НШБ 2013 Охотники за знаниями
(→ЭТАП I. Библиотечная акция) |
(→ЭТАП I. Библиотечная акция) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 33%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right>'''''<big>«Любая книга — умный друг:<br /> Чуть утомит, она смолкает;<br />Она безмолвно поучает,<br />С ней назидателен | + | <p align=right>'''''<big>«Любая книга — умный друг:<br /> Чуть утомит, она смолкает;<br />Она безмолвно поучает,<br />С ней назидателен досуг».</big> <br /> |
'''(Лопе де Вега)'''''</p> | '''(Лопе де Вега)'''''</p> | ||
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Визитка команды'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Визитка команды'''</p> | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
| − | == Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о | + | == Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о нашем образовательном учреждении: == |
*Официальный сайт [http://mou88.ru/ '''МБУ СОШ №88'''] | *Официальный сайт [http://mou88.ru/ '''МБУ СОШ №88'''] | ||
| − | *[http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ | + | *[http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ '''Блог "Детки из класса 302В"'''] |
== Количество участников, класс == | == Количество участников, класс == | ||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|'''Сидорова Татьяна Владимировна''']], учитель русского языка и литературы МБУ СОШ №88 | [[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|'''Сидорова Татьяна Владимировна''']], учитель русского языка и литературы МБУ СОШ №88 | ||
| − | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Конкурсные работы'''</p> | ||
== ЭТАП I. Библиотечная акция== | == ЭТАП I. Библиотечная акция== | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#00008B;">'''Акция | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#00008B;">'''Акция "И тебя проверим, и себя проверим!"'''</p> |
| − | <br />В январе в библиотеке МБУ | + | <br />В январе в библиотеке МБУ СОШ №88 прошла ударная акция “И тебя проверим, и себя проверим!” |
<br />'''Цель акции:''' | <br />'''Цель акции:''' | ||
| − | + | <br /> - проверить орфоэпические знания, свои и чужие; | |
| − | + | <br /> - познакомиться со словарями; | |
| − | + | <br /> - обратить внимание на правильное говорение. | |
| − | <br />'''Место | + | <br />'''Место проведения ударных действий:''' |
| − | + | <br /> - библиотека МБУ СОШ №88. | |
<br />'''Участники ударных действий:''' | <br />'''Участники ударных действий:''' | ||
| − | + | <br /> - учащиеся 6А класса и все заинтересованные в грамотности. | |
<br />'''Время проведения:''' | <br />'''Время проведения:''' | ||
| − | + | <br /> - большая перемена после 4 урока. | |
<br />'''Оснащение хорошее:''' | <br />'''Оснащение хорошее:''' | ||
| − | + | <br /> - ноутбуки с выходом в Интернет; | |
| − | + | <br /> - буклеты; | |
| − | + | <br /> - отличительные значки. | |
<br />'''Предварительная подготовка к акции:''' | <br />'''Предварительная подготовка к акции:''' | ||
| − | + | <br /> - нашли тесты, проверяющие знания постановки ударений в словах; | |
| − | + | <br /> - создали, на всякий случай, буклет; | |
| − | + | <br /> - по школьному радио объявили о месте и времени проведения акции; | |
| − | + | <br /> - распределили обязанности: оформители, статисты, проверяющие. | |
Итак, прозвенел звонок на самую большую в нашей школе перемену. В библиотеку чинно прошествовали хорошо подготовленные и вооруженные техникой “Охотники за знаниями”, и началось… | Итак, прозвенел звонок на самую большую в нашей школе перемену. В библиотеку чинно прошествовали хорошо подготовленные и вооруженные техникой “Охотники за знаниями”, и началось… | ||
| Строка 85: | Строка 87: | ||
Тестирование проводила руководитель группы “проверяющие” Элина. А рядом с ней не дремал Илья, который очень любит всё подсчитывать и делать выводы. В общем, он вёл у нас статистику. | Тестирование проводила руководитель группы “проверяющие” Элина. А рядом с ней не дремал Илья, который очень любит всё подсчитывать и делать выводы. В общем, он вёл у нас статистику. | ||
