Результаты 2015 года

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима»)
 
(не показаны 247 промежуточных версий 6 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<p align=right>[[:Категория:Путешествие на Викимобиле|Узнайте о других мероприятиях 2014-2015 учебного года]]</p>
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
== Послушай, приятель, ты не был в Тольятти... ==
+
=== [[:Категория:Проект ДООНК|Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима»]] ===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
----
|style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2014-2015|Олимпиада «Нескучная зима»]] способствует развитию у учащихся креативного и логического мышления, умений интегрировать знания и применять их для решения нестандартных задач, приобретению опыта работы в команде, эффективному использованию ИТ в образовательном процессе, вовлечению родителей в совместную с детьми деятельность.
 +
В рамках олимпиады 2014-2015 учебного года, учащиеся в ходе волшебного путешествия-приключения проанализировали какие качества личности и команды помогают справиться с различными испытаниями, затем соотнесли их с качествами различных сказочных существ, выделив в каждой сказке, рассматриваемого персонажа, поучительную историю. В рамках предметной линии «Технология», создали талисман команды из различных материалов и проиллюстрировали технологию его выполнения. Страны мира, их достопримечательности и традиции народов учащиеся познавали в рамках виртуального путешествия, организатором и гидом которого они сами и являлись.
 +
В своих рисунках и описании к ним (конкурс «Рисуем всей семьей»), ребята рассказывали о том, как советы близких помогли им справиться с препятствиями.
  
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Лучшие работы команд олимпиады "Нескучная зима"'''</p>
<video type=" youtube" id=" HPklpd2Dk_I" width="440" height="306" position="center"/>
+
 
 +
<center><big>'''Виртуальные личные страницы команд участниц олимпиады:'''</big></center>
 +
 
 +
# [https://realtimeboard.com/ru/app/75015208/My-First-Board/ Команда "Елочки - иголочки", МБУ СОШ №2]
 +
# [https://realtimeboard.com/app/75332131/IDz2015-038/ Команда "Неугомонные", МБОУ гимназия №9]
 +
# [https://realtimeboard.com/ru/app/75387474/IDz-2015-003-%22Snezhnye-korolevy%22/ Команда "Снежные королевы", МБУ лицей №37]
 +
# [https://realtimeboard.com/app/75422963/IDz2015-011-Time/ Команда "Время приключений", МБУ лицей №51]
 +
 
 +
 
 +
<center><big>'''Виртуальные путешествия по странам''' </big></center>
 +
 
 +
{| border=0
 +
|<video type="youtube" id="RM_AbpMlC8I" desc=" '''Путешествие [https://realtimeboard.com/ru/app/75387474/IDz-2015-003-%22Snezhnye-korolevy%22/ от команды «Снежные королевы», МБУ лицей №37]''' " frame="true" position="center"/>
 +
|<video type="youtube" id="CuAlZCqxgZc" desc=" '''Путешествие от [https://realtimeboard.com/app/75332451/IDz2015-010-%22Svetlyachki%22/ «Светлячки», МБУ СОШ № 71]''' " frame="true" position="center"/>
 +
|<video type="youtube" id="3kA_G5FcrcU" desc=" '''Путешествие от [https://realtimeboard.com/ru/app/75799311/My-First-Board/ команды «Снеговички», МБУ СОШ № 58]''' " frame="true" position="center"/>
 
|}
 
|}
  
|style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
Первый раздел, с которого началась история ТолВики – [[:Категория:Летописи "Тольятти от А до Я"|'''Летописи «Тольятти от А до Я»''']], создан и постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я» - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам [http://letopisi.ru/index.php/Main_Page '''Летописи.ру''']). '''Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины.'''<br>
 
В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия.<br>
 
<center>'''Дорогие гости ТолВики! Приглашаем вас на прогулку по нашему городу!''' </center><br>
 
# [[Экскурсия по ... дому|'''Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан''']]
 
# [[Природные достопримечательности Тольятти|'''Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти''']]
 
# [[Семь чудес Самарской области|'''Почитайте о чудесах Самарской области''']]
 
# [[Экскурсия "Никто не забыт, ничто не забыто"|'''Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена.''']]
 
# '''И, конечно, рассказывая о Тольятти, нельзя не рассказать о людях, которыми может гордиться наш город'''
 
::* [[Алексей Юрьевич Немов|'''Алексей Юрьевич Немов''']]
 
::* [[Георгий Миронович Гершензон|'''Георгий Миронович Гершензон''']]
 
::* [[Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны|'''Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны''']]
 
  
 +
<center><big>'''Поделки из различных материалов'''</big></center>
 +
 +
<center><gallery perrow=3 widths="230 px" heights="230 px">
 +
Файл:Команда_Светлячки,_МБУ_СОШ_71.jpg|[https://realtimeboard.com/app/75332451/IDz2015-010-%22Svetlyachki%22/ '''Команда "Светлячки", МБУ СОШ № 71''']
 +
Файл:Команда_Снежные_королевы_МБУ_лицей_№37.jpg|[https://realtimeboard.com/ru/app/75387474/IDz-2015-003-%22Snezhnye-korolevy%22/ '''Команда "Снежные королевы", МБУ лицей №37''']
 +
Файл:Dscf1437.jpg|[https://realtimeboard.com/app/75015208/My-First-Board/ '''Команда "Ёлочки - иголочки", МБУ СОШ № 2''']. [http://www.youtube.com/watch?v=FAvTBrQWgoc '''Технология выполнения талисмана команды''']
 +
</gallery></center>
 +
 +
 +
<center><big>'''Анализ качеств сказочных персонажей'''</big></center>
 +
 +
# [https://realtimeboard.com/ru/app/75937856/Shishki-detishki/ Команда "Шишки-детишки", МБУ СОШ № 59]
 +
# [https://realtimeboard.com/ru/app/77849057/Copy-of-Druzhnye-rebyata/ Команда "Дружные ребята", МБУ СОШ № 13]
 +
 +
 +
 +
<center><big>'''Лучшие рисунки'''</big></center>
 +
 +
# [https://realtimeboard.com/ru/app/75387474/Snezhnye-korolevy/ '''Семья Дроздевых, участник команды "Снежные королевы", МБУ лицей №37''']
 +
# [https://realtimeboard.com/app/75422963/IDz2015-011-Time/ '''Семья Кавеленых, участник команды "Время приключений", МБУ лицея № 51''']
 +
# [https://realtimeboard.com/app/75422963/IDz2015-011-Time/ '''Семья Морозовых, участник команды "Время приключений", МБУ лицея № 51''']
 +
 +
 +
<center>'''<big>Говорят участники…</big>'''</center>
 +
 +
Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры.
 +
 +
Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.
 +
 +
О, милая "Нескучная зима"! Капель, шагает по стране весна.
 +
 +
И близок, близок расставания час, но будем через год ждать снова Вас!
 +
 +
Вы научили нас дружить, мечтать, и знаний новых ворох добывать,
 +
 +
Объединили взрослых и детей, прислали много радужных идей.
 +
 +
А главное, связали воедино большую половину детства мира!
 +
 +
(''Команда «СМсКа» МОУ СОШ п.г.т. Шемышейка, Пензенская область'')
 +
 +
 +
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
 +
=== [[:Категория:Проект ДООМ|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике]] ===
 +
----
 +
Попытаться овладеть методом моделирования — важнейшая цель участников [[:Категория:Проект ДООМ 2014-2015|дистанционной обучающей олимпиады 2014- 2015 учебного года «Моделирование в математике»]]. Предмет исследования участников олимпиады: модели к сюжетным задачам. В рамках обучающего тура участники систематизировали имеющиеся и освоили новые приемы решения сюжетных задач, рассмотрели способы представления и анализа исходных данных задачи. Применяя полученные знания, создали модель свой команды, проанализировали необходимые условия ее успешности, а освоение сервисов Интернет позволило участникам опубликовать результаты своей работы в Интернет и обсудить работы соперников, оттачивая умения сетевого взаимодействия и сетевой культуры.  Создание анимированных моделей к задачам конкурсного тура еще один шаг к пониманию практической значимости ИКТ. В рамках олимпиады создана копилка компьютерных моделей к решению математических задач. [[Конкурсы проекта ДООМ "Моделирование в математике"|Материалы олимпиады]] полезны для подготовки обучающихся к ОГ и ЕГЭ по математике (ОГ задания 15, 16, 19, 22, ЕГЭ задания 1, 11, 13, 19)
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Лучшие работы участников олимпиады «Моделирование в математике»'''</p>
 +
 +
<center><big>'''Формулы успеха от команд участниц ДООМ:'''</big></center>
 +
 +
<center><gallery perrow=3 widths="220 px" heights="220 px">
 +
Файл:Uspex_fromula2.png|[https://realtimeboard.com/app/79974990/IDm2015_010Formula-uspekha-komanda-Agenty-07/Агенты 07, МБУ школа №32)]
 +
Файл:Uspex_fromula1.png|[https://realtimeboard.com/app/79491000/Umniki-i-umnitsy/ команда «Умники и умницы», МБУ школа № 32]
 +
Файл:Uspex_fromula.png|[https://realtimeboard.com/app/79902946/Rainbow-Pony---1/ Команда «Rainbow Pony», МБУ СОШ № 45]
 +
</gallery></center>
 +
 +
<center>
 +
{| border=0
 +
|<video type="youtube" id="Ue90q0sE-9g"  desc=" Стратегии успешности [https://realtimeboard.com/app/79945527/My-first-Board/ от команды ТАНЕТ, МБУ СОШ № 10)] " frame="true" position="center"/>
 +
|<video type="youtube" id="8zujEbH1UHI"  desc=" Пожелание соперникам [https://realtimeboard.com/app/79812853/IDm2015-017-Sfera/ команда «Сфера», МБУ СОШ № 71] " frame="true" position="center"/>
 
