Исследование в проекте Изобретения в нашей жизни

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Цель)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника)
Строка 16: Строка 16:
 
*Изучить какие изобретения используются в разных сферах нашей жизни.
 
*Изучить какие изобретения используются в разных сферах нашей жизни.
 
*Узнать какие новые слова, связанные с изобретениями, появились в английском языке и что они обозначают.
 
*Узнать какие новые слова, связанные с изобретениями, появились в английском языке и что они обозначают.
*Выяснить какие машины и гаджеты используются чаще, а какие реже.
+
*Выяснить какие машины и гаджеты используются в повседневной жизни чаще, а какие реже.
*Узнать чему люди посвятили бы время,которое они тратят на телевизоры, компьютеры и телефоны.
+
*Узнать чему люди посвятили бы время,не будь у них телевизоров, компьютеров и телефонов.
 
+
==Гипотеза==
+
  
 +
==Гипотеза==
 +
Благодаря изобретениям у человека появилось больше свободного времени. Вопрос в том - как он им распоряжается.
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 
+
*определение целей и задач исследования, формулирование гипотезы, составление графика работы над проектом, определение путей решения
 
+
*знакомство с критериями оценивания проекта
 +
*составление вопросов для проведения опроса, анкетирования
 +
*проведения исследования (опрос, анкетирование), поиск информации
 +
*обсуждение собранного материала
 +
*анализ и систематизация найденного материала
 +
*выбор формы представления результатов исследования
 +
*обработка полученной информации
 +
*визуализация полученных результатов исследования
 +
*подготовка к защите проекта
 +
*выступление  с творческим отчетом
 +
*подведение итогов работы над проектом
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
+
*Приборы, приспособления, устройства, техника, окружающая нас.
 
+
*Друзья, одноклассники, учителя, семья, знакомые,
 
+
  
 
==Методы==
 
==Методы==
Строка 40: Строка 49:
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 
+
Мы распределили задания внутри группы, составили список вопросов для анкетирования и составили план работы каждого участника группы.
 
+
Затем мы изучили собранный материал, проанализировали его, сделали выводы и обсудили способы оформления нашей работы. Итоги анкетирования об использовании изобретений в быту и в повседневной жизни, а также собранную информацию о применении изобретений в разных сферах нашей жизни, мы решили представить в диаграммах и графиках в виде презентации. Новые слова, появившиеся в речи благодаря изобретениям, мы решили представить в виде упражнений для работы со словарем. После представления работы нашей группы на защите презентаций мы провели рефлексию.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
*Презентация
 +
*Лексические упражнения
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
*Наша гипотеза подтвердилась. Всевозможные машины, устройства, приборы и приспособления значительно облегчают нашу жизнь.
* ...
+
*Они экономят наше время, сберегают наше здоровье и нервы, повышают качество работы.
* ...
+
*Как потратить свое освободившееся время - провести его с близкими и друзьями, заняться спортом или любимым делом, или просидеть за компьютерными играми - это ваш выбор!
                             
+
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* "World Club 2” M. Harris, D. Mower; Longman 2000
* ...
+
* Inventions and Inventors (Magill's Choice) by Roger Smith
* ...
+
* Inventions and Discoveries (Just the Facts (School Specialty))
 
+
* The Britannica Guide to Inventions That Changed the Modern World (Turning Points in History) by Robert Curley)
 
+
* Big Ideas: 100 Modern Inventions That Have Transformed Our World (Popular Mechanics) by Alex Hutchinson
 
+
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* www.bbc.co.uk
* ...
+
* http://www.ideafinder.com
* ...
+
* http://www.worldalmanacforkids.com/explore/inventions.html
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Текущая версия на 00:09, 6 марта 2014


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Влияние изобретений на жизнь современного человека.

Актуальность проблемы

Кто-то не может даже представить свою жизнь без современных технологий. Другие же считают, что это "зло", уезжают из мегаполисов и строят эко-поселения. Кто же из них прав?

Цель

Выяснить как влияют изобретения на жизнь людей.

Задачи

  • Изучить какие изобретения используются в разных сферах нашей жизни.
  • Узнать какие новые слова, связанные с изобретениями, появились в английском языке и что они обозначают.
  • Выяснить какие машины и гаджеты используются в повседневной жизни чаще, а какие реже.
  • Узнать чему люди посвятили бы время,не будь у них телевизоров, компьютеров и телефонов.

Гипотеза

Благодаря изобретениям у человека появилось больше свободного времени. Вопрос в том - как он им распоряжается.

Этапы исследования

  • определение целей и задач исследования, формулирование гипотезы, составление графика работы над проектом, определение путей решения
  • знакомство с критериями оценивания проекта
  • составление вопросов для проведения опроса, анкетирования
  • проведения исследования (опрос, анкетирование), поиск информации
  • обсуждение собранного материала
  • анализ и систематизация найденного материала
  • выбор формы представления результатов исследования
  • обработка полученной информации
  • визуализация полученных результатов исследования
  • подготовка к защите проекта
  • выступление с творческим отчетом
  • подведение итогов работы над проектом

Объект исследования

  • Приборы, приспособления, устройства, техника, окружающая нас.
  • Друзья, одноклассники, учителя, семья, знакомые,

Методы

  • поисковые
  • наблюдение
  • сравнение
  • опрос
  • интервью
  • аналитические

Ход работы

Мы распределили задания внутри группы, составили список вопросов для анкетирования и составили план работы каждого участника группы. Затем мы изучили собранный материал, проанализировали его, сделали выводы и обсудили способы оформления нашей работы. Итоги анкетирования об использовании изобретений в быту и в повседневной жизни, а также собранную информацию о применении изобретений в разных сферах нашей жизни, мы решили представить в диаграммах и графиках в виде презентации. Новые слова, появившиеся в речи благодаря изобретениям, мы решили представить в виде упражнений для работы со словарем. После представления работы нашей группы на защите презентаций мы провели рефлексию.

Наши результаты

  • Презентация
  • Лексические упражнения

Выводы

  • Наша гипотеза подтвердилась. Всевозможные машины, устройства, приборы и приспособления значительно облегчают нашу жизнь.
  • Они экономят наше время, сберегают наше здоровье и нервы, повышают качество работы.
  • Как потратить свое освободившееся время - провести его с близкими и друзьями, заняться спортом или любимым делом, или просидеть за компьютерными играми - это ваш выбор!

Список ресурсов

Печатные издания:

  • "World Club 2” M. Harris, D. Mower; Longman 2000
  • Inventions and Inventors (Magill's Choice) by Roger Smith
  • Inventions and Discoveries (Just the Facts (School Specialty))
  • The Britannica Guide to Inventions That Changed the Modern World (Turning Points in History) by Robert Curley)
  • Big Ideas: 100 Modern Inventions That Have Transformed Our World (Popular Mechanics) by Alex Hutchinson

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/