Исследование учащихся в проекте "Физика в детских игрушках"

Текущая версия на 14:44, 10 октября 2014

Тема исследования

Игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести

Актуальность проблемы

Возможно, признаний физике в любви было бы больше, если бы каждый человек понимал значимость этой науки, ее необходимость. Ведь, если вдуматься, физика нужна всем: токарю и пахарю, врачу и космонавту, клоуну и инженеру. Но физика - это не только серьезные книги и сложные приборы, физика - это и удивительно простые опыты, показанные в кругу друзей, это игрушки - самоделки, которые вы можете сделать своими руками, это занимательные фокусы и интересные исследования того или иного физического явления. Физика помогает нам объяснить многие загадочные процессы, происходящие в природе. Ее открытия делают жизнь человека более комфортной и интересной. Фотоаппарат, телефон, радио, кино, телевидение, магнитофон и компьютер - малая часть того, что дала человеку физика. А еще без физики невозможно было бы создать многие чудесные, всеми нами любимые игрушки.

Игрушка — это первое, что берет в руки маленький человек, стремясь постичь окружающий его мир. Поэтому она должна быть увлекательной и несложной. С другой стороны, чтобы удивить, нужно быть привлекательнее и интереснее всего окружающего, привычного. «Соединить» эти два противоречивых начала в одном предмете под силу только серьезному человеку, для которого игрушка — уже не игрушка, а объект достаточно серьезных исследований.

Разбираясь в принципах работы игрушек, можно лучше понять и одну из самых серьезных наук — физику, которая коренным образом изменила быт человека за последние несколько десятков лет.

В силу разных причин человеку некогда задуматься о том, что игрушки устроены и действуют также «по законам физики», следовательно, мы можем не только понять и объяснить принцип действия той или иной игрушки, но и самостоятельно предложить интересные варианты новых игрушек.

Цель

рассмотреть применение физических явлений и законов в практической деятельности человека на примере создания детских игрушек.

Задачи

1. Выяснить, какие бывают игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести.

2. Показать практическое применение физики в создании игрушек.

3. Повторить полученные на уроках знания и научиться применять их на практике.

Гипотеза

Детская игрушка - объект физических исследований.

Объект исследования

Детские игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести.

Методы

1. Поиск и сбор информации.

2. Анализ.

3. Наблюдение.

4. Эксперимент.

Ход работы

1 неделя

постановка цели и задач проекта, поиск и сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме,

2 неделя

систематизация собранного материала, подбор опытов для демонстрации физических законов и явлений, оформление результатов и выводов, создание презентации.

Этапы исследования

1. Формулировка цели и задач исследования.

2. Выдвижение гипотезы.

3. Обсуждение методов исследования.

4. Поиск и сбор информации.

5. Анализ выполненной работы.

6. Выводы.

7. Оформление результатов.

Наши результаты

1. Демонстрация детских игрушек.

2. Демонстрация опытов.

3. Презентация.

Выводы

• выяснили, какие детские игрушки относятся к игрушкам, действие которых основано на различном положении центра тяжести;
• выяснили, какие физические законы и явления мы можем применить для объяснения принципа действия игрушки;
• убедились, что физика помогает объяснить устройство и принцип действия игрушек.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Мохов Д.А. Простая наука. Увлекательные опыты для детей. Издательство ООО "Простая наука", 2013
• Сикорук Л.Л. Физика для малышей.
• Том Тит. Научные забавы: интересные опыты, самоделки, развлечения/пер. с франц. М., Издательский Дом Мещерякова, 2008
• Ф.Ола и др. Занимательные опыты и эксперименты. М., Айрис-пресс, 2006

Интернет - ресурсы:

• http://www.simplescience.ru
• http://class-fizika.narod.ru
• Опыт: газировка на ребре
• Опыт: гвозди в равновесии
• Опыт: вечный двигатель