|}
 
|}
 +
</center>
 +
 +
 +
<center><big>'''Анимированные модели к задачам:'''</big></center>
 +
 +
<center><gallery perrow=4 widths="150 px" heights="150 px">
 +
Файл:Anim_umnici.png|[http://www.youtube.com/watch?v=PrXPQvbEeME Участник команды «Умники и умницы» Котов Павел, МБУ школа № 32]
 +
Файл:Anim_lobach.png|[http://www.slideboom.com/presentations/1201741/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0-19-%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C Участник команды «Праправнуки Лобачевского» Ясников Алексей, МБУ СОШ 58]
 +
Файл:Anim_chislo.png|[http://www.slideboom.com/presentations/1201759/IDm2015-068?pk=a2d4-07d2-1241-3aef-6735-4159-eb47-0ec9 Участники команды «Число π» Салюкова Марина,Асьмаева Юлия,Романова Яна, МБУ СОШ №75]
 +
Файл:Anim_potomki.png|[https://docs.google.com/presentation/d/1Tx8-Nr_7g83ZZlzm6n0z2Fp5cMmXPSpfKV51Q20RU4I/pub?start=true&loop=false&delayms=5000#slide=id.p3 Команда «Потомки Пифагора», МБОУ СШ №3 г.Вельска]
 +
</gallery></center>
 +
 +
 +
 +
Присущий олимпиаде соревновательный элемент привлекает школьников, побуждает их к более серьезным занятиям математикой, поэтому основное значение дистанционной обучающей олимпиады по математике - не в выявлении победителей, а в ее массовости, пробуждении интереса к математике у учащихся и создании той самой среды, в которой вырастут будущие ученые, инженеры и менеджеры.
 +
 +
 +
<center><big>'''Говорят участники…'''</big></center>
 +
 +
«В любой теме курса математики можно встретить текстовые задачи. С помощью них мы можем познать практическую значимость математики как науки. Акцентирование внимания “ДООМ” на текстовых задачах и систематизация знаний о моделях при решении задач позволили нам систематизировать умения решать задачи. В ходе олимпиады мы научились: выделять тип задач и способы их решения; осуществлять поиск необходимой информации, которая нужна для решения задач; различать обоснованные и необоснованные суждения; обосновывать этапы решения учебной задачи; производить анализ и преобразование информации; проводить основные мыслительные операции (анализ, синтез, классификации, сравнение, аналогия и т.д.); устанавливать причинно-следственные связи; владеть общим приемом решения задач; создавать и преобразовывать схемы необходимые для решения задач; осуществлять выбор наиболее эффективного способа решения задачи исходя из конкретных условий; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм; планировать результаты своей деятельности и предвосхищать свои ошибки; начинать и заканчивать свои действия в нужный момент. Мы приобрели навыки общения, которые проявляются в следующем: желание вступать в контакт с окружающими; знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими, умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации.. (Команда "Сфера", МОУ СОШ №71)
  
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
== Проекты - это не только сетевые сервисы Web 2.0, но и... ==
+
== [[:Категория:Проект Я ищу затерянное время|Дистанционный образовательный проект «Я ищу затерянное время»]] ==
<imagemap>Изображение:Dist_proekr_emblema1.png|right|
+
Основными задачами проекта является создание условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности обучающихся в области гуманитарных наук. В ходе проекта ученические команды 5-10 классов под руководством локального координатора выполняли конкурсные задания поискового и исследовательского характера с применением ИКТ.
default [[:Категория:Проекты]]
+
desc none</imagemap>
+
  
ТолВики – удобная площадка для организации дистанционных образовательных проектов, в которых школьники и педагоги принимают активное участие. Сетевые проекты, проводимые в г. Тольятти, стали одной из удачных форм организации проектной деятельности школьников и послекурсовой поддержки учителей. <br>
+
В '''[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2014-2015|2014 году]]''' проект был посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Команды прочитали и обсудили произведения, отражающие события 1941-1945 гг. Каждый участник проекта прочитал книгу, создал фотонатюрморт и интерактивный плакат к ней. В '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mTFecNwo5MXwbTFEtRoNJbVsWwAU-UMoCf9x5mhWRss/edit#gid=0 рефлексии]''' учащиеся отмечают, что задание по созданию фотонатюрморта было одним из интересных в проекте. Участники проекта познакомились с биографией писателя, просмотрели фильм, снятый по произведению, прослушали аудиозаписи. Затем  в сервисе thinglink.com оформили интерактивные плакаты, на которые опубликовали просмотренные ранее ресурсы. 
Наиболее успешными и популярными на протяжении нескольких лет являются следующие проекты:  
+
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
В команде участники проекта проанализировали одно произведение с различных точек зрения. Они подробно изучили и нарисовали сюжетную линию, сравнили поступки главных героев и определили языковые средства, используемые автором для передачи основного смысла произведения. Результаты литературного анализа команды оформили в сервисе tackk.com. Затем команды создали буктрейлер и приняли активное участие в школьной читательской конференции.  
|<imagemap>Изображение:DO_u1.gif|left|
+
 
default[[Проект Лестница успеха]]
+
'''Главным успехом проекта является пробудившийся интерес школьников к произведениям военной тематики.'''  
desc none</imagemap>
+
 
