IDЕ127 Следопыт 89

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 19 промежуточных версий 1 участника)
Строка 47: Строка 47:
 
</p>
 
</p>
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Экологический мультфильм</p></div>
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Экологический мультфильм</p></div>
<p>Сегодня вместе со Следопытом  Строчкиным и нашими друзьями совершим приключенческий забег. Никто ещё не проходил такой длинный путь. Нам надо преодолеть множество препятствий. Вы с нами? Отлично! У нас получится. Ведь мы команда. Экоград г отсчитывает время и… На старт, внимание, марш!<br/>
+
<p>Сегодня вместе со Следопытом  Строчкиным и нашими друзьями совершим приключенческий забег. Никто ещё не проходил такой длинный путь. Нам надо преодолеть множество препятствий. Вы с нами? Отлично! У нас получится. Ведь мы команда. Экоград отсчитывает время и… На старт, внимание, марш!<br/>
Но как мы узнаем, куда идти? Правильно, нам поможет маленький принц. Запоминайте: <b style="color:#960e62;"><i>«Есть такое твердое правило... Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу приведи в порядок свою планету»</i></b>.
+
Но как мы узнаем, куда идти? Правильно, нам поможет маленький Принц. Запоминайте: <b style="color:#960e62;"><i>«Есть такое твердое правило... Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу приведи в порядок свою планету»</i></b>.
 
</p>
 
</p>
 
[https://www.youtube.com/watch?v=-tTuf-9Ln4M Днём и ночью, даже в среду, Следопыт идёт по следу! (Экомультфильм - "Веснянка")]
 
[https://www.youtube.com/watch?v=-tTuf-9Ln4M Днём и ночью, даже в среду, Следопыт идёт по следу! (Экомультфильм - "Веснянка")]
  
