Человек природе друг?
м (переименовал Исследование учащихся по теме Птицы вдохновляют творческих людей в Человек природе друг?) |
|||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Человек природе друг? | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Часто мы не замечаем этих маленьких пернатых, но, познакомившись с ними поближе, мы понимаем, что они делают очень много полезного. Желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них. Знание о зимующих птицах, о том, чем кормить птиц . | ||
| + | «Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?.. Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц?» | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Представление о птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к птицам. | |
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | если каждый из нас будет много знать о птицах, знать особенности обитания разных птиц,заботиться и охранять их, то: | ||
| + | • возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли; | ||
| + | |||
| + | • станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и друг к другу; | ||
| + | |||
| + | • и тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее, прекраснее и радостнее. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 24: | Строка 31: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | Беседа,наблюдения в природе, экскурсии. | |
| − | + | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| − | + | Изучение учебных вопросов: какие птицы называются зимующими; | |
| + | Подбор, изучение и анализ литературы из которой можно узнать чем питаются птицы, наблюдение за питанием птиц, (Составить таблицу питания различных видов птиц). | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Доклад, презентация. | ||
| + | Научились определять разные виды птиц. | ||
| + | Узнали, чем и как питаются птицы. | ||
| + | Мы научились работать с литературой, составлять дневники наблюдения и наблюдать за птицами. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| + | * Зимуют в наших краях не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления. | ||
| + | |||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Текущая версия на 11:51, 23 июня 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Человек природе друг?
Актуальность проблемы
Часто мы не замечаем этих маленьких пернатых, но, познакомившись с ними поближе, мы понимаем, что они делают очень много полезного. Желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них. Знание о зимующих птицах, о том, чем кормить птиц . «Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?.. Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц?»
Цель
Представление о птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к птицам.
Задачи
1.Закрепить знания о зимующих птицах. 2.Показать роль птиц в жизни человека.
Гипотеза
если каждый из нас будет много знать о птицах, знать особенности обитания разных птиц,заботиться и охранять их, то:
• возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли;
• станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и друг к другу;
• и тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее, прекраснее и радостнее.
Объект исследования
Методы
Беседа,наблюдения в природе, экскурсии.
Ход работы
Этапы исследования
Изучение учебных вопросов: какие птицы называются зимующими; Подбор, изучение и анализ литературы из которой можно узнать чем питаются птицы, наблюдение за питанием птиц, (Составить таблицу питания различных видов птиц).
Наши результаты
Доклад, презентация. Научились определять разные виды птиц. Узнали, чем и как питаются птицы. Мы научились работать с литературой, составлять дневники наблюдения и наблюдать за птицами.
Выводы
- Зимуют в наших краях не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления.
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