|[[Проект Лестница успеха|'''«Лестница успеха»''']],  
+
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЛУЧШИЕ РАБОТЫ ПРОЕКТА 2014-2015'''</p>
|-
+
* '''[https://docs.google.com/presentation/d/1mFPoDpyV2HsdvU1Z1EtbwAlzjWvmTKnl7C2ogO4ikG0/edit#slide=id.g4e1967e21_274 Фотонатюрморты]'''
|<imagemap>Изображение:Eko131.gif|left|
+
{| border=0
default[[:Категория:Проекты]]
+
|[[Файл:Dana.jpg|thumb|Дана. Команда "Гости из будущего"]]
desc none</imagemap>
+
|[[Файл:Foto152891.jpg|thumb|Влад. Команда "Никоновцы"]]
|[[:Категория:Проекты|'''«Экоград»''']],
+
|[[Файл:Foto152889.jpg|thumb|Татьяна. Команда "Искорка"]]
|-
+
|}
|<imagemap>Изображение:Logo_secr09_21.png|left|
+
 
default[[:Категория:Проект По секрету всему свету]]
+
* '''[[Прочитать о войне, чтобы помнить|Интерактивные плакаты]]'''
desc none</imagemap>
+
#[https://www.thinglink.com/scene/583955061541961728 Плакат к поэме А.Твардовского "Василий Теркин" (команда «Искатели времени)]
|[[:Категория:Проект По секрету всему свету|'''«По секрету всему свету»''']],
+
#[https://www.thinglink.com/scene/584262226223824898 Плакат к повести М. Шолохова "Судьба человека"  (команда «Ни шагу назад»)]
|-
+
#[https://www.thinglink.com/scene/585034333073440769 Плакат к повести В. Катаева "Сын полка" (команда «Кадеты»)]
|<imagemap>Изображение:Doom_11.png|left|
+
 
default[[:Категория:Проект ДООМ]]
+
* '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hAzDMJx_-z2AbNi4N4ilM5m68_tJq-0CU0rnwooNQ2k/edit#gid=0 Анализ произведения в сервисе tackk.com]'''
desc none</imagemap>  
+
#[https://tackk.com/vk1z6w Анализ повести Б. Васильева "А зори здесь тихие" (команда «Сварожичи»)]
|[[:Категория:Проект ДООМ|'''Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ)''']],
+
#[https://tackk.com/q7zhwu Анализ поэмы А.Твардовского "Василий Теркин" (команда «Актуариусики»)]
|-
+
#[https://tackk.com/9mu4vh Анализ повести В. Катаева "Сын полка" (команда «Искатели времени)]
|<imagemap>Изображение:Doonk21.gif|left|
+
 
default[[:Категория:Проект ДООНК]]
+
* '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hAzDMJx_-z2AbNi4N4ilM5m68_tJq-0CU0rnwooNQ2k/edit#gid=0 Репортаж с читательских конференций]'''
desc none</imagemap>
+
#[http://mkk.podfm.ru/primer7/2 Читательская конференция команды «Искатели времени»]
|[[:Категория:Проект ДООНК|'''Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».''']],
+
#[http://poma-b-tahke.podfm.ru/SholohovSC/1/ Читательская конференция команды «Любознайки»]
|-
+
#[http://kja2104.podfm.ru/yula/1/ Читательская конференция команды «Актуариусики»]
|<imagemap>Изображение:Bozsmall.jpg|left|
+
 
default[[:Категория:Проект Элементарный мир]]
+
* '''[[И память о войне нам книга оживит|Буктрейлеры]]'''
desc none</imagemap>
+
{| border=0
|[[:Категория:Проект Элементарный мир|'''Дистанционный образовательный проект "Элементарный мир"''']],
+
|<video type="youtube" id="Ngu4248MgE4" desc=" В.Катаев. Сын полка.[[IDVY16 Ни шагу назад]] " frame="true" position="center"/>
|-
+
|<video type="youtube" id="mgU5KWBH3Ow" desc=" В.Катаев. Сын полка.[[IDVY20 Искатели времени]]" frame="true" position="center"/>
|<imagemap>Изображение:Kniga-kompsmall.png|left|
+
default[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время]]
+
desc none</imagemap>
+
|[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время|'''Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"''']],
+
|-
+
|<imagemap>Изображение:Logotype_Dopingsmall.png|left|
+
default[[:Категория:Проекты]]
+
desc none</imagemap>
+
|[[:Категория:Проекты|'''Дистанционный Обучающий Проект по Информатике «New Generation»''']],
+
|-
+
|<imagemap>Изображение:Logo-mini_mini.gif|left|
+
default[[:Категория:Проекты]]
+
desc none</imagemap>
+
|[[:Категория:Проекты|'''Городской дистанционный образовательный проект "Детство без границ"''']],
+
|-
+
|<imagemap>Изображение:Profi_mini.jpg|left|
+
default[[:Категория:Проекты]]
+
desc none</imagemap>  
+
|[[:Категория:Проекты|'''Городской дистанционный образовательный проект "Детство без границ"''']].
+
 
|}
 
|}
  
В категории Проекты создается основная [[:Категория:Проект По секрету всему свету 2009|'''«территория» проекта''']] публикуется аннотация о нем; условия участия; положение, в котором отражены цели и задачи проекта; основные направления деятельности участников и критерии оценивания результатов.<br>
+
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
Регистрация участников осуществляется путем создания на «территории» проекта [[Участник:QUEEN of SUCCESS r107|'''визитки команды''']], в которой затем с помощью системы гиперссылок будет отражаться вся [[IDO37 "InfoParty"|'''ее деятельность в проекте''']]. <br>
+
А дальше начинается самое интересное… <br>
+
'''Ребят ждут:'''<br>
+
# [[Экспериментальный конкурс "Чудеса вокруг нас"|'''практические и экспериментальные исследования''']]
+
# [[Конкурсы проекта По секрету всему свету|'''игровые задания''']]
+
# [http://doom-on-line.blogspot.com/2008/11/on-line.html '''on-line соревнования'''], и многое другое.
+
  
В проектах предусмотрена не только организация групповой (командной) деятельности ребят, но и возможность [[R13 «БРЕНД ИМЕНИ МЕНЯ или СПАСИБО МНЕ, ЧТО ЕСТЬ Я У СЕБЯ» (с)|'''самовыражения для каждого участника.''']]<br>
+
== [[:Категория:Проект Новое поколение|Дистанционный образовательный проект по информатике "Новое поколение"]] ==
Даже [[Рисуем всей семьей ДООнк089|'''родители''']] заинтересовались дистанционными проектами и стали принимать в них участие вместе с детьми. <br>
+
[[:Категория:Проект Новое поколение|Дистанционный образовательный проект «Новое поколение»]] дает возможность ученикам в ходе исследовательских и творческих конкурсов открыть для себя с неожиданной стороны интереснейшую науку «Информатика», понять природу информационных процессов, идти в ногу со временем, чтобы в будущем стать успешным в современном информационном обществе.
Представляя результаты своих работ, школьники активно осваивают и используют различные сервисы – Вики, блоги, документы Google, сервисы для хранения фото (см. результаты работы [[ID052 GumanOid|'''команды GumanOid''']]). <br>
+
Проект заканчивается, ребята делятся [[Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 2009|'''своими впечатлениями''']] и двигаются дальше. Многие начатые в рамках проекта исследования развиваются, и свои новые результаты тольяттинские школьники представляют уже на другом уровне. Всероссийский конкурс им.Вернадского, «Шаг в будущее» - многие участники городских дистанционных проектов стали победителями и лауреатами этих и других престижных конкурсов исследовательских работ.  
+
<br><br><br><br>
+
| style="width: 50%; background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
  
== От "чайника" к профессионалу ==
+
Тема [https://sites.google.com/site/proektnewg/proekt-2014-2015 VI-го образовательного проекта по информатике «Новое поколение»] - '''«Алгоритмическое путешествие по России'''».  Он проводился в виде виртуального путешествия по четырём удивительным городам "Золотого кольца" России. Школьникам было предложено поучаствовать в семи конкурсах, объединенных темой «Алгоритмы и программирование», изучаемой в рамках курса информатики. Они выполняли творческие, исследовательские и  практические  задания по  составлению и исполнению алгоритмов разных типов.
[[Изображение:Maker1.png|right|]]
+
ТолВики стала главной площадкой для традиционного [[:Категория:Архив конкурса|'''конкурса «IT-activity»''']].  
+
  
''Темой конкурса '''[[:Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013|«IT-activity 2012-2013»]]''' стала тема проектирования учебного процесса с применением системно-деятельностных заданий. Второй год в структуру конкурса добавлен этап практической реализации, разработанных идей, в ходе которого педагоги организуют уроки с применением сетевых технологий. Поэтому структура конкурса состоит из трех этапов: теоретического, конкурсного и практического.''
+
В рамках проекта учащиеся освоили приемы работы с Интернет - сервисами: Blogger, RealtimeBoard, Picasaweb.Google, Google-формы, Google-таблицы, Google-рисунок, Learningapps.org, среду программирования GAME Log, языки программирования (Pascal, Basic, учебный алгоритмический язык), PowToon, сервисы обработки и хранения видеосюжетов.
  