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Исследовательский этап</p></div>
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Исследовательский этап</p></div>
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjUjcxOWRSc25mX3M/view?usp=sharing План работы команды]
 +
 +
<b style="color:#960e62;">Результаты исследования 1 "Зелёные растения в школьных помещениях":</b> [https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIja1Y2Y09QdWczV3c/view?usp=sharing (открыть)]<br/>
 +
'''Актуальность''' данного исследования заключается в том, что: экологическая  комфортность учебного заведения это важное условие успешной реализации образовательного процесса.<br/>
 +
'''Гипотеза:''' если растения содержат много фитонцидных свойств, то их можно использовать в оформление школьных помещений, для уничтожения микробов и бактерий и оздоравливать классные кабинеты.<br/>
 +
Наиболее распространённые растения в нашей школе: хлорофитум, традесканция, герань, китайская роза, декабрист, сингониум и плющ восковой.
 +
[[Файл:IDЕ127_Наиболее_распространённые_растения.jpg|800px]]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjV0dxbDNfcVNzTHc/view?usp=sharing Влияние комнатных растений]
 +
 +
 +
<b style="color:#960e62;">Результаты исследования 2 "Оценка интерьера классной комнаты"</b> [https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjXzdPTmw4TUFOOTQ/view?usp=sharing (открыть)]<br/>
 +
<b>Классная комната</b> – одно из основных рабочих помещений школы.  В школьных кабинетах учитель с учениками проводят около 6 часов в день. Учебный кабинет принципиально отличается от других видов кабинетов следующим:<br/>
 +
&mdash; он имеет ярко выраженную социальность использования (он предназначен для работы в нем учащихся);<br/>
 +
&mdash; оформление носит тематическую окраску в соответствии с преподаваемым предметом.<br/>
 +
Нами были разработаны критерии оценки помещений в школе и в соответствии с ними мы дали характеристику двум кабинетам – 303 – кабинет русского языка и литературы и 315 – кабинет физики
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjT2hqUFBLX0pRcmM/view?usp=sharing Отчёт о результатах исследования]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjS3dCcVFXb3NvZHc/view?usp=sharing Влияние цвета на внимание школьников]
 +
 +
 +
<b style="color:#960e62;">Результаты исследования 3 и 4 "Изучение естественной освещённости школьных помещений и определение коэффициента аэрации"</b> [https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjUFJLV09oOUtHcWs/view?usp=sharing (открыть)]<br/>
 +
 +
<b>Актуальность исследования:</b> Соблюдения санитарно-гигиенических норм особо актуально в наше время. Особенно среди учебных заведений, так как, посещая место учебы каждый день и проводя в этих зданиях большую часть своего времени, редко задумываются о проблемах со здоровьем не только у учащихся, но и у учителей, и у всех людей для которых здания учебных заведений является наиболее посещаемым местом.
 +
 +
[[Файл:IDE127_План_кабинета_303.jpg|350px|left|thumb|План кабинета 303]]
 +
[[Файл:IDE127_План_кабинета_315.jpg|350px|right|thumb|План кабинета 315]]
 +
<div style="clear:both;"></div>
 +
<b style="color:#960e62;">Санитарно-гигиеническое состояние помещений характеризует ряд важных показателей:</b><br/>
 +
1) размеры помещения;<br/>
 +
2) внутренняя отделка и оформление помещения;<br/>
 +
3) освещенность;<br/>
 +
4) микроклимат закрытого помещения (тепловое состояние среды, зависящее от температуры, влажности, скорости движения воздуха).<br/>
 +
 +
 +
[[Файл:IDЕ127_Исследование_3_IMG0001.jpg|350px|left|thumb|Исследование 3]]
 +
[[Файл:IDЕ127_Исследование_3_IMG0002.jpg|350px|right|thumb|Исследование 3.1]]
 +
<div style="clear:both;"></div>
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjWFFzWUg2SHpSSXc/view?usp=sharing Отчёт команды IDE127 "Следопыт 89" об участии в международной акции "Час Земли".]
 +
 +
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Практическая акция</p></div>
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Практическая акция</p></div>
 +
[https://tackk.com/t2m6x9 Благотворительная акция "Открой Сердце"]
 +
 +
Нам одинаково небезразличны судьбы тех животных, у которых есть свой дом, и тех, у кого дома пока нет. Наша главная цель - сделать так, чтобы те, у кого дом есть - никогда не потеряли его, а те, у кого пока нет дома - обрели его.
 +
 +
<p><b style="color:#960e62;font-weight:bold;">Отзывы</b></p>
 +
[[Файл:IDE127_Комментарий_Кувшинова.png|750px|center|thumb|Комментарий от Кувшиновой Е.Е]]
 +
[[Файл:IDE127_Комментарий_Елена.png|750px|center|thumb|Комментарий от Елены Вячеславовны]]
 +
 +
 +
<p><b style="color:#960e62;font-weight:bold;">Акция Первоцвет</b></p>
 +
<p><b>Цель Акции:</b></p>
 +
<ul>
 +
<li>привлечение внимания к проблеме сохранения первоцветов;</li>
 +
<li>формирование у школьников экологического мировоззрения, любви к природе; воспитание культуры общения с природой;</li>
 +
<li>пропаганда бережного отношения к первоцветам и идей охраны природы;</li>
 +
</ul>
 +
[[Файл:IDE127_Первоцвет.JPG|780px|center|thumb|Первоцвет]]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjaTE5YWRaS2Y1bG8/view?usp=sharing Отчёт о проведении акции]
 +
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Наше творчество</p></div>
 
<div style="color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;"><p style="font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;">Наше творчество</p></div>
  

Текущая версия на 20:50, 16 апреля 2015

«Везде исследуйте всечасно, что есть велико и прекрасно, чего ещё не видел свет...»
М. В. Ломоносов.

ID39 head image.jpg

Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2015)

Давайте познакомимся

Адрес: 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39

Эмблема команды

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти (сайт школы)

Количество участников: 8 человек

Классы: 6 "В" и 7 "Б"

Девиз команды:
Следопыт идёт вперёд,
И всегда всё узнаёт.
Хоть ты лопни,
Хоть ты тресни,
Следопыт на первом месте!
Следопыт - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)

Миссия:
Мечтать, дерзать, не унывать,
Творить, решать и побеждать,
Совать свой нос в любой вопрос,
И не впадать анабиоз!

Пожелание участникам проекта "Экоград 2015":
Если путь твой к познанию мира ведет,
Как бы ни был он долог и труден — вперед!
Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)

Командное фото:

Следопыты 89

Приветствие участникам проекта "Экоград 2015":
Добрый день всем -всем с утра!
Следопыт кричит: "Ура!"
Мы- не взрослые, мы- дети,
Мы- ребята хоть куда!
Мы всегда идем вперед
И всегда все узнаем.
Разузнаем и найдем
Все расскажем обо всем.
Мы- следопыты, зовем вперед тех.
Кто верит в победу,
Кто верит в успех.
Надоели нам дома-
Нас зовут пути- дороги.
Ведь следопыт быстрее всех
Найдёт таинственный секрет.

