Исследование ученика в проекте Растения нашего края

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 32: Строка 32:
 
1. Постановка цели, задач, выдвижение гипотезы.
 
1. Постановка цели, задач, выдвижение гипотезы.
  
2. Разделение детей на группы.
+
2. Подготовка к деятельности.
 
+
3. Подготовка к деятельности.
+
 
===Этапы исследования===
 
===Этапы исследования===
 
*Получение информации, ее анализ и оценка.
 
*Получение информации, ее анализ и оценка.
Строка 41: Строка 39:
 
*Формулирование выводов.
 
*Формулирование выводов.
  
4. Оформление результатов деятельности в выставку "Наш край".
+
3. Оформление результатов деятельности в выставку "Наш край".
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
Строка 52: Строка 50:
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
*Николаева С. Юный эколог. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
* ...
+
* ...
+
  
 +
'''Интернет - ресурсы:'''
 +
*[http://vsaduidoma.com/2009/11/13/komnatnye-rasteniya-dlya-detskoj-komnaty Комнатные растения для детской комнаты или детского сада]
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
* ...
 
* ...
 
* ...
 
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Текущая версия на 13:24, 10 октября 2014


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

"Как живут растения?"

Актуальность проблемы

Мы живет среди растений. Они наши помощники. Деревья, кусты, травы и цветы дают нам мебель, книги, еду, дома, украшения и еще много всего полезного и нужного. Поэтому надо знать те растения, которые живут рядом с нами, как и зачем использовать разные растения.

Цель

Узнать и выяснить, для чего растениям все их части.

Задачи

  • Узнать у взрослых о строении растений и значении их частей.
  • Рассмотреть и понаблюдать за растениями возле дома, в саду.
  • Выяснить, умеют ли растения дышать.

Гипотеза

Для роста и развития растениям нужно дышать.

Объект исследования

Комнатное растение.

Методы

  • Анализ информации.
  • Наблюдение за растениями.
  • Опыт с комнатным растением.

Ход работы

1. Постановка цели, задач, выдвижение гипотезы.

2. Подготовка к деятельности.

Этапы исследования

  • Получение информации, ее анализ и оценка.
  • Обсуждение методов исследования.
  • Опытно-исследовательская деятельность.
  • Формулирование выводов.

3. Оформление результатов деятельности в выставку "Наш край".

Наши результаты

Выставка зарисовок наблюдений и опытов, оформление фотоотчета знакомства с растениями.

Выводы

  • Для роста и развития растениям нужно дышать.
  • Растение - это часть живой природы.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Николаева С. Юный эколог. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/