На теоретическом этапе участники изучали популярную '''[[:Категория:Педагогические технологии|педагогическую технологию]]''' развития '''[[Технология развития критического мышления|критического мышления]]''' и материалы ФГОС, а также знакомились с '''[[Таксономия педагогических целей Б.Блума|таксономией педагогических целей Б.Блума]]'''. Затем '''[[Проектирование учебной задачи|проектировали уроки]]''' с использованием ситуационных задач на основе конструктора Л.С. Илюшина. Полученные материалы оформляли в виде '''[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 страниц сайта]'''. На этапе практической реализации участники конкурса проводили уроки с использованием материалов сайта. На протяжении всего конкурса педагоги проводили самооценку, взаимооценку работ, кроме того, они получали личные консультации в дистанционном режиме. Все это позволило в итоге получить 43 качественные работы, отвечающие требованиям ФГОС.
+
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЛУЧШИЕ РАБОТЫ ПРОЕКТА 2014-2015'''</p> 
  
Специфика конкурса «IT-activity» такова, что в нем тесно переплетаются две ведущих технологии: педагогическая и '''[[ИКТ как педагогическая технология|информационно-коммуникационная]]'''. В этом году при проектировании уроков педагоги не только осваивали новые сервисы, но и охотно применяли уже известные им. Участники создали практико-ориентированные задания с использованием различных интернет-ресурсов: цифровые образовательные ресурсы, сервисы по созданию дидактических материалов, карты и документы Google, сервис голосовых аватаров Voki.com, сервис Stixy.com, сервисы создания сетевых газет.  
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13IzaIVdo7aOgvbJ1M9U6ihwSMEzpDbr8kEnGV99AyO0/edit?authuser=0 '''Коллекция табличных моделей "Путешествие из Москвы в Хабаровск"''']
 +
:# [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KOs2TQTVudv999Ft3lRyLCRAUzff5xWo8zdO8lhyqkQ/edit?usp=sharing Команда "Вояж", ГБОУ СОШ "ШИК 16", г. Москва]
 +
:# [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gLiXzKwPy7GlCToIBUkvR-t-p6_bWa3_hf8IfyWzN-8/edit?usp=sharing Команда "Мастер Алгус", ГБОУ СОШ № 16, г. Жигулевск]
 +
:# [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DS10wvlyhYhVw9Zbm2_XVi36uitLjg1PUjTxVUInVpk/edit#gid=1206455779 Команда "Альтаир", ГБОУ СОШ с. Пискалы]
  
Главное отличие [[:Категория:Архив конкурса|конкурса «IT-activity»]] от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формирует пьедестал почета, а победителями становятся все педагоги, выполнившие требования организаторов. В ходе конкурса каждый учитель может визуально наблюдать собственный прогресс и определить для себя траекторию дальнейшего самообразования. В '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ari9oUuAFLYbdDlYNmc0a3BvWlVwZ2RIVFZpNzdKUXc#gid=0 рефлексии]''' педагоги отмечают, что они приобретают новые педагогические знания и навыки в области ИКТ, опыт конструирования урока, отвечающего требованиям ФГОС и опыт проведения уроков нового типа.
+
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1UbRkW3H7-KR8VdEpcSIODDMTZgpgpxOE-LS_FiN1d-k/edit?usp=sharing '''Коллекция блок-схем с алгоритмами приготовления блинов''']
 +
:: <gallery perrow=3 widths="200 px" >
 +
Файл:Ng2015-1.jpg|[https://docs.google.com/drawings/d/1BY-1AOkqQxFbFpCJFyY30YIhGf2yrEk88sYXqtYggRQ/edit?usp=sharing Команда "Информаторы", МБУ СОШ №75, г. Тольятти]
 +
Файл:Ng2015-2.jpg|[https://docs.google.com/drawings/d/1z7tHBu-r9VZNu8rZXmPDuY_sK3JTuaL1avfMAjpwGjE/edit?usp=sharing Команда "Абрис", МБУ школа №32, г. Тольятти]
 +
Файл:Ng2015-3.jpg|[https://docs.google.com/drawings/d/1vvPkRbXvu9Qr27KWICcl6TKlyofyID1xC0pnrPLX2iI/edit?usp=sharing Команда "Terabyte", МБУ средняя школа №31, г. Тольятти]
 +
</gallery>
  
<big> '''Победители конкурса «IT-activity»''' </big>
+
:* [https://sites.google.com/site/proektnewg/itogi-1-ostanovka-1/gamelogo_1_5%2BNG.7z?attredirects=0&d=1 '''Коллекция программ "Орнамент счастья" для исполнителя Черепашка''' (архив программ и среда GAME Log)]
 +
::{| border=0
 +
|<video type="youtube" id="SnCfSYn8GFE" desc="команда [https://docs.google.com/document/d/1-9-9Doeivxd237E2Pi3z0hB9v4ogwJB5wiwFvx_oNy0/edit?usp=sharing Информаторы, МБУ СОШ №75, г. Тольятти] " frame="true" position="center"/>
 +
|<video type="youtube" id="3lNg0Nxo92w"  desc=" команда [https://docs.google.com/document/d/1HXvFaLxX5BQcbqw77_jXjm1iU6SYQ_-HGNYhMpqM1Ek/edit?usp=sharing Покорители алгоритмов, МОУ ИРМО Карлукская СОШ] " frame="true" position="center"/>
 +
|}
 +
 
 +
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lSPru0MzGMCf5cVlzzcAgyVPy0HMpHE_qP2sQb-Y7SA/edit?authuser=0 '''Коллекция видео-историй "Путешествие по городам "Золотого кольца""''']
 +
:: <gallery perrow=3 widths="200 px" >
 +
Файл:Inf 2015-3.png|[https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.powtoon.com%2Fshow%2Fc0Re591aR8s%2Fid-07-gusi-lebedi%2F Команда "Гуси-лебеди", МБОУ Лицей №130, г. Новосибирск]
 +
Файл:Inf 2015-5.png|[https://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.powtoon.com%2Fpresentoons%2FeZMJvJSLA6K Команда "Мастер Алгус", ГБОУ СОШ № 16, г. Жигулевск]
 +
Файл:Inf 2015-4.png|[https://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.powtoon.com%2Fshow%2FfQA0aGA9qQW%2Fshow-them-how%2F%23%2F Команда "Матрица", МБУ средняя школа №31, г. Тольятти]
 +
</gallery>
 +
 
 +
<center>[http://proektnewgeneration.blogspot.ru/2014/12/blog-post.html <big>'''Говорят участники…'''</big>]</center>
  
