Обсуждение:Тренинг Анализ результатов образовательного процесса средствами MS Excel

Текущая версия на 18:46, 7 октября 2014

Уважаемые участники тренинга, если у вас в процессе работы возникают вопросы - пишите их на этой странице

Добрый вечер! При выполнении задания 3.2 возникли вопросы.

1) Возможно ли при заполнении таблицы из Примера 1 чуть упростить некоторые формулы (например, в ячейке W6 можно воспользоваться предыдущими вычислениями (количество "5" мы уже считали-ячейка R6), и просто сравнить данные этой ячейки и количество предметов, если совпадает, то это отличник.

2) При выполнении задания из Примера 2 в ячейке S9 проверяется количество "4", если она одна - то это резерв для отличника, но ведь у ребенка может быть одна "4" и остальные "3" и "2", тогда данная формула ошибается.

Каким образом проверяется работа? Можно ли задать свои формулы для вычисления?

С уважением, Спицына Надежда Александровна

ОТВЕТ 1) Упростить формулы конечно возможно, даже нужно! 2) Совершенно верно в этом случае формула ошибается - это типичная ошибка, я буду говорить об этом в следующей лекции, именно для этого и было дано задание проанализировать содержание формул:)

Спасибо! Все теперь понятно! С уважением, Спицына Надежда Александровна

Добрый вечер!

Надежда Александровна, спасибо за Ваш вопрос - я никак не могла взять в толк почему у меня не получаются вычисления по отличникам и хорошистам - как я только не анализировала Пример 1 и Пример 2. Сегодня последний день выполнения задания 3.2., выполнить не получалось и бросать не хочется - "загорелась на тренинге"!!! С уважением, Кокоткина Ирина Анатольевна