Исследование в проекте Организм человека
(→Методы) |
(→Объект исследования) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
4.Рассмотреть правила питания. | 4.Рассмотреть правила питания. | ||
| − | 5. Составить меню на один день. | + | 5.Составить меню на один день. |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
2.Выдвижение гипотез. | 2.Выдвижение гипотез. | ||
| − | 3. | + | 3.Опрос по теме "Гигиена". |
4.Составление облака слов. | 4.Составление облака слов. | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Объект исследования - здоровье школьника. | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1.Выяснить у взрослых, что им известно по теме "Гигиена". | ||
| + | 2.Обсудить и выбрать ключевые слова по данной теме. | ||
| + | 3.Составить облако слов. | ||
| + | |||
| + | 4.Собрать и проанализировать материал о том, как правильно ухаживать за зубами. | ||
| + | |||
| + | 5.Составить вопросы для викторины "Как правильно ухаживать за зубами". | ||
| + | |||
| + | 6.Найти и проанализировать информацию по правильному питанию. | ||
| + | |||
| + | 7.Обсудить в группе и составить меню на один день. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | [http://www.tagxedo.com/image/8cca0f243646499b Облако слов] | ||
| + | |||
| + | [http://LearningApps.org/display?v=pcoh1y1k501 Викторина "Чистим зубы правильно"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1zUs3gMFu56RFe15GFEwwVgU3CzYS28u_2P-27eSXgLs/edit#slide=id.g1cb3c106d_039 Презентация "Чистим зубы правильно"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1hFH4iEegQSOELe2CP91T-VbWH7F5Q5eUxGpkMwDpOVE/edit Меню на один день] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что чистота действительно является залогом здоровья. |
| − | * | + | * Необходимо постоянно следить за осанкой, выполнять специальные упражнения для выработки правильной осанки, активно заниматься спортом. |
| − | * | + | * Мы состоим из того, что едим. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | + | ||
| − | + | 1)Д.Заватски, Детям о здоровье. – «Источник жизни», 2006г. | |
| − | + | ||
| + | 2)М. Н. Жуков Подвижные игры.-М.: Издательский центр «Академия», 2000г. | ||
| + | |||
| + | 3)Р. Ротенберг Расти здоровым. «Физкультура и спорт», 1996г. | ||
| + | |||
| + | 4)Я познаю мир. Детская энциклопедия: медицина. Под ред. Н.Ю. Буянова, АСТ-ЛТД, 1997г. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | + | ||
| − | + | 1) http://chudostranichki.ru/user/login?destination=node/351%23comment-form | |
| − | + | ||
| + | 2)http://www.vseznayem.ru/pochemuchki-o-cheloveke/274-telo-cheloveka-dlya-detey | ||
| + | |||
| + | 3)http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/2 | ||
| + | |||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 14:52, 6 марта 2014
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Действительно ли, что «Чистота – залог здоровья»?
Актуальность проблемы
Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья. Именно здоровье является главной «визитной карточкой» стчеловека. Будущее нашей страны — счастливые дети. Лучший способ сделать детей счастливыми — сделать их здоровыми! Поэтому важно с раннего детства прививать навыки здорового образа жизни.
Цель
Изучить правила гигиены, чтобы использовать их в жизни.
Задачи
1.Провести опрос и выяснить, что такое гигиена.
2.Выяснить, как правильно ухаживать за зубами.
3.Узнать, что такое правильная осанка и как нужно вырабатывать правильную осанку.
4.Рассмотреть правила питания.
5.Составить меню на один день.
Гипотеза
Мы предполагаем, что чистота не может быть залогом здоровья.
Этапы исследования
1.Формулирование целей и задач исследования.
2.Выдвижение гипотез.
3.Опрос по теме "Гигиена".
4.Составление облака слов.
5.Сбор материала по правильному уходу за зубами.
6.Составление памятки "Как правильно ухаживать за зубами".
7.Изучение информации по правилам питания.
8.Составление меню на один день.
9.Самооценка.
Объект исследования
Объект исследования - здоровье школьника.
Методы
1.Методы опроса.
2.Анализ.
3.Синтез.
Ход работы
1.Выяснить у взрослых, что им известно по теме "Гигиена".
2.Обсудить и выбрать ключевые слова по данной теме.
3.Составить облако слов.
4.Собрать и проанализировать материал о том, как правильно ухаживать за зубами.
5.Составить вопросы для викторины "Как правильно ухаживать за зубами".
6.Найти и проанализировать информацию по правильному питанию.
7.Обсудить в группе и составить меню на один день.
Наши результаты
Викторина "Чистим зубы правильно"
Презентация "Чистим зубы правильно"
Выводы
- В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что чистота действительно является залогом здоровья.
- Необходимо постоянно следить за осанкой, выполнять специальные упражнения для выработки правильной осанки, активно заниматься спортом.
- Мы состоим из того, что едим.
Список ресурсов
Печатные издания:
1)Д.Заватски, Детям о здоровье. – «Источник жизни», 2006г.
2)М. Н. Жуков Подвижные игры.-М.: Издательский центр «Академия», 2000г.
3)Р. Ротенберг Расти здоровым. «Физкультура и спорт», 1996г.
4)Я познаю мир. Детская энциклопедия: медицина. Под ред. Н.Ю. Буянова, АСТ-ЛТД, 1997г.
Интернет - ресурсы:
1) http://chudostranichki.ru/user/login?destination=node/351%23comment-form
2)http://www.vseznayem.ru/pochemuchki-o-cheloveke/274-telo-cheloveka-dlya-detey