{|
+
«Наша школа уже 3-й год принимает участие в проекте и надеемся, что не последний! Ожидания от проекта каждый год огромные и они оправдываются полностью. Наш координатор так рассказывал о проекте, что не принять в нём участие было просто не возможно + впечатления участников прошлого года (они очень расстроились, что 11-класс уже не может принять участие, а им очень бы хотелось). Работа в проекте оказала на нас большое влияние: мы больше узнали друг о друге, "добыли" для себя новые знания и интересные факты. Работа в сети - приносит нам только удовольствие! И если бы проект только начинался - мы бы с удовольствием прожили его еще раз и два и три! Конкурс "онлайн-викторина" очень понравился, так как он сочетал в себе и работу в команде и работу в сети и скорость и правильность ответов (адреналин нереальный просто)! Не хотелось бы, чтобы проект заканчивался. Предложение одно - давайте чаще встречаться!» (''команда «МЫШЬ», МОАУ СОШ №1 г. Свободного Амурской обл.'')
......
+
|}
+
  
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
== ДМС - это не всегда добровольное медицинское страхование, а также... ==
+
== [[:Категория:Проект Экоград|Дистанционный образовательный проект "Экоград"]] ==
[[Изображение:Dmc_ceminar1.png|left|]]
+
Проект «Экоград» направлен на привлечение внимания детей и взрослых к экологическим проблемам, воспитание у молодого поколения навыков экологически грамотного потребителя.
В условиях сетевого взаимодействия в Интернете открываются новые возможности для учителей-предметников повысить свой профессиональный уровень. Очевидно, что сетевое взаимодействие наиболее эффективно в тех педагогических Интернет – сообществах, где создана информационно-образовательная среда сообщества.  
+
  
'''Дистанционные методические семинары''', организованные в рамках проектов – это уникальная возможность педагогам познакомится с работами своих коллег, принять участие в их обсуждении, найти ответы на многие волнующие профессиональные вопросы. На страницах семинаров накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку учителя новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий.  
+
На первом этапе участники проекта 2014-2015 учебного года проанализировали актуальные экологические проблемы и создали экологический мультфильм по одной из них.  
  
* '''Дистанционный методический семинар ДООМ'''
+
На втором этапе команды школьников под руководством учителей провели настоящие экспериментальные исследования по изучению экологических проблем школьных помещений, проанализировали полученные результаты и разработали рекомендации по улучшению качества школьной среды.
[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=198 ''2005-2006 учебный год''], [http://doomatem1.narod.ru/ ''2006-2007 гг.''],
+
[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|''2007-2008 (I цикл) гг.'']],<br>
+
[[Дистанционный методический семинар ДООМ|''2007-2008 (II цикл) гг.'']],
+
[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|''2008-2009 гг.'']],
+
[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2009|''2009-2010 гг.'']],
+
[[Дистанционный методический семинар ДООМ Математика случая|''2010-2011 гг.'']],
+
[[Дистанционный методический семинар ДООМ В лабиринте процентов|''2011-2012 гг.'']]
+
* '''Дистанционный методический семинар проекта «По секрету всему свету»'''
+
[[Дистанционный методический семинар По секрету всему свету 2009|''2008-2009 гг,'']], [[Дистанционный методический семинар Тернистый путь духовного просвещения|''2009-2010 гг.'']]
+
* '''Дистанционный методический семинар проекта Экоград'''
+
[[Дистанционный методический семинар проекта "Экоград" (ДМСПЭ)|''2008-2009 гг.'']], [[Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2009 (ДМСПЭ)|''2009-2010 гг.'']], [[Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2010|''2010-2011 гг.'']] [[Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2012|''2011-2012 гг.'']]
+
* '''Дистанционный методический семинар ДООнк'''
+
[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|''2008-2009 гг.'']], [[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|''2009-2010 гг.'']], [[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|''2010-2011 гг.'']],[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|''2011-2012 гг.'']]
+
* '''Дистанционный методический семинар проекта по информатике «New Generation»'''
+
[[:Категория:Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10|''2009-2010 гг.'']], [[:Категория:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2010/2011|''2010-2011 гг.'']], [[:Категория:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2011/2012|''2011-2012 гг.'']]
+
* '''Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время'''
+
[[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время|''2009-2010 гг.'']], [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2010-2011|''2010-2011 гг.'']], [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2011-2012|''2011-2012 гг.'']]
+
  
Для локальных координаторов команд-участников дистанционных проектов помимо дистанционных методических семинаров по предмету организуются дистанционные обучающие семинары и консультации по следующим темам: «Как организовать работу над проектом», «Планирование и организация самостоятельной исследовательской деятельности в ходе проекта», «Основные требования, предъявляемые к анализу информации и формулировке выводов в исследовательских работах учащихся», «Как выбрать форму представления и провести презентацию результатов исследования с использованием информационных технологий», «Сетевые сервисы Веб 2.0».
+
В этом году город Тольятти участвует в массовом проекте «Большое чтение», объединяющем многие города России под девизом «Один город - одна книга». Нашему городу «досталось» произведение Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц». Игровой этап проекта погрузил участников в мир этого удивительного литературного произведения.
  
| style="width: 50%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
На последнем этапе ребята организовали и провели различные практические экологические акции.
  
== Что оставил - то пропало, что отдал - то твое... ==
+
Важным этапом проекта стало участие школьников и педагогов в [https://docs.google.com/presentation/d/1Sz4lEPxvnztR6a5zwmGG6pUOdAbN-i1WDhW98K2Sq54/edit#slide=id.p '''международной экологической акции "Час Земли"''']
[[Изображение:Moneybox1.png|left|]]
+
 
Одну из форм эффективного сотрудничества педагогов и методистов предлагает раздел [[:Категория:Методическая_площадка |'''«Методическая площадка»''']]: здесь публикуются методические и дидактические материалы конференций, семинаров, тренингов и мастер-классов. Любой педагог теперь имеет возможность оперативно и компетентно решить актуальную проблему, используя эту информацию, а впоследствии возможно и дополнить ее, представив свой опыт.<br>
+
Работа участников сопровождалась освоением современных средств ИКТ и сетевых сервисов.
* [[Семинар_Интерактивная_доска_на_уроке|'''Материалы семинара «Интерактивная доска на уроке''']]
+
 
* [[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|'''Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" март 2010 г.''']]
+
<center><big>'''Экологические мультфильмы''' </big></center>
* [[Семинар "Организация школьного информационного пространства"|'''Материалы семинара «Школьное информационное пространство»''']]
+
 
* [[:Категория:Летняя_школа_2009|'''Материалы Летней школы IT-activity-2009''']]
+
{| border=0
* [[Семинар_Организация_сетевой_деятельности_образовательного_учреждения|'''Материалы семинара «Организация сетевой деятельности образовательного учреждения»''']]
+
|<video type="youtube" id="mLGjwoSSNEI" desc=" '''Экомультфильм [команды «Экотопы v2.0», МБУ № 82 г. Н.Новгород]''' " frame="true" position="center"/>
* [[:Категория:Дистанционный семинар март 2011|'''Дистанционный методический семинар "Безопасность в мире Интернет"''']]
+
|<video type="youtube" id="76gRMycZIeo" desc=" '''Экомультфильм [команды «Волжаночки», МБУ № 79]''' " frame="true" position="center"/>
* [[:Категория:Дистанционный семинар февраль 2011|'''Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" февраль 2011 г.''']]
+
|<video type="youtube" id="xEurWS56hFU" desc=" '''Экомультфильм [команды «Родничок», МБУ № 16]''' " frame="true" position="center"/>
* [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?|'''Дистанционный мастер-класс Легко ли стать блогером?''']]
+
Таким образом, ресурсами и возможностями ТолВики обеспечиваются основные принципы методической поддержки педагогов – доступность, гибкость, оперативность и адресность.<br>
+
{|
+
|style="width: 50%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
[[Изображение:Shema seminar 1.jpg|270 px]]
+
|style="width: 50%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
[[Изображение:Shema seminar 2.jpg|270 px|right]]
+
 
|}
 
|}
А категория [[:Категория:Методическая_копилка|'''«Методическая копилка»''']] представляет собой открытую территорию свободного педагогического общения учителей и методистов. Здесь каждый желающий может самостоятельно разместить свои разработки в формате педагогического эссе, проектов, дидактических материалов, публикаций… Словом – можно открыто и разнообразно представить результаты своей работы, пополнить личный портфолио, что так необходимо сегодня педагогам для аттестации и участия в различных конкурсах. А еще здесь можно увидеть открытые мнения коллег и единомышленников и организовать совместную работу по созданию учебных и методических материалов. «Опыт других людей – это свежий глоток, новый взгляд на знакомую уже проблему…» - так охарактеризовала значимость этого раздела ТолВики учитель одной из школ города.
+
 
