 Охотники за знаниями
(→ЭТАП I. Библиотечная акция) |
(→ЭТАП I. Библиотечная акция) |
||
(не показаны 47 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 33%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
− | <p align=right>'''''<big>«Любая книга — умный друг:<br /> Чуть утомит, она смолкает;<br />Она безмолвно поучает,<br />С ней назидателен | + | <p align=right>'''''<big>«Любая книга — умный друг:<br /> Чуть утомит, она смолкает;<br />Она безмолвно поучает,<br />С ней назидателен досуг».</big> <br /> |
'''(Лопе де Вега)'''''</p> | '''(Лопе де Вега)'''''</p> | ||
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Визитка команды'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Визитка команды'''</p> | ||
Строка 28: | Строка 28: | ||
− | == Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о | + | == Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о нашем образовательном учреждении: == |
*Официальный сайт [http://mou88.ru/ '''МБУ СОШ №88'''] | *Официальный сайт [http://mou88.ru/ '''МБУ СОШ №88'''] | ||
− | *[http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ | + | *[http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ '''Блог "Детки из класса 302В"'''] |
== Количество участников, класс == | == Количество участников, класс == | ||
Строка 52: | Строка 52: | ||
[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|'''Сидорова Татьяна Владимировна''']], учитель русского языка и литературы МБУ СОШ №88 | [[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|'''Сидорова Татьяна Владимировна''']], учитель русского языка и литературы МБУ СОШ №88 | ||
− | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Конкурсные работы'''</p> | ||
== ЭТАП I. Библиотечная акция== | == ЭТАП I. Библиотечная акция== | ||
− | Акция | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#00008B;">'''Акция "И тебя проверим, и себя проверим!"'''</p> |
− | В январе в библиотеке МБУ | + | |
− | Цель акции: | + | <br />В январе в библиотеке МБУ СОШ №88 прошла ударная акция “И тебя проверим, и себя проверим!” |
− | - проверить орфоэпические знания свои и чужие; | + | <br />'''Цель акции:''' |
− | - познакомиться со словарями; | + | <br /> - проверить орфоэпические знания, свои и чужие; |
− | - обратить внимание на правильное говорение. | + | <br /> - познакомиться со словарями; |
− | Место | + | <br /> - обратить внимание на правильное говорение. |
− | - библиотека МБУ СОШ №88. | + | <br />'''Место проведения ударных действий:''' |
− | Участники ударных действий: | + | <br /> - библиотека МБУ СОШ №88. |
− | - учащиеся 6А класса и все заинтересованные в грамотности. | + | <br />'''Участники ударных действий:''' |
− | Время проведения: | + | <br /> - учащиеся 6А класса и все заинтересованные в грамотности. |
− | - большая перемена после 4 урока. | + | <br />'''Время проведения:''' |
− | Оснащение хорошее: | + | <br /> - большая перемена после 4 урока. |
− | - ноутбуки с выходом в Интернет; | + | <br />'''Оснащение хорошее:''' |
− | - буклеты; | + | <br /> - ноутбуки с выходом в Интернет; |
− | - отличительные значки. | + | <br /> - буклеты; |
− | Предварительная подготовка к акции: | + | <br /> - отличительные значки. |
− | - нашли тесты, проверяющие знания постановки ударений в словах; | + | <br />'''Предварительная подготовка к акции:''' |
− | - создали, на всякий случай, буклет; | + | <br /> - нашли тесты, проверяющие знания постановки ударений в словах; |
− | - по школьному радио объявили о месте и времени проведения акции; | + | <br /> - создали, на всякий случай, буклет; |
− | - распределили обязанности: оформители, статисты, проверяющие. | + | <br /> - по школьному радио объявили о месте и времени проведения акции; |
+ | <br /> - распределили обязанности: оформители, статисты, проверяющие. | ||
Итак, прозвенел звонок на самую большую в нашей школе перемену. В библиотеку чинно прошествовали хорошо подготовленные и вооруженные техникой “Охотники за знаниями”, и началось… | Итак, прозвенел звонок на самую большую в нашей школе перемену. В библиотеку чинно прошествовали хорошо подготовленные и вооруженные техникой “Охотники за знаниями”, и началось… | ||
− | А началось все с тестирования. Несколько вполне приличных | + | <br />А началось все с тестирования. Несколько вполне приличных тестов ([http://comjuor.crimea.edu/dict.htm '''тест 1'''], [http://www.udarenie.info/ '''тест 2''']) удалось найти во Всемогущей сети Интернет, ими и воспользовались. |