<br />Тестирование проходило сложно и временами совсем уж напряженно. Муки познания имели несколько этапов: от недоверия к тестам<br /> [[Файл:Ф33.jpg]]<br />до удивления, <br />[[Файл:Ф22.jpg]] <br /> от отчаяния <br />[[Файл:Ф11.jpg]]<br /> до безысходности.<br />[[Файл:Ф444.jpg]] <br />Уходить побежденным никто не хотел, поэтому пытались пройти тест несколько раз. | <br />Тестирование проходило сложно и временами совсем уж напряженно. Муки познания имели несколько этапов: от недоверия к тестам<br /> [[Файл:Ф33.jpg]]<br />до удивления, <br />[[Файл:Ф22.jpg]] <br /> от отчаяния <br />[[Файл:Ф11.jpg]]<br /> до безысходности.<br />[[Файл:Ф444.jpg]] <br />Уходить побежденным никто не хотел, поэтому пытались пройти тест несколько раз. | ||
| − | <br />Пять раз чуть не поругались, винили в ошибках неправильные тесты и неграмотный компьютер… Не унять было в тот день и саму команду. Охота на грамотность была открыта настоящая. В конце перемены уже пытались достичь победы, вооружившись словарями и воспользовавшись подсказкой “помощь друга”. | + | <br />Пять раз чуть не поругались, винили в ошибках неправильные тесты и неграмотный компьютер… Не унять было в тот день и саму команду. Охота на грамотность была открыта настоящая. В конце перемены уже пытались достичь победы, вооружившись словарями и воспользовавшись подсказкой “помощь друга”. <br /> [[Файл:Ф777.jpg]]<br />Пользуясь случаем, выражаем сердечную благодарность заведующей школьной библиотекой Антроповой Валентине Алексеевне. |
| − | <br />Всего в тестировании приняли участие 10 человек, и Татьяна Владимировна тоже | + | <br />Всего в тестировании приняли участие 10 человек, и Татьяна Владимировна тоже проверилась на грамотность. |
| − | <br />Всем справившимся на память вручался знак “Ударник правильной речи”[[Файл:Ударник.jpg]], а всем не очень справившимся познавательный буклет. | + | <br />Всем справившимся на память вручался знак “Ударник правильной речи”[[Файл:Ударник.jpg]], а всем не очень справившимся - познавательный буклет. К сожалению, загрузить буклет на сервис публикации и хранения документов Docme.ru не удалось, потому что "Конвертация Вашего документа не удалась". Поэтому посмотреть его можно [https://docs.google.com/presentation/d/184AXLCjYFTiLeWvyC_wMfl2HRUa0VRWzotbtFyB492Y/present#slide=id.p '''здесь''']. |
| − | <br />Всем возмущенным от недоверчивости к тестам и опечаленным результатами настоятельно рекомендовали обратиться к словарям, которые, конечно же, имеются в нашей библиотеке. | + | <br />Всем, возмущенным от недоверчивости к тестам и опечаленным результатами, настоятельно рекомендовали обратиться к словарям, которые, конечно же, имеются в нашей библиотеке. |
| + | <br />'''Отзывы участников и просто наблюдателей:''' | ||
| + | <br /> "Больно уж тесты были трудные. А так ничего, понравилось". (заинтересованный в грамотности участник акции). | ||
| + | <br /> "Акция мне понравилась. Перемена бы еще подольше немножко была. Сделал вывод, что есть над чем работать." (член команды "Охотники за знаниями"). | ||
<br />Выводы были сделаны правильные: учиться надо! Ведь ошибки было ох, как! часто! | <br />Выводы были сделаны правильные: учиться надо! Ведь ошибки было ох, как! часто! | ||