<br><br>
+
'''Экологические исследования'''
 +
* [[IDЕ127 Следопыт 89|Экологическое исследование команды «Следопыт 89», МБУ № 89]]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B2_GabK1cXFtam45Uk9ZQWNzSHc/view '''Экологическое исследование'''] [[IDЕ136 БЕГЕМОТИКИ|команды «Бегемотики», МБУ № 76]]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1Cp34sdFwuwp-9oHPMeKim9aWc3o3xx3_7M-z0njrvQI/edit#slide=id.p39 '''Экологическое исследование'''] [[IDЕ147 Экотопы v2.0|команды «Экотопы v2.0», МБУ № 82 г. Н.Новгород]]
 +
 
 +
'''Экологические практические акции:'''
 +
* [https://tackk.com/6jf6nz Акция "Сделай мир чище!"] [[IDЕ106 Родничок|команды «Родничок», МБУ № 16]]
 +
* [https://tackk.com/qn00vx Акция "Батарейка - враг природы"] [[IDЕ147 Экотопы v2.0|команды «Экотопы v2., МБУ № 82 г. Н.Новгород]]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B3T_M4CyXoIjaTE5YWRaS2Y1bG8/view Акция "Первоцветы"] [[IDЕ127 Следопыт 89|команды «Следопыты 89», МБУ № 89]]
 +
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
 
 +
== [http://profi.tgl.net.ru/ Дистанционный образовательный проект "Выбор. Профессия. Успех."] ==
 +
*
 +
*
 +
*
 +
 
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
| style="width: 100%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
<big><center>'''Послушай, приятель! Вот это - Тольятти ...'''</center></big>
+
== [[:Категория:Фестиваль компьютерного творчества ИнфоМир 2014/2015|Фестиваль компьютерного творчества «ИНФО-МИР»]] ==
  
== А каким его увидел ты?<br> ==
+
'''Фестиваль «Инфо-мир» позволяет школьникам проявить свои творческие возможности для решения широкого круга задач с помощью средств компьютерной техники и современных информационных технологий.'''
  
'''Дорогие гости ТолВики!'''
+
16 лет в городе с успехом проходит конкурс компьютерных программ и графических работ учащихся «Инфо-Мир». Целью конкурса является выявить и поощрить одаренных детей образовательных учреждений г. Тольятти, которые творчески осваивают современные информационные технологии и интересуются углубленным изучением информатики. Главное условие участия в конкурсе - желание и умение творить с помощью компьютера.
  
Вы можете оставить свои впечатления о прогулке по нашему любимому порталу '''[http://set-samara.blogspot.com/2009/08/blog-post_7525.html ЗДЕСЬ]'''
+
В этом году организаторы конкурса предлагали школьникам представить свои идеи и работы по темам:
 +
* '''«Я помню и горжусь!»''' (2015 г. - 70 лет Победы в Великой Отечественной войне),
 +
* '''«Шаг в космос»''' (2015 г. - 50 лет со дня первого выхода человека в открытый космос),
 +
* '''«Читать не вредно, вредно не читать»''' (2015 г. – год литературы в России), «Технологии будущего».
  
Совершая прогулку по ТолВики, вы знакомились с основными достопримечательностями нашего города; людьми, которыми мы гордимся.
+
В рамках фестиваля были проведены '''3 конкурсных мероприятия''':
Если вы были внимательны, то вы легко найдете три отличия от оригинала на каждом из представленных ниже фото.  
+
* [[МИР олимпиад 2014/2015|олимпиада по информационным технологиям]];
Свои ответы запишите '''[http://set-samara.blogspot.com/2009/08/blog-post_28.html ЗДЕСЬ]'''
+
: В ''олимпиаде по информационным технологиям'' школьники состязались в умении решать задачи по алгоритмическому и Web программированию, а также в области компьютерной графики и проектированию баз данных.
 +
* [[МИР проектов 2014/2015|конкурс творческих проектов]];
 +
: В рамках ''конкурса творческих проектов'' ребята создавали авторские компьютерные игры, сайты, видео- и анимационные ролики, рисунки и полиграфическую продукцию по темам фестиваля.
 +
* [[МИР игры 2014/2015|виртуальный квест]].
 +
: В ''виртуальном квесте'' команды школьников под руководством учителей информатики с помощью современных Web-сервисов исследовали творческую деятельность известных русских писателей и поэтов, анализировали как их творчество живет в наше время, а также сочиняли обращение от их имени к современникам.
  
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
В трёх конкурсных мероприятиях фестиваля приняли участие '''247 школьников''' из '''35 образовательных учреждений города''', а '''победителями и призерами стали 69 человек'''.
|[[Изображение:Oshibka5.jpg|150px]]
+
|[[Изображение:Oshibka3.jpg|200px]]
+
|[[Изображение:Oshibka4.jpg|200px]]
+
|[[Изображение:Oshibka1.jpg|200px]]
+
|[[Изображение:Oshibka2.jpg|150px]]
+
|}
+
  
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЛУЧШИЕ РАБОТЫ КОНКУРСА ПРОЕКТОВ 2014-2015'''</p> 
 +
 +
* '''«Виртуальный мир»'''
 +
<gallery perrow=3 widths="230 px" heights="230 px" >
 +
Файл:Ng2015-4.png|[https://drive.google.com/file/d/0B5YK6Lo5aXOZQ25FaHlEYmlpZlk/view?usp=sharing программирование на алгоритмических языках, Усов Михаил, МБОУДОД ДДЮТ]
 +
Файл:Ng2015-5.png|[https://drive.google.com/file/d/0B5YK6Lo5aXOZajZHZUhtTjNqY3M/view?usp=sharing визуальное программирование, Щербаков Николай, МБУ СОШ №43]
 +
Файл:Ng2015-6.jpg|[http://family-kr.hut4.ru/ WEB-программирование, Хорищенко Никита, МБОУ ДОД ДУМ «Икар»]
 +
</gallery>
 +
 +
* '''«МультиМир»'''
 +
{| border=0
 +
|<video type="youtube" id="KsNKrEOu8NE" desc="анимация, Заремба Артем,МБУ лицей №19" frame="true" position="center"/>
 +
|<video type="youtube" id="bf5oXKZpyDc" desc="видеоролик, Архипов Дмитрий, Баталова Юлия, Новиков Владислав, МБУ школа №32" frame="true" position="center"/>
 
|}
 
|}
  
 +
* '''«Оцифрованный мир»'''
 +
::* [https://picasaweb.google.com/107624430014937339173/2014201515?authuser=0&authkey=Gv1sRgCPuYnc6W78vaCA&feat=directlink WEB-альбом участников 2 – 5 классов];
 +
::* [https://picasaweb.google.com/107624430014937339173/20142015611?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJvy9cjU--WI7gE&feat=directlink WEB-альбом участников 6 – 11 классов].
  