Локальный координатор: Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)

☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:
«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,- ошибочное понимание приносит большой вред»
Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде.
К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.
Что мы можем?
Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.
Что мы хотим?
Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! Поэтому мы в проекте!

Экологический мультфильм

Сегодня вместе со Следопытом Строчкиным и нашими друзьями совершим приключенческий забег. Никто ещё не проходил такой длинный путь. Нам надо преодолеть множество препятствий. Вы с нами? Отлично! У нас получится. Ведь мы команда. Экоград отсчитывает время и… На старт, внимание, марш!
Но как мы узнаем, куда идти? Правильно, нам поможет маленький Принц. Запоминайте: «Есть такое твердое правило... Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу приведи в порядок свою планету».

Днём и ночью, даже в среду, Следопыт идёт по следу! (Экомультфильм - "Веснянка")

Исследовательский этап

План работы команды

Результаты исследования 1 "Зелёные растения в школьных помещениях": (открыть)
Актуальность данного исследования заключается в том, что: экологическая комфортность учебного заведения это важное условие успешной реализации образовательного процесса.
Гипотеза: если растения содержат много фитонцидных свойств, то их можно использовать в оформление школьных помещений, для уничтожения микробов и бактерий и оздоравливать классные кабинеты.
Наиболее распространённые растения в нашей школе: хлорофитум, традесканция, герань, китайская роза, декабрист, сингониум и плющ восковой. IDЕ127 Наиболее распространённые растения.jpg

Влияние комнатных растений


Результаты исследования 2 "Оценка интерьера классной комнаты" (открыть)
Классная комната – одно из основных рабочих помещений школы. В школьных кабинетах учитель с учениками проводят около 6 часов в день. Учебный кабинет принципиально отличается от других видов кабинетов следующим:
— он имеет ярко выраженную социальность использования (он предназначен для работы в нем учащихся);
— оформление носит тематическую окраску в соответствии с преподаваемым предметом.
Нами были разработаны критерии оценки помещений в школе и в соответствии с ними мы дали характеристику двум кабинетам – 303 – кабинет русского языка и литературы и 315 – кабинет физики

Отчёт о результатах исследования

Влияние цвета на внимание школьников


Результаты исследования 3 и 4 "Изучение естественной освещённости школьных помещений и определение коэффициента аэрации" (открыть)

Актуальность исследования: Соблюдения санитарно-гигиенических норм особо актуально в наше время. Особенно среди учебных заведений, так как, посещая место учебы каждый день и проводя в этих зданиях большую часть своего времени, редко задумываются о проблемах со здоровьем не только у учащихся, но и у учителей, и у всех людей для которых здания учебных заведений является наиболее посещаемым местом.

План кабинета 303
План кабинета 315

Санитарно-гигиеническое состояние помещений характеризует ряд важных показателей:
1) размеры помещения;
2) внутренняя отделка и оформление помещения;
3) освещенность;
4) микроклимат закрытого помещения (тепловое состояние среды, зависящее от температуры, влажности, скорости движения воздуха).


Исследование 3
Исследование 3.1

Отчёт команды IDE127 "Следопыт 89" об участии в международной акции "Час Земли".


Практическая акция

Благотворительная акция "Открой Сердце"

Нам одинаково небезразличны судьбы тех животных, у которых есть свой дом, и тех, у кого дома пока нет. Наша главная цель - сделать так, чтобы те, у кого дом есть - никогда не потеряли его, а те, у кого пока нет дома - обрели его.

Отзывы

Комментарий от Кувшиновой Е.Е
Комментарий от Елены Вячеславовны


Акция Первоцвет

Цель Акции:

  • привлечение внимания к проблеме сохранения первоцветов;
  • формирование у школьников экологического мировоззрения, любви к природе; воспитание культуры общения с природой;
  • пропаганда бережного отношения к первоцветам и идей охраны природы;
Первоцвет

Отчёт о проведении акции

Наше творчество

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/