КЛЯКС@
(→Исследовательский этап) |
(→Подведение итогов проекта) |
||
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 45: | Строка 45: | ||
Сроки проведения этапа: 03.03.2015 – 06.04.2015 | Сроки проведения этапа: 03.03.2015 – 06.04.2015 | ||
− | Eco logo 34.png | + | [[Файл:Eco logo 34.png]] |
Локальные координаторы команд в рамках семинара дистанционно повысят свою квалификацию, примут участие в работе сетевого сообщества, представят свой педагогический опыт, примут участие в обсуждении работ своих коллег. | Локальные координаторы команд в рамках семинара дистанционно повысят свою квалификацию, примут участие в работе сетевого сообщества, представят свой педагогический опыт, примут участие в обсуждении работ своих коллег. | ||
Строка 53: | Строка 53: | ||
Сроки проведения этапа: 15.04.2015 - 21.04.2015 | Сроки проведения этапа: 15.04.2015 - 21.04.2015 | ||
− | Geo logo polozenie 3.png | + | [[Файл:Geo logo polozenie 3.png]] |
Жюри подводит итоги проекта. Команды принимают участие в итоговой рефлексии. | Жюри подводит итоги проекта. Команды принимают участие в итоговой рефлексии. | ||
Участники используют Интернет-сервис: блог | Участники используют Интернет-сервис: блог |
Текущая версия на 00:16, 27 февраля 2015
Содержание |
Давайте познакомимся (визитка команды)
*IDЕ144 команды,
- Тверская область, с.Рождество,
- МБОУ Рождественская СОШ,
- ссылка на школьный сайт,
- участников 3, Витя,Виталий, Досифей
- девиз команды,
- локальный координатор команды Слизкова М.А.,
- e-mail для связи 2012ritas@gmail.com,
- приветствие другим участникам проекта,
- причина, по которой ваша команда решила принять участие в проекте.
- Аудиокнига «Маленький Принц» автора Антуана де Сент – Экзюпери это профессионально поставленный радиоспектакль который понравится детям и не оставит равнодушными взрослых. Антуан подарил миру настоящего героя для подражания, его Принц получился одновременно хрупким и трогательным , но также и в штыки воспринимающим честолюбие и жадность. Сила его доброты и простодушной мудрости способна победить саму смерть. Как часто бывает с гениальными людьми, автор через два месяца после окончания данной сказки, к сожалению трагически погиб, пилотируя самолет в 1943 году.
Организационный этап
Сроки проведения: 24.02.2015 г. – 09.03.2015 г. На данном этапе создать экологический мультфильм. Участники используют Интернет-сервисы: формы Google, ТолВики, Linoit, видеосервисы
Исследовательский этап
Сроки проведения этапа: 10.03.2015 – 05.04.2015 Участники проекта проводят экспериментальные исследования по изучению экологических проблем школьных помещений; итоговые результаты после группового обсуждения в команде оформляют с использованием социальных сервисов Web 2.0 и публикуют в Интернет. Принимают участие в международной экологической акции "Час Земли - 2015". Участники используют Интернет-сервисы: ТолВики, документы Google, презентации Google
Практический этап
Сроки проведения этапа: 10.03.2015 – 05.04.2015 Команды организуют и проводят практическую экологическую акцию по самостоятельно выбранной проблеме, готовят отчёт с использованием сервисов Web 2.0. Участники используют Интернет-сервисы: ТолВики, Tackk ПЕРЕЙТИ НА СТРАНИЦУ ПРАКТИЧЕСКОГО ЭТАПА
Познавательно-игровой этап
Сроки проведения этапа: 06.04.2015 – 10.04.2015 Команды заранее изучают произведение Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц". В сроки познавательно-игрового этапа выполняют различные игровые задания по изученному произведению, используя социальные сервисы Web 2.0. Результаты своей работы публикуют в Интернет. Участники используют Интернет-сервисы: сайт Google, Learningapps.org, ZXing Decoder Online, ClassTools.net ПЕРЕЙТИ НА СТРАНИЦУ ИГРОВОГО ЭТАПА
Дистанционный методический семинар
Сроки проведения этапа: 03.03.2015 – 06.04.2015 Локальные координаторы команд в рамках семинара дистанционно повысят свою квалификацию, примут участие в работе сетевого сообщества, представят свой педагогический опыт, примут участие в обсуждении работ своих коллег.
[Перейти на сайт ДМС]
Подведение итогов проекта
Сроки проведения этапа: 15.04.2015 - 21.04.2015 Жюри подводит итоги проекта. Команды принимают участие в итоговой рефлексии. Участники используют Интернет-сервис: блог