Тестирование проводила руководитель группы “проверяющие” Элина. А рядом с ней не дремал Илья, который очень любит всё подсчитывать и делать выводы. В общем, он вёл у нас статистику. | Тестирование проводила руководитель группы “проверяющие” Элина. А рядом с ней не дремал Илья, который очень любит всё подсчитывать и делать выводы. В общем, он вёл у нас статистику. | ||
− | Тестирование проходило сложно и временами совсем уж напряженно. Уходить побежденным никто не хотел, поэтому пытались пройти тест несколько раз. | + | <br />Тестирование проходило сложно и временами совсем уж напряженно. Муки познания имели несколько этапов: от недоверия к тестам<br /> [[Файл:Ф33.jpg]]<br />до удивления, <br />[[Файл:Ф22.jpg]] <br /> от отчаяния <br />[[Файл:Ф11.jpg]]<br /> до безысходности.<br />[[Файл:Ф444.jpg]] <br />Уходить побежденным никто не хотел, поэтому пытались пройти тест несколько раз. |
− | Пять раз чуть не поругались, винили в ошибках неправильные тесты и неграмотный компьютер… Не унять было в тот день и саму команду. Охота на грамотность была открыта настоящая. В конце перемены уже пытались достичь победы, вооружившись словарями и воспользовавшись подсказкой “помощь друга”... | + | <br />Пять раз чуть не поругались, винили в ошибках неправильные тесты и неграмотный компьютер… Не унять было в тот день и саму команду. Охота на грамотность была открыта настоящая. В конце перемены уже пытались достичь победы, вооружившись словарями и воспользовавшись подсказкой “помощь друга”. <br /> [[Файл:Ф777.jpg]]<br />Пользуясь случаем, выражаем сердечную благодарность заведующей школьной библиотекой Антроповой Валентине Алексеевне. |
− | Всего в тестировании приняли участие 10 человек, и Татьяна Владимировна тоже | + | <br />Всего в тестировании приняли участие 10 человек, и Татьяна Владимировна тоже проверилась на грамотность. |
− | Всем справившимся на память вручался знак “Ударник правильной речи”, а всем не очень справившимся познавательный буклет. | + | <br />Всем справившимся на память вручался знак “Ударник правильной речи”[[Файл:Ударник.jpg]], а всем не очень справившимся - познавательный буклет. К сожалению, загрузить буклет на сервис публикации и хранения документов Docme.ru не удалось, потому что "Конвертация Вашего документа не удалась". Поэтому посмотреть его можно [https://docs.google.com/presentation/d/184AXLCjYFTiLeWvyC_wMfl2HRUa0VRWzotbtFyB492Y/present#slide=id.p '''здесь''']. |
− | Всем возмущенным от недоверчивости к тестам и опечаленным результатами настоятельно рекомендовали обратиться к словарям, которые, конечно же, имеются в нашей библиотеке. | + | <br />Всем, возмущенным от недоверчивости к тестам и опечаленным результатами, настоятельно рекомендовали обратиться к словарям, которые, конечно же, имеются в нашей библиотеке. |
− | Выводы были сделаны правильные: учиться надо! Ведь ошибки было ох, как! часто! | + | <br />'''Отзывы участников и просто наблюдателей:''' |
− | И решено было продолжить работу над грамотностью речи. “Охотники за знаниями” предложили создать в блоге нашем “Детки из класса 302В” пост со ссылкой на словарик “Удивительные ударения”. А в словарик тот записывали слова, ударения в которых очень уж показались нам удивительными. | + | <br /> "Больно уж тесты были трудные. А так ничего, понравилось". (заинтересованный в грамотности участник акции). |
+ | <br /> "Акция мне понравилась. Перемена бы еще подольше немножко была. Сделал вывод, что есть над чем работать." (член команды "Охотники за знаниями"). | ||
+ | <br />Выводы были сделаны правильные: учиться надо! Ведь ошибки было ох, как! часто! | ||
+ | <br />И решено было продолжить работу над грамотностью речи. “Охотники за знаниями” предложили создать в блоге нашем [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ '''“Детки из класса 302В”'''] пост со ссылкой на словарик [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2013/12/blog-post.html '''“Удивительные ударения”''']. А в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0WWkQcobBOdG01LXdDbVE2U0tiQ3lvOTFrb0xUQ2c#gid=0 '''словарик'''] тот записывали слова, ударения в которых очень уж показались нам удивительными. | ||
И начал тот словарик заполняться, заполняется он и по сей день! | И начал тот словарик заполняться, заполняется он и по сей день! | ||
Строка 99: | Строка 105: | ||
