|
|
(не показана 31 промежуточная версия 1 участника) |
Строка 1: |
Строка 1: |
| + | |
| Ф.И.О. Антонова Наргиза Шавкатовна. | | Ф.И.О. Антонова Наргиза Шавкатовна. |
| | | |
Строка 13: |
Строка 14: |
| Хобби: Танцы | | Хобби: Танцы |
| | | |
| + | Учебный проект по теме Сам себе хореограф. |
| + | |
| + | [[Тема исследование Как создать танцевальную композицию?]] |
| | | |
− | [[Группа 1, июнь 2015]] | + | [http://www.docme.ru/8wx5 Презентация учителя] |
| | | |
| + | [http://www.docme.ru/bwx5 Визитка проекта] |
| | | |
− | Учебный проект Тема
| + | [[Группа 1, июнь 2015]] |
| | | |
− | == Визитка проекта =
| |
− | Фамилия, имя, отчество автора проекта
| |
− |
| |
− | Антонова Наргиза Шавкатовна
| |
− |
| |
− | Город, в котором находится школа
| |
− | г. Тольятти Самарская обл.
| |
| | | |
− | Номер и/или название школы
| |
− | МБОУДОДДОО(П)Ц"Венец)
| |
| | | |
− | Тема Вашего учебного проекта
| |
− | Сам себе хореограф
| |
| | | |
− | Творческое название Вашего учебного проекта
| |
− | Танцы народоа мира
| |
| | | |
− | Предмет (предметы)
| |
− | Хореография
| |
| | | |
− | Возрастная группа участников проекта
| |
− | 10-17лет
| |
− | Цели и задачи Вашего учебного проекта
| |
| | | |
− | Цель: Формирование творческих детей способностей через самоворожение в коллективе сверстников.
| |
| | | |
− | Задачи:
| |
− | Повысить самооценку и увереность в своих силах у участников проекта.
| |
− | Создать соотвесвующий психологический климат в коллективе.
| |
− | Развивать творческое вооброжение,художественное мышление,музыкально-танцевальные знания,умения и навыки, лидерские качества.
| |
− | Привлечь родителей к активному участию в проекте
| |
− | Воспитать интерес и любовь к искуству.
| |
| | | |
− | Основополагающий вопрос
| |
− | Где взять идею для постановки танца и правильно подобрать музыку?
| |
| | | |
− | Вопросы учебной темы (проблемные)
| |
− | Какие танцы подходят именно вам?
| |
− | Желаете ли вы попробывать себя в роли хореографа?
| |
− | Что такое импровизация?
| |
− | Как правильно подобрать музыку и движения?
| |
− | Как создать образ,костюм?
| |
− | Когда отмечаетсч Международный день Танца?
| |
| | | |
− | Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)
| |
− | Опроделение темы.
| |
− | Подбор и анализ музыки.
| |
− | Составление композиционного плана.
| |
− | Соченение танцевального текста.
| |
− | Постоновочно -репетиционная работа.
| |
− | Проектирование танцевальных костюмов.
| |
− | Эскизы сценического оформления.
| |
| | | |
− | Формы представления результатов исследования
| |
− | Презинтация творческого проекта
| |
| | | |
− | Этапы и сроки проведения проекта
| |
− | Подготовительный 2 часа
| |
− | Вводное презинтация.
| |
− | Подготовка плана работы в рамках проекта.
| |
− | Видео материалы.
| |
− | Этап реализации.8 часов
| |
− | Обсуждение вопросов.
| |
− | Распределение по категориям
| |
− | соло
| |
− | дуэт
| |
− | трио
| |
− | группа.
| |
− | Составление плана работы.
| |
− | Сбор информации.
| |
− | Итоговый.2 часа
| |
− | Защита творческого проекта.
| |
− | Оценивание работ учащихся.
| |
− | Подвидение итогов.
| |
− | Награждение победителей и участников проекта.
| |
| | | |
| | | |
| | | |
− | Краткая аннотация проекта
| |
− | Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| |
− | Стратегии оценивания
| |
− | Этап проектной деятельности
| |
− | Какие знания, умения оцениваются?
| |
− | На что направлена стратегия оценивания?
| |
− | Форма оценки
| |
− | До начала обучения
| |
− | Стратегия для определения потребностей учеников
| |
− | Уровень знаний
| |
− | Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
| |
− | В ходе обучения
| |
− | Стратегия….
| |
− | Способность брать ответственность за собственное обучение
| |
− | Итоговое оценивание
| |
− | Стратегия….
| |
− |
| |
− | == Презентация учителя ==
| |
− |
| |
− | == Исследование учащихся по Теме ==
| |
− |
| |
− | == Дидактический материал ==
| |
− |
| |
| | | |
| | | |
Ф.И.О. Антонова Наргиза Шавкатовна.
Должность: Педагог дополнительного образования.
Учебный проект по теме Сам себе хореограф.