Исследование учащихся по теме Видеосистема персонального компьютера
(→Объект исследования) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | Теоретическое исследование | ||
| + | Анализ литературы | ||
| + | |||
| + | Наблюдение | ||
| + | |||
| + | Анкетирование | ||
| + | |||
| + | Опрос | ||
| + | |||
| + | Анализ источников интернет-ресурсов | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| Строка 44: | Строка 54: | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| + | 1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды. | ||
| + | |||
| + | 2. Изучение литературы и интернет-ресурсов по теме исследования. | ||
| + | |||
| + | 3. Анкетирование учащихся школы. | ||
| + | |||
| + | 3. Сбор информации в магазинах компьютерной техники. | ||
| + | |||
| + | 4. Оформление результатов в виде презентации. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | 1. Презентация на тему "Как выбрать монитор и видеокарту?" | ||
| + | |||
| + | 2. Оформление страницы в блоге класса | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Анализируя результаты опроса учащихся, мы пришли к выводу о том, что многие выбирают компьютерную технику, опираясь на рекламные ролики, не понимая, что за характеристики написаны в ценниках. |
| − | * | + | * Проведя сбор информации о ценах в магазинах компьютерной техники, мы пришли к выводу, что многие производители завышают цены на комплектующие. |
| − | * | + | * Кроме того, мы пришли к выводу, что можно выбрать более дешевые видеокарты с большим объемом видеопамяти и мониторы с высоким разрешением. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Босова Л.Л. Информатика: учебник для 7 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 224 с. |
| − | * ... | + | * Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 167 с. |
| − | * ... | + | * Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович. - 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 173 с. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * http://www.ulmart.ru/catalog/videocards?sort=5&viewType=1&rec=true |
| − | * .. | + | * http://www.dns-shop.ru/catalog/3663/videokarty/ |
| − | * ... | + | * http://www.mvideo.ru/noutbuki-planshety-komputery/monitory-101 |
| + | * http://www.youtube.com/watch?v=zjTbCMWRACA | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 17:02, 17 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Видеосистема персонального компьютера
Актуальность проблемы
На сегодняшний день сети магазинов компьютерной техники предлагают огромный выбор мониторов и видеокарт. Нам хотелось бы узнать все о характеристиках видеосистемы компьютера, чтобы научиться самостоятельно выбирать качественную технику и не переплачивать за бренд производителя.
Цель
Цель работы: на основе изученных характеристик видеосистемы научиться выбирать мониторы и видеокарты.
Задачи
1. Изучить состав видеосистемы персонального компьютера
2. Изучить характеристики монитора, видеокарты.
3. Научиться читать ценники в магазинах компьютерной техники.
3. Составить список предложений популярных марок мониторов и видеокарт.
4. Выбрать оптимальные предложения цены и качества мониторов и видеокарт.
Гипотеза
Мы считаем, что качество видеокарты и монитора компьютера зависят от цены: чем дороже монитор или видеокарта, тем более высоким качеством они обладают.
Объект исследования
Видеосистема персонального компьютера
Методы
Теоретическое исследование
Анализ литературы
Наблюдение
Анкетирование
Опрос
Анализ источников интернет-ресурсов
Ход работы
Этапы исследования
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.
2. Изучение литературы и интернет-ресурсов по теме исследования.
3. Анкетирование учащихся школы.
3. Сбор информации в магазинах компьютерной техники.
4. Оформление результатов в виде презентации.
Наши результаты
1. Презентация на тему "Как выбрать монитор и видеокарту?"
2. Оформление страницы в блоге класса
Выводы
- Анализируя результаты опроса учащихся, мы пришли к выводу о том, что многие выбирают компьютерную технику, опираясь на рекламные ролики, не понимая, что за характеристики написаны в ценниках.
- Проведя сбор информации о ценах в магазинах компьютерной техники, мы пришли к выводу, что многие производители завышают цены на комплектующие.
- Кроме того, мы пришли к выводу, что можно выбрать более дешевые видеокарты с большим объемом видеопамяти и мониторы с высоким разрешением.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Босова Л.Л. Информатика: учебник для 7 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 224 с.
- Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 167 с.
- Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович. - 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 173 с.
Интернет - ресурсы:
