Исследование ученика в проекте Моя малая РодинаРодина
(→Задачи) |
Pen (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Я родился в городе Тольятти. Слышал от взрослых, что город наш рождён трижды. Это как? Я люблю свой город и мне очень интересно узнать историю своего родного города. | + | Я родился в городе Тольятти. Слышал от взрослых, что город наш рождён трижды. Это как? Мне казалось, что о своём городе я знаю всё или почти всё. Я люблю свой город и мне очень интересно узнать историю своего родного города. |
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | Подготовить доклад, выступить перед одноклассниками. Научиться работать в группе. Научиться оценивать свою работу и работу одноклассников. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Проживаю в автозаводском районе города Тольятти, но очень мало знаю о нём.Не посещаю достопримечательности.Не знаю историю района, символику города, о жителях, прославивших Тольятти. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Автозаводский район города Тольятти, памятник "Верности". | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | Посещение краеведческого, технического музеев города. Изучение литературы.Беседа. Наблюдение. | |
| − | + | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | |||
| + | Познакомиться с водной презентацией учителя. | ||
| + | Поставить цель. | ||
| + | Работать в творческой группе "Историки". | ||
| + | Собрать информацию, проконсультироваться со взрослыми. | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| + | Собрать информацию. | ||
| + | Посетить музеи города. | ||
| + | |||
| + | Работа в группе. | ||
| + | |||
| + | Практическая работа | ||
| + | |||
| + | - создание буклета; | ||
| + | |||
| + | - изготовление макета; | ||
| + | |||
| + | - сообщение; | ||
| + | |||
| + | - презентация. | ||
| + | |||
| + | Подведение итогов | ||
| + | |||
| + | - выступление на защите школьного проекта. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | Я научился работать в группе. | ||
| + | |||
| + | Посетил музеи города. | ||
| + | |||
| + | Узнал историю города. | ||
| + | |||
| + | Создал буклет. | ||
| + | |||
| + | Научился делать презентацию. | ||
| + | |||
| + | Изготовил макет. | ||
| + | |||
| + | Теперь мне не страшно выступать перед одноклассниками. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Я полюбил свой город ещё больше. |
| − | * | + | * Буду стараться (когда вырасту), чтобы он стал ещё краше. |
| − | * | + | * Надо любить не только свою страну, но и свой родной город. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | *Окружающий мир 1 класс учебник Плешаков часть 1 |
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| Строка 50: | Строка 86: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * . | + | * [http://nsportal.ru/shkola/kraevedenie/library/2014/02/01/nauchno-issledovatelskiy-proekt-moya-malaya-rodina-dlya-detey Научно-исследовательский проект "Моя малая Родина" для детей подготовительной группы] |
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 13:18, 10 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Что представляет из себя наш родной город?
Актуальность проблемы
Я родился в городе Тольятти. Слышал от взрослых, что город наш рождён трижды. Это как? Мне казалось, что о своём городе я знаю всё или почти всё. Я люблю свой город и мне очень интересно узнать историю своего родного города.
Цель
Посетить краеведческий музей. Узнать историю возникновения города. Найти информацию о памятниках автозаводского района. Приготовить буклет и макет памятника "Верности".
Задачи
Подготовить доклад, выступить перед одноклассниками. Научиться работать в группе. Научиться оценивать свою работу и работу одноклассников.
Гипотеза
Проживаю в автозаводском районе города Тольятти, но очень мало знаю о нём.Не посещаю достопримечательности.Не знаю историю района, символику города, о жителях, прославивших Тольятти.
Объект исследования
Автозаводский район города Тольятти, памятник "Верности".
Методы
Посещение краеведческого, технического музеев города. Изучение литературы.Беседа. Наблюдение.
Ход работы
Познакомиться с водной презентацией учителя. Поставить цель. Работать в творческой группе "Историки". Собрать информацию, проконсультироваться со взрослыми.
Этапы исследования
Собрать информацию.
Посетить музеи города.
Работа в группе.
Практическая работа
- создание буклета;
- изготовление макета;
- сообщение;
- презентация.
Подведение итогов
- выступление на защите школьного проекта.
Наши результаты
Я научился работать в группе.
Посетил музеи города.
Узнал историю города.
Создал буклет.
Научился делать презентацию.
Изготовил макет.
Теперь мне не страшно выступать перед одноклассниками.
Выводы
- Я полюбил свой город ещё больше.
- Буду стараться (когда вырасту), чтобы он стал ещё краше.
- Надо любить не только свою страну, но и свой родной город.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Окружающий мир 1 класс учебник Плешаков часть 1
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
