IDЕ12 Италмас

Название: IDЕ 12 ИТАЛМАС

Наша эмблема

Местонахождение: Удмуртская Республика Увинский район деревня Сюровай

Официальный сайт: [1]

Состав команды - учащиеся 3 класса, 3 человека

Локальный координатор: Лесникова Ирина Викторовна - учитель начальных классов

Италмас... Таким звучным и ласковым именем называют удмурты свой любимый цветок. Италмас - это символ Удмуртии. Он занесён в Красную книгу Удмуртии и нуждается в охране. Мы стараемся, чтобы расширилось место обитания этого прекрасного цветка.

Мы-команда!

Мы команда - Италмас,

Мы команда - просто класс!

Изучаем край Родной

С сердцем и душой!

Мы ребята-3 класс,

Всех приветствуем мы вас!

Таня, Ксюша и Матвей-

Вот всего-то нас, детей.

Планету мы оберегаем-

Если нужно-помогаем:

В суровый, снежный,зимний день-

Птиц кормить нам не лень.

Банки, склянки собираем-

Деревню нашу очищаем!

Тема проекта нам показалась интересной. Мы живём в краю,где снег лежит 5-6 месяцев. Наша команда хотела бы получше узнать, что представляет собой снег и как состав снега отражается на развитии растений. Полезна ли талая вода и можно ли поливать ею цветы.

План работы команды ИТАЛМАС

Мы взяли три пробы снега в пакеты, затем в классе переложили их в трёхлитровые банки. Внимательно рассмотрели внешний вид снега.

На следующий день, когда снег растаял, мы провели анализ талой воды. Вода, полученная от таяния снега из леса -прозрачная, с несколькими еловыми хвоинками, без запаха. Талая вода с пришкольного участка- прозрачная, без запаха, бесцветная. Вода, получившаяся от таяния снега от оживленной дороги- мутная, грязная, с примесями земли, камешков, маслянистых пятен, с запахом солярки.

Методом биотестирования провели анализ талой воды. В качестве биоиндикатора использовали семена кресс-салата. Во всех исследуемых блюдцах семена хорошо проклюнулись, но затем появились в росте существенные изменения. Образцы, поливаемые лесной водой получились более крупные и крепкие, водой с участка- высотой ниже, чем в 1 образце(лес)и выжили 7 из 10. Ростки, которые поливали с водой с дороги- зачахли, пожелтели и погибли.

Исследовав данный факт,

Получили результат:

1.Не всякая водица

Для питья и полива годится.

2.Снег, что на оживлённой дороге лежит-

Из солей и вредных веществ состоит.

3.Самый чистый снег- лесной,

Убедились мы весной.

Чаще будем в лесу гулять,

Природой наслаждаться, чистым воздухом дышать!

На этом основании мы сделали выводы:

• 1.Снег в лесу более чистый и насыщенный кислородом, соответственно и воздух в лесу чистый.
• 2.Вода от дороги для полива не годится- возможно в ней много химических элементов, противогололедных реагентов. Воздух у дороги особенно летом будет пыльный, с примесями разных химических элементов.

Презентация - творческий отчет [2]

Для оценки запылённости воздуха мы использовали счетный метод определения количества твёрдых частиц в воздухе с помощью липких ловушек. Прикрепили их в восьми различных помещениях школы на одинаковой высоте (около 1,5 м) липкой лентой наружу. Через 24 часа убрали ловушки и оценили результат. Самым запыленным местом является библиотека. Там 78 штук частиц на 1 кв.см. Самым чистым местом является столовая-37 шт.частиц на 1 кв.см.

Пылевое загрязнение воздуха в здании школы

Чтоб чистым воздухом дышать-

План решили мы принять:

1.Регулярно проветривать класс,

Чтобы пыль не доходила до нас.

2.Очищать листья комнатным растениям,

Опрыскивать водой их дружно, с увлечением.

Чтоб цветы могли дышать,

Класс наш кислородом обогащать.

3.И про парты не забудем-

Протирать и мыть их будем.

Наш комикс