 +
::Рогова Элина, МБУ СОШ №43
 +
<gallery perrow=4 widths="230 px" heights="130 px" >
 +
Файл:Рогова-Космонавт.jpg|Космонавт
 +
Файл:Рогова-Купола.jpg|Купола
 +
Файл:Рогова-Основная.jpg|Основная
 +
Файл:Рогова-Ракета.jpg|Ракета
 +
</gallery>
 +
 +
::Федоров Артем, МБУ лицей №19
 +
<gallery perrow=4 widths="230 px" heights="200 px" >
 +
Файл:Федоров-Космос .jpg|Космос
 +
Файл:Федоров-Вид от урана.jpg|Вид от урана
 +
Файл:Федоров-Марс.jpg|Марс
 +
Файл:Федоров-Млечный путь.jpg|Млечный путь
 +
</gallery>
 +
 +
::Стуликова Марина, МБУ СОШ №62
 +
<gallery perrow=4 widths="230 px" heights="200 px" >
 +
Файл:Стуликова Плакат1.jpg|Плакат
 +
Файл:Стуликова Буклет.jpg|Буклет
 +
Файл:Стуликова Календарь.jpg|Календарь
 +
Файл:Стуликова Открытка.jpg|Открытка
 +
</gallery>
 +
 +
 +
|}
 
[[Категория:Путешествие на Викимобиле]]
 
[[Категория:Путешествие на Викимобиле]]

Текущая версия на 11:41, 22 апреля 2015

Узнайте о других мероприятиях 2014-2015 учебного года

Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима»


Олимпиада «Нескучная зима» способствует развитию у учащихся креативного и логического мышления, умений интегрировать знания и применять их для решения нестандартных задач, приобретению опыта работы в команде, эффективному использованию ИТ в образовательном процессе, вовлечению родителей в совместную с детьми деятельность. В рамках олимпиады 2014-2015 учебного года, учащиеся в ходе волшебного путешествия-приключения проанализировали какие качества личности и команды помогают справиться с различными испытаниями, затем соотнесли их с качествами различных сказочных существ, выделив в каждой сказке, рассматриваемого персонажа, поучительную историю. В рамках предметной линии «Технология», создали талисман команды из различных материалов и проиллюстрировали технологию его выполнения. Страны мира, их достопримечательности и традиции народов учащиеся познавали в рамках виртуального путешествия, организатором и гидом которого они сами и являлись. В своих рисунках и описании к ним (конкурс «Рисуем всей семьей»), ребята рассказывали о том, как советы близких помогли им справиться с препятствиями.

Лучшие работы команд олимпиады "Нескучная зима"

Виртуальные личные страницы команд участниц олимпиады:
  1. Команда "Елочки - иголочки", МБУ СОШ №2
  2. Команда "Неугомонные", МБОУ гимназия №9
  3. Команда "Снежные королевы", МБУ лицей №37
  4. Команда "Время приключений", МБУ лицей №51


Виртуальные путешествия по странам


Поделки из различных материалов


Анализ качеств сказочных персонажей
  1. Команда "Шишки-детишки", МБУ СОШ № 59
  2. Команда "Дружные ребята", МБУ СОШ № 13


Лучшие рисунки
  1. Семья Дроздевых, участник команды "Снежные королевы", МБУ лицей №37
  2. Семья Кавеленых, участник команды "Время приключений", МБУ лицея № 51
  3. Семья Морозовых, участник команды "Время приключений", МБУ лицея № 51


Говорят участники…

Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры.

Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.

О, милая "Нескучная зима"! Капель, шагает по стране весна.

И близок, близок расставания час, но будем через год ждать снова Вас!

Вы научили нас дружить, мечтать, и знаний новых ворох добывать,

Объединили взрослых и детей, прислали много радужных идей.

А главное, связали воедино большую половину детства мира!

(Команда «СМсКа» МОУ СОШ п.г.т. Шемышейка, Пензенская область)


Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике


Попытаться овладеть методом моделирования — важнейшая цель участников дистанционной обучающей олимпиады 2014- 2015 учебного года «Моделирование в математике». Предмет исследования участников олимпиады: модели к сюжетным задачам. В рамках обучающего тура участники систематизировали имеющиеся и освоили новые приемы решения сюжетных задач, рассмотрели способы представления и анализа исходных данных задачи. Применяя полученные знания, создали модель свой команды, проанализировали необходимые условия ее успешности, а освоение сервисов Интернет позволило участникам опубликовать результаты своей работы в Интернет и обсудить работы соперников, оттачивая умения сетевого взаимодействия и сетевой культуры. Создание анимированных моделей к задачам конкурсного тура еще один шаг к пониманию практической значимости ИКТ. В рамках олимпиады создана копилка компьютерных моделей к решению математических задач. Материалы олимпиады полезны для подготовки обучающихся к ОГ и ЕГЭ по математике (ОГ задания 15, 16, 19, 22, ЕГЭ задания 1, 11, 13, 19)

Лучшие работы участников олимпиады «Моделирование в математике»

Формулы успеха от команд участниц ДООМ:
Стратегии успешности от команды ТАНЕТ, МБУ СОШ № 10)
Пожелание соперникам команда «Сфера», МБУ СОШ № 71


Анимированные модели к задачам:


Присущий олимпиаде соревновательный элемент привлекает школьников, побуждает их к более серьезным занятиям математикой, поэтому основное значение дистанционной обучающей олимпиады по математике - не в выявлении победителей, а в ее массовости, пробуждении интереса к математике у учащихся и создании той самой среды, в которой вырастут будущие ученые, инженеры и менеджеры.


Говорят участники…

«В любой теме курса математики можно встретить текстовые задачи. С помощью них мы можем познать практическую значимость математики как науки. Акцентирование внимания “ДООМ” на текстовых задачах и систематизация знаний о моделях при решении задач позволили нам систематизировать умения решать задачи. В ходе олимпиады мы научились: выделять тип задач и способы их решения; осуществлять поиск необходимой информации, которая нужна для решения задач; различать обоснованные и необоснованные суждения; обосновывать этапы решения учебной задачи; производить анализ и преобразование информации; проводить основные мыслительные операции (анализ, синтез, классификации, сравнение, аналогия и т.д.); устанавливать причинно-следственные связи; владеть общим приемом решения задач; создавать и преобразовывать схемы необходимые для решения задач; осуществлять выбор наиболее эффективного способа решения задачи исходя из конкретных условий; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм; планировать результаты своей деятельности и предвосхищать свои ошибки; начинать и заканчивать свои действия в нужный момент. Мы приобрели навыки общения, которые проявляются в следующем: желание вступать в контакт с окружающими; знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими, умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации.. (Команда "Сфера", МОУ СОШ №71)

Дистанционный образовательный проект «Я ищу затерянное время»

Основными задачами проекта является создание условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности обучающихся в области гуманитарных наук. В ходе проекта ученические команды 5-10 классов под руководством локального координатора выполняли конкурсные задания поискового и исследовательского характера с применением ИКТ.

В 2014 году проект был посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Команды прочитали и обсудили произведения, отражающие события 1941-1945 гг. Каждый участник проекта прочитал книгу, создал фотонатюрморт и интерактивный плакат к ней. В рефлексии учащиеся отмечают, что задание по созданию фотонатюрморта было одним из интересных в проекте. Участники проекта познакомились с биографией писателя, просмотрели фильм, снятый по произведению, прослушали аудиозаписи. Затем в сервисе thinglink.com оформили интерактивные плакаты, на которые опубликовали просмотренные ранее ресурсы.