[[Файл:Облож.jpg|360px|thumb|center|'''"Охотники за знаниями" рекомендуют!''']] | [[Файл:Облож.jpg|360px|thumb|center|'''"Охотники за знаниями" рекомендуют!''']] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
Строка 105: | Строка 114: | ||
− | Работу в этом проекте мы решили начать именно с поиска памятников литературным героям. Об этом написали в блоге [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ "Детки из класса 302В"] пост [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2013/11/blog-post_26.html "Он же памятник!"] и в комментарии стали писать ссылки на интересные памятники. Работа закипела! Памятников нашли много. Но какой выбрать? Разместить в совместной презентации нужно только один! Но мы народ хитрый: не пропадать же добру, да и поделиться уж очень хотелось своими находками! И создали мы свою презентацию. Смотрите! Наслаждайтесь! Подробнее [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2014/01/blog-post.html '''тут'''] или [http://www.calameo.com/read/003101555adee3a2a0680 '''тут''']. | + | Работу в этом проекте мы решили начать именно с поиска памятников литературным героям. Об этом написали в блоге [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ '''"Детки из класса 302В"'''] пост [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2013/11/blog-post_26.html '''"Он же памятник!"'''] и в комментарии стали писать ссылки на интересные памятники. Работа закипела! Памятников нашли много. Но какой выбрать? Разместить в совместной презентации нужно только один! Но мы народ хитрый: не пропадать же добру, да и поделиться уж очень хотелось своими находками! И создали мы свою презентацию. Смотрите! Наслаждайтесь! Подробнее [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2014/01/blog-post.html '''тут'''] или [http://www.calameo.com/read/003101555adee3a2a0680 '''тут''']. |
− | [[Файл:Совместная презентация младшая возрастная группа.jpg|360px|thumb|center|'''Наш вклад в совместную презентацию!''']] | + | [[Файл:20140119080059!Совместная презентация младшая возрастная группа.jpg|360px|thumb|center|'''Наш вклад в совместную презентацию!''']] |
== Источники информации и изображений == | == Источники информации и изображений == | ||
− | [http://www.spb-guide.ru/page_12947.htm Сайт Лоцман путешествий] | + | <br />[http://www.spb-guide.ru/page_12947.htm Сайт Лоцман путешествий] |
+ | <br />[http://www.udarenie.info/ Ударение инфо] | ||
+ | <br />[http://comjuor.crimea.edu/dict.htm Орфоэпический диктант] | ||
+ | <br />[http://foto.rg.ru/photos/96123b8b/index.html#1 Российская газета] | ||
+ | <br />[http://ria.ru/society/20131122/979029282.html РИАНОВОСТИ] | ||
+ | <br />[http://correctorskaya.ru/kak-stavit-pravil-noe-udarenie-v-slovah/ Корректорская.ру] | ||
+ | <br />[http://www.gramma.ru/RUS/?id=9.11 Культура письменной речи.] | ||
[[Категория: Конкурс Наша школьная библиотека 2013-2014]] | [[Категория: Конкурс Наша школьная библиотека 2013-2014]] |
Текущая версия на 20:22, 19 января 2014
«Любая книга — умный друг: Визитка команды Название команды![]()
Образовательное учреждениеМБУ СОШ №88, г.Тольятти
Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о нашем образовательном учреждении:
Количество участников, классЛокальный координатор и девять смелых учащихся 6 "А" класса Девиз командыЧерез тернии к звёздам!
Командное фотоФИО и должность локального координатора командыСидорова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ №88
Конкурсные работы
ЭТАП I. Библиотечная акцияАкция "И тебя проверим, и себя проверим!"
Итак, прозвенел звонок на самую большую в нашей школе перемену. В библиотеку чинно прошествовали хорошо подготовленные и вооруженные техникой “Охотники за знаниями”, и началось…
ЭТАП II. Представление книгиПрезентация "Речь вести - не лапти плести"
ЭТАП III. Памятник литературному героюРаботу в этом проекте мы решили начать именно с поиска памятников литературным героям. Об этом написали в блоге "Детки из класса 302В" пост "Он же памятник!" и в комментарии стали писать ссылки на интересные памятники. Работа закипела! Памятников нашли много. Но какой выбрать? Разместить в совместной презентации нужно только один! Но мы народ хитрый: не пропадать же добру, да и поделиться уж очень хотелось своими находками! И создали мы свою презентацию. Смотрите! Наслаждайтесь! Подробнее тут или тут. Источники информации и изображений
|