Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
(→Как отметить положительные и отрицательные числа на координатной плоскости?) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 29 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Правильно выполненные рисунки, чертежи способны понять люди разных национальностей, здесь не существует языковых барьеров. Они могут заменить долгие разъяснения | + | Правильно выполненные рисунки, чертежи способны понять люди разных национальностей, здесь не существует языковых барьеров. Они могут заменить долгие разъяснения. |
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | организовать поиск занимательных задач и создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости» | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | изучить материал о графическом изображении в координатной плоскости, | |
| − | + | организовать поиск занимательных задач по художественной графике в координатной плоскости, | |
| − | + | создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости» | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Координаты и координатная плоскость тесно связана с нашей повседневной жизнью. | |
| + | С помощью построения точек в системе координат можно выполнять графические рисунки. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Координатная плоскость. | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1.сбор информации, | ||
| + | 2.анализ, | ||
| + | 3.наблюдение, | ||
| + | |||
| + | 4.эксперимент. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1 неделя | ||
| + | |||
| + | постановка цели и задач проекта, сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме, | ||
| + | |||
| + | 2 неделя | ||
| + | |||
| + | создание сборника задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости» | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| + | 1.формулировка цели и задач исследования; | ||
| + | |||
| + | 2.выдвижение гипотезы; | ||
| + | |||
| + | 3.обсуждение методов исследования; | ||
| + | |||
| + | 4.сбор информации; | ||
| + | |||
| + | 5.анализ выполненной работы; | ||
| + | |||
| + | 6.выводы; | ||
| + | |||
| + | 7.оформление результатов. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | Сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости» | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Координаты и координатная плоскость тесно связана с нашей повседневной жизнью |
| − | * | + | |
| − | * | + | * Более чем за 100 лет до нашей эры на картах Земли были введены параллели и меридианы |
| − | + | ||
| + | * Применение координат связано с астрономией и географией, с потребностью определять положение светил на небе и определенных пунктов на поверхности Земли, при составлении календаря, звездных и географических карт. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * УМК И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович Математика 6 класс. - М.:Мнемозина,2010. |
| − | * ... | + | * Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990.-96 с. |
| − | * ... | + | * Рисуем по координатам//Математика. 2000. №46.47. с.12,22. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * . | + | * [http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=koordinatnaja_ploskost Координатная плоскость ] |
| − | * .. | + | * [http://mirurokov.ru/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%BA/%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.html координатная плосокость] |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 14:52, 10 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Содержание |
Тема исследования
Можно ли изобразить физические объекты в координатной плоскости?
Актуальность проблемы
Правильно выполненные рисунки, чертежи способны понять люди разных национальностей, здесь не существует языковых барьеров. Они могут заменить долгие разъяснения.
Цель
организовать поиск занимательных задач и создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Задачи
изучить материал о графическом изображении в координатной плоскости,
организовать поиск занимательных задач по художественной графике в координатной плоскости,
создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Гипотеза
Координаты и координатная плоскость тесно связана с нашей повседневной жизнью. С помощью построения точек в системе координат можно выполнять графические рисунки.
Объект исследования
Координатная плоскость.
Методы
1.сбор информации,
2.анализ,
3.наблюдение,
4.эксперимент.
Ход работы
1 неделя
постановка цели и задач проекта, сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме,
2 неделя
создание сборника задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Этапы исследования
1.формулировка цели и задач исследования;
2.выдвижение гипотезы;
3.обсуждение методов исследования;
4.сбор информации;
5.анализ выполненной работы;
6.выводы;
7.оформление результатов.
Наши результаты
Сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Выводы
- Координаты и координатная плоскость тесно связана с нашей повседневной жизнью
- Более чем за 100 лет до нашей эры на картах Земли были введены параллели и меридианы
- Применение координат связано с астрономией и географией, с потребностью определять положение светил на небе и определенных пунктов на поверхности Земли, при составлении календаря, звездных и географических карт.
Список ресурсов
Печатные издания:
- УМК И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович Математика 6 класс. - М.:Мнемозина,2010.
- Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990.-96 с.
- Рисуем по координатам//Математика. 2000. №46.47. с.12,22.
Интернет - ресурсы:
