Исследование ученика в проекте Народная кукла
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | *Изучить информацию о многообразии кукол; | |
| − | + | *Классифицировать кукол по назначению; | |
| − | + | *Создать презентацию. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | *Сбор и анализ информации в печатных источниках, электронных и интернет ресурсах; | |
| − | + | *Беседа с работниками музея и бабушками, дедушками; | |
| − | + | *Систематизация и структурирование информации. | |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | *1-я нед. Выбор темы, постановка цели, задач, сбор и изучение информации по теме, экскурсия в музей, опрос; | |
| − | + | *2-ая нед. Структурирование собранного материала, оформление результатов и выводов исследования, разработка кроссворда; создание презентации. | |
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| − | + | *Выделение проблемы и постановка целей и задач исследования; | |
| − | + | *Выдвижение гипотезы; | |
| − | + | *Выбор методов исследования; | |
| − | + | *Изучение теоретического материала; | |
| − | + | *Экскурсия в школьный музей «Русская изба», краеведческий музей; | |
| − | + | *Подготовка вопросов и опрос родителей, бабушек, дедушек по предмету исследования; | |
| − | + | *Формулирование выводов исследования; | |
| − | + | *Разработка кроссворда; | |
| − | + | *Оформление результата в форме презентации. | |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | + | *Кроссворд | |
| − | + | *Презентация | |
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | *Кукла часть жизни человека, хранительница традиций и обрядов русского дома, она сопровождала его с рождения до самой смерти | |
| − | + | *Кукол в доме было несколько десятков | |
| − | + | *У каждой куклы своё назначение | |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Печатные источники: | Печатные источники: | ||
| − | И.Н. Котова. А.С. Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла» - СПб.: «Паритет», 2003 | + | *И.Н. Котова. А.С. Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла» - СПб.: «Паритет», 2003 |
| − | И.А. Лыкова «Куколки из сундучка. Рукотворные игрушки» - «Цветной мир», 2012 | + | *И.А. Лыкова «Куколки из сундучка. Рукотворные игрушки» - «Цветной мир», 2012 |
| + | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | http://www.krupenichka.ru | + | [http://www.krupenichka.ru Крупеничка] |
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 13:31, 10 октября 2014
Содержание |
Тема исследования
Многообразие традиционной народной куклы.
Актуальность проблемы
В наших домах всё чаще появляются русские народные тряпичные куклы, которые переживают своё второе рождение и пробуждают у современных людей интерес к народной культуре, обрядам и традициям Руси.
Цель
Определить роль народной куклы в жизни человека.
Задачи
- Изучить информацию о многообразии кукол;
- Классифицировать кукол по назначению;
- Создать презентацию.
Гипотеза
У каждой куклы в доме своя роль.
Объект исследования
Русские народные традиционные куклы.
Методы
- Сбор и анализ информации в печатных источниках, электронных и интернет ресурсах;
- Беседа с работниками музея и бабушками, дедушками;
- Систематизация и структурирование информации.
Ход работы
- 1-я нед. Выбор темы, постановка цели, задач, сбор и изучение информации по теме, экскурсия в музей, опрос;
- 2-ая нед. Структурирование собранного материала, оформление результатов и выводов исследования, разработка кроссворда; создание презентации.
Этапы исследования
- Выделение проблемы и постановка целей и задач исследования;
- Выдвижение гипотезы;
- Выбор методов исследования;
- Изучение теоретического материала;
- Экскурсия в школьный музей «Русская изба», краеведческий музей;
- Подготовка вопросов и опрос родителей, бабушек, дедушек по предмету исследования;
- Формулирование выводов исследования;
- Разработка кроссворда;
- Оформление результата в форме презентации.
Наши результаты
- Кроссворд
- Презентация
Выводы
- Кукла часть жизни человека, хранительница традиций и обрядов русского дома, она сопровождала его с рождения до самой смерти
- Кукол в доме было несколько десятков
- У каждой куклы своё назначение
Список ресурсов
Печатные издания: Печатные источники:
- И.Н. Котова. А.С. Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла» - СПб.: «Паритет», 2003
- И.А. Лыкова «Куколки из сундучка. Рукотворные игрушки» - «Цветной мир», 2012
Интернет - ресурсы: Крупеничка