В команде участники проекта проанализировали одно произведение с различных точек зрения. Они подробно изучили и нарисовали сюжетную линию, сравнили поступки главных героев и определили языковые средства, используемые автором для передачи основного смысла произведения. Результаты литературного анализа команды оформили в сервисе tackk.com. Затем команды создали буктрейлер и приняли активное участие в школьной читательской конференции.

Главным успехом проекта является пробудившийся интерес школьников к произведениям военной тематики.

ЛУЧШИЕ РАБОТЫ ПРОЕКТА 2014-2015

Дана. Команда "Гости из будущего"
Влад. Команда "Никоновцы"
Татьяна. Команда "Искорка"
  1. Плакат к поэме А.Твардовского "Василий Теркин" (команда «Искатели времени)
  2. Плакат к повести М. Шолохова "Судьба человека" (команда «Ни шагу назад»)
  3. Плакат к повести В. Катаева "Сын полка" (команда «Кадеты»)
  1. Анализ повести Б. Васильева "А зори здесь тихие" (команда «Сварожичи»)
  2. Анализ поэмы А.Твардовского "Василий Теркин" (команда «Актуариусики»)
  3. Анализ повести В. Катаева "Сын полка" (команда «Искатели времени)
  1. Читательская конференция команды «Искатели времени»
  2. Читательская конференция команды «Любознайки»
  3. Читательская конференция команды «Актуариусики»
В.Катаев. Сын полка.IDVY16 Ни шагу назад
В.Катаев. Сын полка.IDVY20 Искатели времени

Дистанционный образовательный проект по информатике "Новое поколение"

Дистанционный образовательный проект «Новое поколение» дает возможность ученикам в ходе исследовательских и творческих конкурсов открыть для себя с неожиданной стороны интереснейшую науку «Информатика», понять природу информационных процессов, идти в ногу со временем, чтобы в будущем стать успешным в современном информационном обществе.

Тема VI-го образовательного проекта по информатике «Новое поколение» - «Алгоритмическое путешествие по России». Он проводился в виде виртуального путешествия по четырём удивительным городам "Золотого кольца" России. Школьникам было предложено поучаствовать в семи конкурсах, объединенных темой «Алгоритмы и программирование», изучаемой в рамках курса информатики. Они выполняли творческие, исследовательские и практические задания по составлению и исполнению алгоритмов разных типов.

В рамках проекта учащиеся освоили приемы работы с Интернет - сервисами: Blogger, RealtimeBoard, Picasaweb.Google, Google-формы, Google-таблицы, Google-рисунок, Learningapps.org, среду программирования GAME Log, языки программирования (Pascal, Basic, учебный алгоритмический язык), PowToon, сервисы обработки и хранения видеосюжетов.

ЛУЧШИЕ РАБОТЫ ПРОЕКТА 2014-2015

  1. Команда "Вояж", ГБОУ СОШ "ШИК 16", г. Москва
  2. Команда "Мастер Алгус", ГБОУ СОШ № 16, г. Жигулевск
  3. Команда "Альтаир", ГБОУ СОШ с. Пискалы
  • Говорят участники…

    «Наша школа уже 3-й год принимает участие в проекте и надеемся, что не последний! Ожидания от проекта каждый год огромные и они оправдываются полностью. Наш координатор так рассказывал о проекте, что не принять в нём участие было просто не возможно + впечатления участников прошлого года (они очень расстроились, что 11-класс уже не может принять участие, а им очень бы хотелось). Работа в проекте оказала на нас большое влияние: мы больше узнали друг о друге, "добыли" для себя новые знания и интересные факты. Работа в сети - приносит нам только удовольствие! И если бы проект только начинался - мы бы с удовольствием прожили его еще раз и два и три! Конкурс "онлайн-викторина" очень понравился, так как он сочетал в себе и работу в команде и работу в сети и скорость и правильность ответов (адреналин нереальный просто)! Не хотелось бы, чтобы проект заканчивался. Предложение одно - давайте чаще встречаться!» (команда «МЫШЬ», МОАУ СОШ №1 г. Свободного Амурской обл.)

    Дистанционный образовательный проект "Экоград"

    Проект «Экоград» направлен на привлечение внимания детей и взрослых к экологическим проблемам, воспитание у молодого поколения навыков экологически грамотного потребителя.

    На первом этапе участники проекта 2014-2015 учебного года проанализировали актуальные экологические проблемы и создали экологический мультфильм по одной из них.

    На втором этапе команды школьников под руководством учителей провели настоящие экспериментальные исследования по изучению экологических проблем школьных помещений, проанализировали полученные результаты и разработали рекомендации по улучшению качества школьной среды.

    В этом году город Тольятти участвует в массовом проекте «Большое чтение», объединяющем многие города России под девизом «Один город - одна книга». Нашему городу «досталось» произведение Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц». Игровой этап проекта погрузил участников в мир этого удивительного литературного произведения.

    На последнем этапе ребята организовали и провели различные практические экологические акции.

    Важным этапом проекта стало участие школьников и педагогов в международной экологической акции "Час Земли"

    Работа участников сопровождалась освоением современных средств ИКТ и сетевых сервисов.

    Экологические мультфильмы
    Экомультфильм [команды «Экотопы v2.0», МБУ № 82 г. Н.Новгород]
    Экомультфильм [команды «Волжаночки», МБУ № 79]
    Экомультфильм [команды «Родничок», МБУ № 16]

    Экологические исследования

    Экологические практические акции:

    Дистанционный образовательный проект "Выбор. Профессия. Успех."

    Фестиваль компьютерного творчества «ИНФО-МИР»

    Фестиваль «Инфо-мир» позволяет школьникам проявить свои творческие возможности для решения широкого круга задач с помощью средств компьютерной техники и современных информационных технологий.

    16 лет в городе с успехом проходит конкурс компьютерных программ и графических работ учащихся «Инфо-Мир». Целью конкурса является выявить и поощрить одаренных детей образовательных учреждений г. Тольятти, которые творчески осваивают современные информационные технологии и интересуются углубленным изучением информатики. Главное условие участия в конкурсе - желание и умение творить с помощью компьютера.

    В этом году организаторы конкурса предлагали школьникам представить свои идеи и работы по темам:

    • «Я помню и горжусь!» (2015 г. - 70 лет Победы в Великой Отечественной войне),
    • «Шаг в космос» (2015 г. - 50 лет со дня первого выхода человека в открытый космос),
    • «Читать не вредно, вредно не читать» (2015 г. – год литературы в России), «Технологии будущего».

    В рамках фестиваля были проведены 3 конкурсных мероприятия:

    В олимпиаде по информационным технологиям школьники состязались в умении решать задачи по алгоритмическому и Web программированию, а также в области компьютерной графики и проектированию баз данных.
    В рамках конкурса творческих проектов ребята создавали авторские компьютерные игры, сайты, видео- и анимационные ролики, рисунки и полиграфическую продукцию по темам фестиваля.
    В виртуальном квесте команды школьников под руководством учителей информатики с помощью современных Web-сервисов исследовали творческую деятельность известных русских писателей и поэтов, анализировали как их творчество живет в наше время, а также сочиняли обращение от их имени к современникам.

    В трёх конкурсных мероприятиях фестиваля приняли участие 247 школьников из 35 образовательных учреждений города, а победителями и призерами стали 69 человек.

    ЛУЧШИЕ РАБОТЫ КОНКУРСА ПРОЕКТОВ 2014-2015

    • «Виртуальный мир»
    • «МультиМир»
    анимация, Заремба Артем,МБУ лицей №19
    видеоролик, Архипов Дмитрий, Баталова Юлия, Новиков Владислав, МБУ школа №32
    • «Оцифрованный мир»
    Рогова Элина, МБУ СОШ №43
    Федоров Артем, МБУ лицей №19
    Стуликова Марина, МБУ СОШ №62


    Личные инструменты
    наши друзья
    http://аудиохрестоматия.рф/