<br />И решено было продолжить работу над грамотностью речи. “Охотники за знаниями” предложили создать в блоге нашем [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ '''“Детки из класса 302В”'''] пост со ссылкой на словарик [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2013/12/blog-post.html '''“Удивительные ударения”''']. А в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0WWkQcobBOdG01LXdDbVE2U0tiQ3lvOTFrb0xUQ2c#gid=0 '''словарик'''] тот записывали слова, ударения в которых очень уж показались нам удивительными. | <br />И решено было продолжить работу над грамотностью речи. “Охотники за знаниями” предложили создать в блоге нашем [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ '''“Детки из класса 302В”'''] пост со ссылкой на словарик [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2013/12/blog-post.html '''“Удивительные ударения”''']. А в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0WWkQcobBOdG01LXdDbVE2U0tiQ3lvOTFrb0xUQ2c#gid=0 '''словарик'''] тот записывали слова, ударения в которых очень уж показались нам удивительными. | ||
| Строка 103: | Строка 108: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | ==ЭТАП III. [https://docs.google.com/presentation/d/1Ns_P_ubgEEBBaW7j5CmwLvanmQIK2_nnXsz7Ctk3kgQ/edit#slide=id.p Памятник литературному герою]== |
| − | + | ||
| − | [ | + | |
| − | + | ||
| + | Работу в этом проекте мы решили начать именно с поиска памятников литературным героям. Об этом написали в блоге [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/ '''"Детки из класса 302В"'''] пост [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2013/11/blog-post_26.html '''"Он же памятник!"'''] и в комментарии стали писать ссылки на интересные памятники. Работа закипела! Памятников нашли много. Но какой выбрать? Разместить в совместной презентации нужно только один! Но мы народ хитрый: не пропадать же добру, да и поделиться уж очень хотелось своими находками! И создали мы свою презентацию. Смотрите! Наслаждайтесь! Подробнее [http://sidorovaidetki.blogspot.ru/2014/01/blog-post.html '''тут'''] или [http://www.calameo.com/read/003101555adee3a2a0680 '''тут''']. | ||
| + | [[Файл:20140119080059!Совместная презентация младшая возрастная группа.jpg|360px|thumb|center|'''Наш вклад в совместную презентацию!''']] | ||
| + | |||
| + | == Источники информации и изображений == | ||
| + | <br />[http://www.spb-guide.ru/page_12947.htm Сайт Лоцман путешествий] | ||
| + | <br />[http://www.udarenie.info/ Ударение инфо] | ||
| + | <br />[http://comjuor.crimea.edu/dict.htm Орфоэпический диктант] | ||
| + | <br />[http://foto.rg.ru/photos/96123b8b/index.html#1 Российская газета] | ||
| + | <br />[http://ria.ru/society/20131122/979029282.html РИАНОВОСТИ] | ||
| + | <br />[http://correctorskaya.ru/kak-stavit-pravil-noe-udarenie-v-slovah/ Корректорская.ру] | ||
| + | <br />[http://www.gramma.ru/RUS/?id=9.11 Культура письменной речи.] | ||
[[Категория: Конкурс Наша школьная библиотека 2013-2014]] | [[Категория: Конкурс Наша школьная библиотека 2013-2014]] | ||
Текущая версия на 20:22, 19 января 2014
|
«Любая книга — умный друг: Визитка команды Название команды
Образовательное учреждениеМБУ СОШ №88, г.Тольятти
Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о нашем образовательном учреждении:
Количество участников, классЛокальный координатор и девять смелых учащихся 6 "А" класса Девиз командыЧерез тернии к звёздам!
Командное фото ФИО и должность локального координатора командыСидорова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ №88
Конкурсные работы
ЭТАП I. Библиотечная акцияАкция "И тебя проверим, и себя проверим!"
Итак, прозвенел звонок на самую большую в нашей школе перемену. В библиотеку чинно прошествовали хорошо подготовленные и вооруженные техникой “Охотники за знаниями”, и началось…
ЭТАП II. Представление книгиПрезентация "Речь вести - не лапти плести"
ЭТАП III. Памятник литературному героюРаботу в этом проекте мы решили начать именно с поиска памятников литературным героям. Об этом написали в блоге "Детки из класса 302В" пост "Он же памятник!" и в комментарии стали писать ссылки на интересные памятники. Работа закипела! Памятников нашли много. Но какой выбрать? Разместить в совместной презентации нужно только один! Но мы народ хитрый: не пропадать же добру, да и поделиться уж очень хотелось своими находками! И создали мы свою презентацию. Смотрите! Наслаждайтесь! Подробнее тут или тут.  Источники информации и изображений
|
